薛胜男
- 作品数：32 被引量：118H指数：6
- 供职机构：广州铁路职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广州市高等学校教育教学改革项目广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术理学更多>>
- 大学生化妆品选购现状的调查与分析
- 2022年
- 为了解大学生化妆品选购偏好,为化妆品的研发、生产与销售提供一手数据,我们根据统计学基本原理,通过设计调查问卷、分析调查问卷数据,得出了以下结论:大学生选购化妆品受专业、性别、价格等因素的影响比较大。
- 王子然薛胜男陈昕柔王淯萱
- 关键词：大学生化妆品
- 美育助力乡村振兴的瑶乡实践——以广州铁路职业技术学院为例
- 2024年
- 为发挥双高校示范引领作用,助力乡村振兴,广州铁路职业技术学院(以下简称广州铁职院)根据实施乡村振兴战略“三步走”时间表——到2050年,乡村全面振兴,农业强、农村美、农民富全面实现的目标,依托广东省美育浸润行动计划、广东省继续教育教学改革与研究实践项目、广东省教学成果培育项目等,以助力“农村美”建设为切入口,利用广州铁职院美育优势,针对农村留守儿童,开展浸润为主要目标和路径的美育助力乡村振兴的探索与实践。
- 薛胜男张碧意房文生李宝妹
- 关键词：教学改革与研究示范引领作用美育
- 众筹式现代学徒制长效机制的研究与实践——以广州铁路职业技术学院计算机应用技术专业为例
- 2018年
- 解决用工荒与招工难、深化校企合作、形成校企一体化育人长效机制,是现代学徒制试点要解决的关键问题。实践发现"企业参与动力、人才可持续发展和中小微企业人才供给"三大短板直接影响我国现代学徒制试点效果与持续发展。根据国家教育部"注重整体谋划、鼓励基层首创"的精神,广州铁路职业技术学院计算机应用技术专业搭建校行企一体化育人众筹平台,构建了众筹式育人长效机制,实施众筹式学徒培训与管理,有效填补了三大短板,是一种行之有效的现代学徒制育人模式。
- 张华薛胜男
- 关键词：众筹现代学徒制计算机应用技术专业
- 高职文秘专业“231”工学结合人才培养模式初探——以广州铁路职业技术学院为例被引量：3
- 2010年
- 广州铁路职业技术学院文秘专业根据高等职业教育开发性、开放性、实践性、职业性的特点,积极探索实践"2 3 1"工学结合人才培养模式,定位准确,成效明显。具体内容为:一、面向中小企业,服务区域经济;二、构建"231"工学结合人才培养模式,合理设置课程体系;三、突出商务特色,拓展职业技能。
- 胡秦葆李海兵薛胜男胡亚娟
- 关键词：高职教育文秘专业
- 工作过程引领,工学交替推进--高职文秘专业实践教学改革探索
- 高职教育的发展对高职文秘实践教学内涵提出了新要求。从文秘职业能力入手，以“工作过程引领，工学交替推进”为思路，对文秘专业实践教学体系进行重构，充分体现以就业为导向的职教特征，是培养符合就业市场要求的高素质技能型高职文秘人...
- Li Yanbing李雁冰Xue Shengnan薛胜男
- 关键词：高等职业教育文秘专业教学改革
- 国家“双高”职业院校美育书法教学的探索与实践
- 2022年
- 根据党中央、国务院把中华优秀传统文化贯彻到职业教育领域的要求,结合“培养高素质技术技能人才”国家双高建设目标,以中国美学基础——书法艺术为载体,开展“翰墨铸匠心”书法教学探索与实践。构建党委领导、部门协同、教研室实施的三级联动的责任体系;组建大师引领、骨干支撑,专兼结合的教学团队;围绕着传承与创新,建设“传统课程+活动课程、普及+提升、知+行”课程体系,采用点线面结合策略,开展书法实践活动、书法课堂教学、书法专题讲座等,培养学生精益和创新的工匠精神,育人成效显著。培养出一批“全国五一劳动奖章”获得者、“中国职业技能大赛冠军”“中国铁路总公司铁路工匠”等能工巧匠,是教育部教学成果二等奖和广东省教学成果一等奖的重要内容之一。
- 张竹筠薛胜男
- 关键词：专兼结合美学基础传统课程党委领导
- 专精与普适的二元合一——广州铁路职业技术学院现代学徒制课程体系的构建与实践被引量：1
- 2016年
- 在国家“注重整体谋划、增强政策协调、鼓励基层首创”精神指导下，我国现代学徒制试点呈现出百花齐放的繁荣景象。广州铁路职业技术学院现代学徒制试点通过全程项目培养、全程企业实践等模式的实践，在坚守素质与凸显技能的原则下，探索并成功实践了“本土化、行业化双向交汇的素质教育＋专精与普适二元合一的技能培养”的现代学徒制课程体系。
- 薛胜男欧阳丽吴玲
- 关键词：现代学徒制课程体系专精
- 从文化视角深窥人性异化——论毕飞宇小说的文化批判
- 2008年
- 青年作家毕飞宇从文化角度深窥人性的异化。文化是人类社会进步的产物,却凝结成无法抗拒的生活方式,制约着人的社会属性和动物属性。文化的人走到了人的反面。毕飞宇通过小说形式表现文化强大的异化力量,对文化进行反思和批判。
- 薛胜男
- 关键词：文化异化
- 多主体共建现代学徒制“双标准”学业评价体系的思考与实践被引量：3
- 2017年
- 现代学徒制人才培养方案根据基础能力、专项能力、拓展能力的三阶段培养目标,设置公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、专业拓展课程模块、公共拓展课程模块。根据上述三个阶段的能力培养目标和五个课程模块进行设计的学业评价体系,强化了企业育人的话语权,具体由院校和合作企业共同实施考核评价,将学徒岗位工作任务完成情况纳入考核,构建以"学生标准+学徒标准"为重点的学业评价体系,形成考核主体多元、考核客体双身份、考核结果与就业挂钩等特点。
- 薛胜男张华刘庆才
- 关键词：现代学徒制多主体学徒学业评价
- 毕飞宇小说影视改编的题旨解读
- 2015年
- 根据毕飞宇同名小说改编的影视剧《推拿》《青衣》等屡获大奖。原著丰盈的题旨为影视剧的成功改编提供了充分的空间,影视剧承袭小说温和平缓的叙事风格,通过声光影像有力地展示庸常生活中的普通人、弱者深陷"宿命无奈、人性丑陋"漩涡,在激越的挣扎和惨烈的幻灭中刻画人的勇气、悲怆和尊严,在对"人是自由的""人性美好"的批判中,表达对生命的尊重和诗性的赞美、对温暖与光明的向往。
- 薛胜男
- 关键词：影视改编宿命人性
