贾素宁
- 作品数：24 被引量：46H指数：4
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- 发文基金：山东省艺术科学重点课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律艺术更多>>
- 虚而不实:家庭道德教育的奖励误区
- 2010年
- 良好的家庭道德教育对于儿童道德人格的养成和道德品行的生成都具有不可替代的重要作用。奖励是一种重要的道德教育手段,但其不恰当的运用也会造成诸多负面影响。同惩罚一样,奖励只是一种外在的教育手段,并非道德教育的真正目的,二者本身并无好坏之分。奖励的随意、泛化、轻率导致了其教育意义的丧失。家长应端正态度,理性看待并合理运用奖励,以引导孩子道德认识的提高、道德情感的淳化和道德品行的优良,从而促进其健康、快乐、活泼地成长。
- 贾素宁曾爱平
- 关键词：家庭道德教育
- 高校传承中华优秀传统文化的现代价值启蕴被引量：5
- 2021年
- 文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中华优秀传统文化是五千年华夏文明发展的精髓,也是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。然而,网络时代大学生传承传统文化的意识淡漠,高校师生对中华优秀传统文化认知不足,高校文化育人工作虚有其表,缺乏实效。高校作为文化教育的重要阵地,担负着传承中华优秀传统文化的重任。因此,新时代背景下高校做好优秀传统文化传承工作,具有极为重要的现代价值:从个人层面来看,有利于提高文化修养,修炼完满人格;从学校层面来看,有利于以文化人,重塑人文精神;从社会层面来看,有利于坚定文化自信,弘扬民族精神。
- 贾素宁张丽丽
- 关键词：高校传承中华优秀传统文化
- 高校艺术教育专业教师专业发展调查研究报告被引量：1
- 2017年
- 加大艺术教育专业改革力度,培养合格的艺术教师,促进艺术教育工作的进一步发展,实现以专业人才平衡发展为导向的高校艺术教育,优化高校艺术教育的结构,需要在培养目标、课程、师资及外部环境建设等方面制定有创新性的措施。高校艺术教育专业教师专业发展调查研究从高校艺术教育学科教师专业现状入手,对如何高效促进艺术教育学科教师专业发展,提升整体艺术教育水平提出建议。
- 闫雨张晓艳贾素宁
- 关键词：高校艺术教师专业发展
- “90后”青少年道德人格的现状与省思被引量：1
- 2011年
- 改革开放在带来人们物质生活迅速提升的同时,也使得多元文化不断渗透到人们的日常生活中来。所谓的"90后"群体正成长于这样一个物质生活相对富裕,在多元文化相互交织的特殊社会背景之下,在该群体身上凸显出的诸如"火星文"、"非主流"、"炫富女"等现象也引来了众多非议。因之,在市场经济和现代化飞速发展的当代社会,如何加强青少年的道德人格教育,培养他们积极向上的人生态度和价值观,是摆在我们面前的一个新课题。
- 魏山金贾素宁
- 关键词：道德人格
- 高校钢琴教学的课程思政建设探究
- 学生是祖国未来的建设者和接班人,专业课程的课程思政创新是一项系统且长期的工作,只有明确高校钢琴专业课程思政的责任主体才能推动钢琴专业课程思政真正的建设和良好的运行。通过中国钢琴音乐的教学可以熏陶学生的性格,让受教育者的自...
- 张玮辛帅贾素宁
- 关键词：高校钢琴教学
- 高中生自主学习能力提升策略探析被引量：1
- 2014年
- 随着基础教育新课程改革的不断推进，自主学习受到人们的普遍关注。然而，部分大学新生面对新的学习环境、学习内容和方法，感到茫然和无所适从。因此，探究如何帮助高中生克服种种困难和障碍，为将来适应大学的学习生活打好基础，从被动地“围着老师转”到学会自主能动地安排规划自己的学习，尽早养成自主学习的能力，极具现实意义。
- 贾素宁张晓晓
- 关键词：高中生自主学习能力
- “现代性”危机与青少年的价值冲突被引量：1
- 2010年
- 现代社会在给人们带来物质生活水平极大提升的同时,亦造成了生活方式和思想观念的剧烈变动。传统的道德标准和价值观念趋于瓦解,尤其是随着后工业化时代的到来,后现代主义对现代性和理性的猛烈抨击及对自由和民主的宣扬,加之多元文化与价值观的不断渗透,使得整个社会的精神世界支离破碎,危机重重。身处在这样一种冲突与矛盾并存的文化背景中,价值观念尚不成熟的青少年颇感困惑与迷茫,迫切需要在教育的引导下重塑自身的道德人格与生活世界。
- 贾素宁
- 关键词：青少年道德重塑
- 高职学前教育专业音乐课程改革的实践探索被引量：7
- 2015年
- 针对高职学前教育音乐课程存在的问题,以潍坊工程职业学院为例,提出了在新形势下我院学前教育专业音乐课程改革的具体措施,主要包括音乐课程内容设置、课程目标、课程评价、教学实践这四个方面。全面围绕学前教育专业学生的职前教育展开,通过对高职高专学前教育专业课程体系中音乐课程的重新建构,培养学前教育专业学生的综合素质,并为学生步入幼儿园工作提供了有利的保障。
- 张晓晓贾素宁
- 关键词：高职音乐课程学前教育
- “通才”与“专才＂教育并重——高职学前教育专业培养目标新探被引量：1
- 2013年
- 如何解决当前高职院校学前教育专业学生“通而不专”的现状，使学生在毕业前“通中有专”，成为“通才’’的同时也有自己的特色和特长，是当前高职院校学前教育专业培养的理想目标。
- 贾素宁
- 关键词：通才专才学前教育
- 高职学前教育专业“教、学、做”一体化教学设计——以“学前儿童卫生保健”课程为例被引量：16
- 2014年
- 高职教育的人才培养目标要求以市场为导向,面向市场培养应用型和技能型人才。高职学前教育专业要面向幼儿教师职业岗位进行课程设置和教学设计,然而,保教结合意识不足,一直是高职院校学前教育专业人才培养最突出的问题。"学前儿童卫生保健"课程是高职学前教育专业的基础核心课程,在教学实践过程中,要充分了解幼儿教师职业岗位的需求,努力构建"教、学、做"一体化的实践化教学模式,提高学生岗位适应能力,为学生将来就业打好基础。
- 贾素宁冯永娜
- 关键词：教学设计
