赵亦兵
- 作品数：29 被引量：152H指数：9
- 供职机构：北京大学口腔医学院更多>>
- 发文基金：“十一五”国家科技支撑计划国家临床重点专科建设项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 牙周专科医师培训体系的探索与实践被引量：3
- 2021年
- 专科医师规范化培训作为毕业后医学教育的重要组成部分,是培养能够独立、规范、高质量从事专科疾病诊疗工作临床医师的必由之路。我国牙周病患病率高,重度和晚期牙周炎比例高,诊疗过程复杂。亟需扩大能胜任此类治疗的牙周专科医师队伍。目前我国牙周专科医师培训刚刚起步。本文总结了近5年北京大学口腔医学院·口腔医院牙周专科医师培训的探索实践过程,从建立培训基地、制订明确的培训目标,到严格执行培训细则、加强过程质量控制,以确保学员经过培训后达到牙周专科医师的预期水平。通过阶段实践总结,探索符合我国国情的牙周专科医师培训体系,加快我国牙周专科医师的培训进程。
- 钟金晟杨刚胡文杰徐莉赵亦兵冯向辉
- 关键词：牙周病学教育牙科专科医师培训
- 实验性龈炎的临床观察和龈沟液量的分析被引量：20
- 2004年
- 目的 观察实验性龈炎发展过程中的临床表现及龈沟液 (GCF)量的变化 ,探讨GCF量与牙龈炎症发生和发展的关系。方法 选取 11名受试者 ,在其停止口腔卫生措施后 2 1d内 (第 0、7、14、2 1天 )和恢复口腔卫生措施 1周后 (第 2 8天 )记录临床指标的变化 ,并且测量GCF量 (每人测18颗牙 )。结果 在实验性龈炎发展过程中 ,各项临床指标 (菌斑指数、出血指数、牙龈指数、探诊深度 )和GCF量在基线时数值较低 ,停止刷牙后随着菌斑量的不断增多而逐渐上升 ,恢复刷牙后又下降到接近基线水平。GCF量与各项临床指标均为显著正相关。结论 临床指标和GCF量在基线、停止刷牙和恢复刷牙 1周后随菌斑量的改变而存在显著差异 。
- 赵亦兵孟焕新陈智滨
- 关键词：龈炎龈沟液口腔卫生
- 牙周病学课程整合的设计与实施被引量：5
- 2021年
- 传统口腔医学本科生牙周病学理论课所包含内容分别由5个教研室讲授,存在部分内容重复、授课时间跨度大、学科之间缺乏关联等问题,教学效果有待改进。北京大学口腔医学院遵循"以疾病为中心"的教学理念,自2018年起开始进行牙周病学课程整合的教学改革和探索,经过充分研讨、论证和准备,进行了全新的课程设计。整合后的牙周病学理论课划分为5个版块16个单元,共33学时,由牙周病学、口腔组织病理学和口腔预防医学3个教研室的教师共同讲授。优化教学单元,调整授课顺序,整合后的课程内在逻辑结构更加合理。并在不增加学时的前提下,注入牙周病的发病机制、种植体周围组织及疾病等反映学科发展的新内容。两年的牙周病学课程整合教学实践实施顺利,教学效果评价表明教学效果良好、教学质量提升。
- 康军胡文杰孟焕新陈艳司燕荣文笙赵亦兵
- 关键词：牙周病学本科教学口腔医学课程整合教学改革
- 牙周专业临床实习教学中的问题与对策被引量：8
- 2012年
- 临床实习是医学生完成从学生到医生角色转换的重要环节，在牙周专业的临床实习中学生常会遇见一些令人困扰的共性的问题，本文通过临床一线教学实践提出了针对这些问题的对策和解决方法，以期对牙周专业的临床实习教学工作有所帮助。
- 赵亦兵胡文杰
- 关键词：医学生牙周病
- 侵袭性牙周炎患者龈下菌斑中的疱疹病毒与牙周致病菌被引量：19
- 2008年
- 目的：检测侵袭性牙周炎（aggressive periodontitis，AgP）患者龈下菌斑中的人巨细胞病毒（humancyto megalovirus，HCMV）、EB病毒1型（Epstein-Barr virus-1，EBV-1），探讨疱疹病毒与牙周致病菌及牙周临床指标间的关系。方法：应用巢式PCR技术，检测89名AgP患者和31名健康对照者龈下菌斑中的2种疱疹病毒：人巨细胞病毒（HCMV）、EB病毒1型（EBV-1），同时应用16SrRNA为基础的PCR技术检测8种牙周可疑致病菌，包括伴放线放线杆菌（Actinobacillus actinomycetemcomitans，Aa）、牙龈卟啉单胞菌（Porphyromonas gingivalis，Pg）、福赛类杆菌（Bacteroides forsythus，Bf；现已更名为Tannerella forsythensis，Tf）、中间普氏菌（Prevotella intermedia，Pi）、直形弯曲菌（Campylobacter rectus，Cr）、具核梭杆菌（Fusobacterium nucleatum，Fn）、牙密螺旋体（Treponema denticola，Td）、变黑普氏菌（Prevotella nigrescens，Pn）。结果：89名AgP患者的HCMV检出率为43．8％，显著高于健康对照者（12．9％），差异有统计学意义（P〈0．01）。AgP组的EBV-1阳性率虽高于对照组，但差异无统计学意义（P〉0．05）。检出6—8种牙周致病菌的AgP患者其HCMV和EBV-1检出率均明显高于仅检出3～5种细菌的AgP患者的病毒检出率（P〈0．05）。结论：HCMV、EBV-1在AgP患者龈下的检出率较健康对照高；且在检出牙周致病菌种类数较多的样本中，疱疹病毒的检出率高，提示牙周感染HCMV和EBV-1与侵袭性牙周炎相关，疱疹病毒与牙周致病菌在侵袭性牙周炎的发病中可能起着协同作用。
- 丁芳冯向辉孟焕新赵亦兵张立路瑞芳陈智滨
- 关键词：牙周炎疱疹病毒4型
- 牙根改形：牙周手术的必要组成部分
- 2003年
- 本文的目的是针对恢复丧失的生物学宽度这一传统方法而提出的一种手术方法。生物学宽度的丧失与患牙的上皮结合和／或结缔组织附着发生破坏有关。常规的骨切除术，包括对存留牙齿表面的改形与保守性切除支持牙槽骨相结合的方法，来产生修复所需要的生物学宽度。这一操作可达到以下几个目的：(1)切除最少的支持骨；(2)消除有害的根面解剖形态，如沟槽、凹面、牙骨质釉质突起等；(3)形成对软组织适应性更好的光滑根面；(4)减少或消除Ⅰ°和Ⅱ°根分歧病变；(5)在牙根过于靠拢的情况下，可改善牙龈外形及修复材料所需的空间。本文叙述牙根改形术的具体步骤作为传统冠延长术的一种变通的选择。
- 赵亦兵曹采方
- 关键词：牙周手术生物学宽度手术方法骨切除术
- 口腔医学本科生牙周前期实习教学的实践与思考被引量：11
- 2021年
- 牙周前期实习教学是牙周病学本科教学的重要组成部分,其与理论课和临床实习共同组成了完整的牙周病学本科教学体系。文章结合北京大学口腔医学院·口腔医院牙周科口腔医学本科生牙周前期实习的教学实践,总结了规范化牙周前期实习的主要内容,为国内推广实施规范化的牙周前期实习教学提供借鉴和参考,更好地促进国内牙周病学实习教学的良性发展。
- 甄敏杨刚胡文杰康军赵亦兵冯向辉刘建
- 关键词：本科生口腔医学教育医学生牙周病学
- 应用仿真牙列模型提高龈上洁治术实习课教学效果
- 本文介绍了口腔专业学生在牙周前期实习中必须掌握的技能-龈上洁治术。通过应用仿真牙列模型提高学生龈上洁治术教学效果,并与使用传统离体牙石膏模型进行比较,以其弥补后者的不足,进一步提高教学效果。
- 康军欧阳翔英胡文杰安娜赵亦兵
- 关键词：牙周治疗龈上洁治教学方法
- 文献传递
- 口腔本科教学中牙周手术不同教学方式的效果评价被引量：12
- 2019年
- 目的比较多媒体教学和传统示教用于口腔本科教学中牙周手术教学的效果。方法将北京大学口腔医学院123名开始牙周前期实习的口腔本科生按照成绩均衡匹配原则分为试验组(60人)和对照组(63人)。教学内容为使用猪颌骨模型训练龈切术和翻瓣术。对照组采用传统的教师示教、学生练习的教学方法,每个学生每种术式的练习时间为45min;试验组采用观看标准教学录像结合教师讲解关键步骤的示教方法,每个学生每种术式的练习时间为60min。手术教学效果由教师根据教研室制定的评分标准进行评价。结果龈切术教学效果:试验组定点准确程度、术后牙龈边缘角度、牙龈形态均优于对照组,且切除的牙龈更完整连续,邻面牙龈去除更到位,评价总分[(92.8±2.6)分]显著高于对照组[(89.9±3.7)分](P<0.05)。翻瓣术教学效果:试验组对内斜切口刀片围绕牙齿外形操作的掌握、内斜切口的进刀位置、翻瓣后骨膜的完整性、翻瓣深度均优于对照组,且龈瓣边缘更整齐,清创更到位,评价总分[(92.2±4.1)分]显著高于对照组[(89.2±4.4)分](P<0.05)。结论多媒体教学用于牙周手术教学的效果优于传统示教,其推广价值还需要在教学实践中进一步检验。
- 刘凯宁谢颖高丽赵亦兵释栋钟金晟胡文杰欧阳翔英
- 关键词：牙周手术多媒体教学口腔医学教育
- 牙周病学前期实习中牙周手术缝合模型的建立及应用
- 目的:在牙周病学前期实习中引入厚橡胶片模拟牙龈建立牙周手术缝合模型,并与传统使用薄乳胶片模拟牙龈缝合模型进行比较,以评价其教学效果.
方法:选择北京大学2004级八年制口腔医学专业41名学生、2005级八年制口...
- 安娜欧阳翔英康军于晓潜赵亦兵钟金晟王晶
- 关键词：口腔医学专业牙周病学
- 文献传递
