赵青华
- 作品数：33 被引量：167H指数：7
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- 儿科几种常用急救药剂量的快速口算法
- 2006年
- 王爱玲赵青华陈建华
- 关键词：用药剂量急救用药儿科西地兰
- 两种带教模式在护理本科生临床实践中的应用效果比较被引量：2
- 2017年
- 目的 探讨护理本科生科学的临床教学方法,提高临床带教质量.方法 将2014 年至2016 年在我院临床实习的60 名四年制护理本科生,按照方便抽样的方法分成实验组和对照组各30 名,对照组采取传统的“一对一导师制”带教模式;实验组在对照组的基础上采用“211”带教法进行带教.结果 两组护生在带教满意率、临床能力自评和实习效果考评中差异均有统计学意义.结论 实验组所采取的“211”带教模式,提高了临床带教质量.
- 赵青华王园园陈月华智喜荷
- 关键词：护理本科生带教模式
- 复方氧化锌粉治疗小儿尿布皮炎50例
- 2006年
- 赵青华袁欣可赵朋云
- 关键词：尿布皮炎
- 全程护理干预在患儿腰椎穿刺术中的应用被引量：12
- 2005年
- 目的探讨全程护理干预对儿科腰椎穿刺患儿的影响。方法将222例腰椎穿刺患儿随机分为观察组(102例) 及对照组(120例)。观察组应用全程护理干预,对照组采用常规护理。结果患儿配合情况、疼痛程度两组比较,差 异有显著性意义(均P<0.01)。结论全程护理干预可以舒缓患儿的紧张情绪,降低其疼痛程度,使腰椎穿刺顺利 进行。
- 王爱玲赵青华袁欣可
- 关键词：儿童腰椎穿刺护理
- 思密达与喜炎平治疗秋季腹泻临床疗效观察被引量：3
- 2005年
- 王爱玲赵青华袁欣可
- 关键词：秋季腹泻临床疗效观察喜炎平思密达婴幼儿常见病
- 团队延续护理模式在脑性瘫痪患儿居家康复中的应用效果
- 2024年
- 目的探讨团队延续护理模式在脑性瘫痪患儿居家康复中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2022年2月至11月在河南大学第一附属医院儿科和康复科治疗的96例脑瘫患儿及其照顾者为研究对象,随机将其分为对照组和干预组,各48例。对照组采用传统护理模式,干预组采用团队延续护理模式。比较两组的干预效果。结果出院6个月,干预组照顾者的焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组(P<0.05);出院3、6个月,干预组照顾者的抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组,护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。出院6个月,两组患儿的康复锻炼依从性差于干预3个月(P<0.05);出院3、6个月,干预组患儿的康复锻炼依从性优于对照组(P<0.05)。结论团体延续护理模式应用在脑瘫患儿居家康复中的效果确切,可以有效改善照顾者的负性情绪,提升照顾者的满意度,提高脑瘫患儿的依从性。
- 赵青华刘稳马莎林
- 关键词：脑性瘫痪照顾者康复护理
- 小儿静脉留置针封管时间与再通关系的探讨
- 2003年
- 静脉留置针具有减少血管损伤、减轻病人痛苦、有利于治疗和抢救等优点,已被广泛应用于临床,但经常发生再通失败,需重新穿刺,既增添了病人痛苦,又增加了病人的经济负担.我院儿科自2002年元月对静脉留置针封管时间进行调整,并对封管效果进行了比较,现将结果报告如下.
- 许炎姝赵青华
- 关键词：小儿静脉留置针封管时间封管方法
- 婴幼儿哭闹原因观察与分析被引量：1
- 2003年
- 婴幼儿哭闹常表示某种需求或身体不适,对其哭闹原因进行观察与分析,能帮助诊断疾病,及时了解病情并给予治疗,早期预防并发症.
- 王爱玲赵青华
- 关键词：婴幼儿哭闹护理
- 肝硬化病人自我效能与自我管理能力的相关性研究被引量：12
- 2018年
- [目的]探讨肝硬化病人自我效能与自我管理能力的相关性。[方法]采用慢性疾病自我效能感量表及肝硬化病人自我管理能力量表对389例肝硬化病人进行调查。[结果]肝硬化病人自我效能感得分为5.57分±0.49分,自我管理能力得分为54.48分±6.02分,肝硬化病人自我效能感与自我管理能力均较低,且二者呈正相关(P<0.01)。[结论]肝硬化病人自我效能感与自我管理能力具有关联性,自我管理能力随着自我效能感的增高而增高,提示若要提高病人的自我管理能力可以从提高病人自我效能感着手,从而提高病人的生活质量。
- 王红云赵青华刘菁菁魏红
- 关键词：肝硬化自我效能感自我管理能力
- 基于岗位胜任力的新护士培训需求调查分析被引量：21
- 2014年
- 目的了解各级护理人员对新护士进行医院内统一培训的需求,为制定符合我院新护士特点的培训计划提供依据。方法采用自行设计的《基于岗位胜任力的新护士培训需求调查问卷》,对我院485名护士进行抽样现况调查;调查结果采用SPSS11.5软件进行分析。结果通过分析得出新护士在理论、技能、态度三个维度的前15项、10项、2项培训内容需求程度高,有8种培训方式是大家更易接受的。结论新上岗护士需要进行规范化的培训,但应该根据我院新护士培训需求的现况,制定切实可行的规范化培训方案,以保证培训效果,使新护士尽快适应临床护理岗位。
- 赵青华张彩霞关锐智喜荷崔露露
- 关键词：岗位胜任力新护士
