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郝晓宁

作品数:19 被引量:19H指数:2
供职机构:内蒙古科技大学外国语学院更多>>
发文基金:内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学交通运输工程轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评估
  • 1篇视听
  • 1篇视听说
  • 1篇思政
  • 1篇听说
  • 1篇项目式
  • 1篇项目式学习
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇校本课程建设
  • 1篇课程建设
  • 1篇课程教学
  • 1篇课堂教学模式

机构

  • 3篇内蒙古科技大...

作者

  • 3篇郝晓宁
  • 1篇王小琴
  • 1篇王红霞

传媒

  • 1篇明日风尚
  • 1篇语文学刊
  • 1篇现代英语

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2016
19 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大学英语项目式翻转课堂教学模式初探
2016年
本文初步探索了大学英语项目式翻转课堂教学模式,具体说明了项目式翻转教学实施机制,并揭示这种新型教学模式的特色和优势,即颠覆传统的以教师讲授型教学模式,有机结合项目式与翻转课堂的优点,突出英语学习的工具性和人文性特征,提高语言技能的同时培养学生自主学习能力、创新能力和团队协作能力。
郝晓宁
关键词:项目式学习大学英语教学模式
形成性评估对外语视听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用研究
2016年
以校本教学改革为基础,对2014级本科A班的非英语专业学生进行调查与访谈,统计分析形成性评估对视听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用,总结形成性评估在实践中出现的主要问题,并提出合理建议。
王小琴王红霞郝晓宁
关键词:形成性评估反拨作用校本课程建设
课程思政视角下大学英语跨文化课程教学设计研究被引量:2
2021年
文章通过深入理解大学英语课程思政内涵,从理论与实践双维度研究探讨了大学英语跨文化课程的教学设计方法与理念。在理论维度上,教学设计需要从教育政策、课程理论和外语学科特点三个视角出发挖掘课程思政元素,设计教学方案步骤。在实践维度上,教学设计具有系统性并突出四个策略:教学目标设计精准、内容设计体系完整、流程设计循序渐进、评价体系综合有效,从而实现聚焦知识、行为与价值的全方位育人。
郝晓宁
关键词:教学设计
共1页<1>
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