陆慧芳
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：浙江省江山市城南小学更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理政治法律社会学更多>>
- 奶奶的“象形文字”
- 2011年
- 奶奶对爷爷说：“今天有人打电话找你。他姓……等等。我查一下。”奶奶拿出一个小本．看了看，说：“叫于友波。”咦？奶奶不是不识字吗？我疑惑地翻开奶奶的本子，只见纸上画着一幅画：一条大鱼抱着一团像水波一样的东西。“这是什么呀？”我问道。奶奶指着本上的画说：“这都看不明白，这鱼抱着水波，这不是‘鱼’‘有’‘波’吗？”
- 周倩陆慧芳
- 关键词：奶奶象形文字打电话水波爷爷
- 交通安全:为队员们保驾护航
- 2014年
- 浙江省江山市城南小学位于城市南区的中心，东接市人民医院，西靠解放南路，北邻小商品市场，南连城南菜市场，南一街贯穿学校南北校区。学校有2700多名少先队员，上下学存在着一定的交通安全隐患。
- 陆慧芳刘方兴
- 关键词：交通安全少先队员护航小商品市场
- 提高学生英语听说能力的途径——谈谈公共英语听力课的教法
- 2001年
- 根据外语教学的规律和原则 ,上好英语听力课的四种做法 ,一是排除心理障碍 ,激发学习动机 ;二是培养跨文化交际的能力 ;三是视听说结合 ;四是注意听力技巧的传授。学生的听说能力提高了 ,才能解决学生中普遍存在的“读得懂而听不懂”、“听得懂而说不出”
- 陆慧芳
- 关键词：跨国文化听力技巧
- 英汉习语的对比及英语教学的思考
- 2011年
- 英汉习语具有强烈的文化特征。不同文化的习语承载着各自独特的文化内涵,它文字简洁洗练,语义含蓄深邃,回味隽永深长。很久以来,对习语的研究已经从纯语言转向文化角度。该文试图对英语和汉语习语的同异进行比对,对英汉习语的文化特征进行分析,从而把习语文化运用于英语课堂教学中。
- 陆慧芳
- 关键词：习语英语教学
- 大学英语教学中的文化渗透
- 2002年
- 外语教学旨在提高学生的语言交际能力,而用之以交际的语言又是某种文化的反映.因而,了解中西文化并对其进行分析对比,这对学生了解和掌握英语,并用英语有效地表达思想和进行交流有着重大的意义.
- 陆慧芳
- 关键词：交际能力中西文化语言理解语用失误语言学家
- 论英语课堂上的文化教育被引量：1
- 2003年
- 人是社会人,又是文化人。人在跨文化交际中易犯文化错误。而文化错误往往比语言错误更严重。通过分析学生文化测试中语用失误的原因,探讨在教学中如何导入文化因素,培养学生的语言和语用能力。
- 陆慧芳
- 关键词：跨文化交际能力语言能力语用失误母语
