陈育燕
- 作品数：17 被引量：59H指数：5
- 供职机构：福建师范大学更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 核心素养视域下高中音乐课程多维融合教学观建构被引量：6
- 2021年
- 研究以《普通高中课程方案和课程标准(2017版)》最新提出的核心素养理念为视域,从未来高中“舞蹈模块”课堂教学改革出发,从教师教学观的新角度来研究课程改革的新方向,积极探寻构建乐和舞、想象和创造力、传承和创新等多维融合的教学观,打造舞蹈动力课堂,助力中国学生发展核心素养的实现。
- 陈育燕
- 关键词：教学观
- 探索与追求——新课标导向下的高中音乐课程价值取向研究被引量：5
- 2020年
- 高中音乐课程价值取向,即高中音乐教学究竟要面向何方的问题。面向何方的选择,规限着音乐课程与教学目标的运行航道,明确当前高中音乐课程的价值取向对于新课标的实施、核心素养的落地具有现实的指导意义。本文主要从立德树人的培养目标、融合发展的学习过程、多元需求的自我实现以及双层建构的文化育人四个维度来构建高中音乐课程价值新取向,为新时代新课标实施提供理论和实践支持。
- 陈育燕
- 关键词：高中音乐课程
- 弦歌传五洲,鼓乐遍四海——读《中华民族音乐文化的国际传播与推广》有感
- 2017年
- 《中华民族音乐文化的国际传播与推广》一书从浩如烟海的历史中还原中国民族音乐文化的传播之路,是一部以全球视野考察中华民族音乐文化的宏伟篇章。它以国别史的形式,点带面全景式翔实地记录并阐释了中华民族音乐文化在各国的传播历史和现状,实现了音乐中的中国人把中华民族音乐文化传播至世界的美好愿景。
- 陈育燕
- 关键词：文人化
- 湄洲岛“闹妈祖”民俗舞蹈研究
- 福建莆田地区是妈祖的故乡，也是妈祖文化的发祥地，在当地民间，妈祖信仰是最普遍也是最深刻的一种信仰。本人通过对湄洲岛正月妈祖民俗活动进行较为详细的普查，认为：妈祖信仰和妈祖民俗是寄附于妈祖文化的表现形式。每一个仪式过程都承...
- 陈育燕
- 关键词：民族舞蹈
- 文献传递
- 莆田市主城区少儿舞蹈培训班的现状及其发展研究被引量：5
- 2013年
- 本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、随堂听课评价法等研究方法,对莆田主城区少儿舞蹈培训班的现状展开研究,分析了莆田市主城区少儿舞蹈培训目前存在的问题、少儿舞蹈教师和家长对少儿舞蹈教育的认识情况,进而提出了改进建议。
- 陈育燕
- 关键词：少儿舞蹈
- 从文献计量角度看我国高校舞蹈教育研究——基于2006—2015年中国期刊全文数据库(CNKI)期刊数据的分析被引量：4
- 2017年
- 对2006—2015年间关于高校舞蹈教育研究的中国期刊全文数据库(CNKI)期刊样本文献进行计量学分析显示:舞蹈教育研究不断走向深入,为推进我国高校舞蹈教育教学活动提供了重要理论支撑。但不足之处同样明显:研究内容集中在相对狭窄的领域;研究层次上基础理论研究不足,缺乏标志性成果;研究视角缺乏宏观和中观分析;研究方法滞后,比较研究缺乏。因此,建议未来立足提升理论研究水平、启发问题意识、拓宽研究视野、拓展研究内容、深化案例研究力度、实施跨学科研究、加强期刊平台建设等角度加以推进。
- 陈育燕
- 关键词：舞蹈教育
- 莆仙地区傩舞“皂隶舞”的田野调查被引量：2
- 2013年
- 本文采用田野调查法、舞蹈生态学的特征提取法等对福建莆仙地区麟山宫的"皂隶舞"进行真实客观记录,分析了其文化价值和当前的生存状态,提出政府和民间齐心协力通过更新传承方式等多种举措谋求"皂隶舞"艺术发展的建议。
- 陈育燕
- 关键词：文化价值传承
- 从第五届福建舞蹈“百合花奖”专业舞蹈大赛谈当代舞蹈创作——基于接受美学视角被引量：1
- 2020年
- 2019年9月14日至15日,由福建省文联、福建省文化和旅游厅主办,福建省舞蹈家协会承办的庆祝中华人民共和国成立70周年——第五届福建舞蹈"百合花奖"专业舞蹈大赛在福州大戏院成功举办。笔者以参赛者兼观众的身份参与其中,基于此对舞蹈创作的发展进行了一定思考。
- 陈静陈育燕
- 关键词：当代舞蹈舞蹈创作舞蹈大赛百合花参赛者
- 象征符号视角下的“九品莲花灯”仪式舞蹈探赜被引量：4
- 2020年
- 在中国传统民俗中,舞蹈是传统仪式的重要组成部分。人们在蕴含生命意义的仪式中交织着情绪、情感和人生体悟,随着时间的推移,这些体悟体现在象征符号的表征和隐喻中。本研究以莆田地区"九品莲花灯"丧葬仪式舞蹈为表征和切入点,研究丧葬仪式的重要构成元素——象征符号,从语言符号、工具符号、行为符号这三个方面来探究隐喻在仪式舞蹈中的人们的生命观。
- 陈育燕
- 关键词：仪式舞蹈隐喻
- 核心素养视域下高中音乐课程“舞蹈模块”研究
- 自21世纪以来,为了改进和完善我国高中音乐课程,教育部于2003年颁布了《普通高中音乐课程标准(实验稿)》,将“舞蹈”以模块的方式融入高中音乐课程中,并于2017年进行课标的修订,逐步形成了必修模块“音乐与舞蹈”、选择性...
- 陈育燕
- 关键词：音乐教育教学观
