陈良雨
- 作品数：12 被引量：128H指数：6
- 供职机构：南开大学周恩来政府管理学院更多>>
- 发文基金：天津市教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 英国的绅士教育思想及启示被引量：5
- 2013年
- 英国的绅士教育在教育史上具有独特的地位,是推动世界教育进程的重要力量之一。英国绅士教育的产生既与本国资本主义的发展和文化传统有密切关联,同时还体现了教育事业的进程与人类文明的演进。英国绅士教育主要包含德育、智育以及体育三部分,并对我国高等教育的发展有重要启示,高校应重视德育教育教化与体育教育,采用科学的"启发式"教学方法,自觉承担起培养合格公民的义务。
- 陈良雨沈楠
- 关键词：洛克绅士教育素质教育
- 现代化视域下中国教育治理体系的重构被引量：14
- 2015年
- 教育治理体系现代化既是一种理论上的宏观建构,同时又为我国教育治理实践提供了改革的思路与方向。当前中国教育治理体系正处于现代化的过程之中,身兼传统与现代二重性。由于政府行政职能边界模糊及其履行的失当、学校对政府依附关系、社会组织的低度发展、教育治理制度顶层设计的缺失等问题,使得中国教育治理体系现代化遭遇一定的障碍。因此,中国教育治理体系现代化的重构应以张力理论、共生理论、职能转型以及制度变迁为基础,通过改革进一步理顺政府、学校与社会组织的合理关系。
- 沈亚平陈良雨
- 关键词：共生理论
- 教育督导现代化:制度逻辑、现实挑战与行动策略——基于教育治理能力提升的视角被引量：12
- 2017年
- 教育督导对推进教育治理现代化进程具有重要作用。我国教育督导在现代化进程中基本上经历了由行政管控向职能调适再到合规监管的制度逻辑转型。但目前,教育督导仍面临诸多实践挑战,如教育督导与大数据的相嵌问题、教育督导与教育行政执法的耦合问题、社会组织参与教育评估问题以及教育督导问责异体化问题。对此,应采取建立开放共享的教育督导大数据应用平台,探索教育督导与教育行政执法的协同整合机制,构建多元合作的教育督导评估体系,完善教育督导多主体问责系统等行动策略,进而有效提升教育督导与教育治理现代化水平。
- 陈良雨陈建
- 关键词：教育督导教育治理
- 创业型大学建设中的学术资本转化问题研究——基于压力-状态-响应的分析被引量：3
- 2017年
- 创业型大学建设过程中,学术资本转化可谓核心问题之一,其强调知识的创造与转化,并满足市场和社会的需求。在压力-状态-响应理论框架下,我国创业型大学学术资本转化面临评价机制、中介组织以及二次创新等压力因素的制约,形成学术资本"增长陷阱"与学术资本模式趋同等状态,并尝试从校企联合、专设机构、专业导向以及基地建设等方面进行矫正。尽管如此,要进一步促进学术资本转化,创业型大学还需从科研评价体制改革、中介组织服务能力的提升以及学术资本转化的整体性思维等方面加以完善。
- 陈良雨汤志伟
- 教育治理现代化视阈下政府能力陷阱研究被引量：28
- 2015年
- 政府作为教育治理的核心主体,其能力的正确施展是推动教育治理现代化不可或缺的重要力量。然而,政府在施展能力的同时,往往倾向于过度依赖或盲目自信过去的成功治理经验,从而制造"能力陷阱"。在教育治理现代化的语境中,政府能力陷阱主要表现在单一行政性教育治理手段的沿袭、教育决策集权性治理方式的倚重、教育公共服务参与的单中心倾向以及教育治理风格上管理与服务关系的失衡。政府能力陷阱在某种程度上延缓了教育治理现代化的进程,因此,要攻破教育治理现代化中的政府能力陷阱,关键在于政府对权变型教育治理思维、有限型教育治理能力、学习型教育治理模式、创新型教育治理方法的理解与应用。
- 陈良雨
- 关键词：教育治理
- 教育治理现代化中知识治理的逻辑与运行机理被引量：2
- 2016年
- 教育治理现代化不能仅仅凭借单一主体的力量,而是有赖于多元治理主体的合力。其中,"知识"在教育治理主体的整合上扮演了重要角色,因而知识治理在教育治理现代化中的价值凸显。知识势差是其逻辑起点,知识共享是其逻辑中介,共识创建是其逻辑终点。教育治理现代化中的知识治理在遵循内在逻辑的同时,也呈现出自身的运行机理,主要表现在:以平等协商为基础的知识交互、以问题解决为导向的知识创新、以权力分享为核心的责任重构以及以合作协调为保障的行动协同。
- 沈亚平陈良雨
- 关键词：教育治理知识治理
- 高等教育治理主体权责结构的历史嬗变及其评价——基于生态位的分析视角被引量：8
- 2017年
- 高等教育治理现代化进程,需要对高等教育治理历史的整体把握与系统考量,以掌握高等教育治理的宏观发展趋势。其中,"绝对宽度与完全重叠"是对我国计划经济时期高等教育治理主体间生态位的高度概括,体现为政府在高等教育治理中的一家独大。社会转型期,高等教育治理主体间的生态位主要体现在宽度改造与相对分离,推动计划经济时期高等教育治理生态位由"领域合一"走向"领域分离"。新时期,高等教育治理主体间的生态位的特征则表现为宽度优化与错位取向。通过对我国高等教育治理主体权责结构的历史嬗变的评价,推进协同演化、强化权责边界以及促进权责异构,将是我国高等教育治理现代化的发展方向。
- 陈良雨
- 关键词：生态位高等教育治理权责结构
- 高等教育治理主体间非对称性依赖关系研究——基于高等教育治理现代化的视角被引量：3
- 2017年
- 高等教育治理主体是高等教育治理机制中最活跃的因素,它既关涉现代性的高等教育治理理念的转化与吸收,又决定着高等教育治理方式方法的变革与升级。然而,当前我国高等教育治理主体间面临着非对称性依赖,主要表现在治理资金的非对称性依赖、知识势差的非对称性依赖、合法性获得的非对称性依赖以及治理心态的非对称性依赖,并对高等教育治理现代化产生不利影响。解决高等教育治理主体间非对称性依赖的路径在于高等教育治理权责体系的重构、高等教育治理主体能力的提升以及高等教育治理资源配置的优化。
- 陈良雨
- 关键词：高等教育治理
- 人民满意视阈下教育治理能力提升途径研究被引量：6
- 2015年
- 教育治理能力既是国家治理能力的重要组成部分,又是教育治理效果的必要条件,对教育治理体系现代化进程至关重要。然而,我国教育治理能力相比西方发达国家而言,整体上还处于低度发展水平,并面临着诸多困境,例如教育治理主体间决策贡献不够均衡,教育治理主体对环境适应迟缓,教育治理主体的资源吸纳能力不强,多元主体教育治理力量差异消解教育治理合力。在人民满意的视角下,通过政府职能的转型、教育决策的民主化、制度供给的顶层设计以及教育治理的学习变革,可以促进我国教育治理能力的提升。
- 沈亚平陈良雨
- 关键词：人民满意教育决策
- 大数据背景下的教育治理能力现代化研究被引量：31
- 2017年
- 当前我国教育治理能力现代化面临技术支撑不足等问题。文章以大数据为背景来切入教育治理能力现代化,发现大数据为教育治理能力现代化进程带来各种机遇。然而在大数据背景下,我国教育治理能力现代化仍面临诸多困境,如教育治理过程中治理效率的挑战、信息孤岛的阻碍、人才短缺的牵制以及制度设计的缺失等。因此,强化数据治理思维、加强教育治理数据库建设、探索大数据人才培养机制以及突出大数据法律与制度建设,可以视为大数据背景下教育治理能力现代化的路径选择。
- 陈良雨陈建
- 关键词：大数据教育治理
