顾建民
- 作品数：133 被引量：2,230H指数：23
- 供职机构：浙江大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教农业科学更多>>
- 灵活性与可靠性的统一:美国博士生招生经验——以威斯康星大学麦迪逊分校为例被引量：4
- 2020年
- 以美国威斯康星大学麦迪逊分校为研究案例,发现美国高校在博士生招生的具体操作上十分灵活多样,并通过构建动力机制、约束机制、保障机制和分流机制使招生单位在主观上想保证招生质量,在客观上能保证招生质量,从而达到博士生招生的灵活性与可靠性相统一。我国高校完善“申请—考核”制应从灵活性和可靠性上做双重努力,应权力下放,责任到位;完善招生流程;完善培养过程中的分流制度。
- 谢金丹顾建民
- 关键词：博士生招生
- 大学治理与大学管理的概念辨析:西方学者的观点被引量：2
- 2017年
- 随着治理概念的广泛运用,大学治理也成为当前高等教育领域的焦点。但由于现代大学具有高度复杂性和自身特殊性,大学治理并不能完全取代大学管理,包括学术管理和行政管理。虽然大学治理和大学管理的最终目标都是为了实现大学组织的有效运行,但二者仍在权力层面、人际关系方面和问题解决层面上存在着较大差异。本文拟以西方学者的相关论点为基础对二者概念进行梳理和分析,以便开阔视野和丰富认识。
- 陈娴顾建民
- 关键词：大学治理大学管理学术管理行政管理
- 大科学范式下顶尖科技人才及其培养模式——基于21世纪日本诺贝尔奖井喷现象的分析被引量：19
- 2019年
- 大科学时代,本专业研究能力之外的学术视野、沟通能力、协作能力等综合素质对科学研究的作用越来越重要。日本21世纪诺贝尔奖的井喷,很重要的因素是其以东京大学为代表的顶尖科技人才培养模式替代了传统的京都大学模式,有效适应了对科学家全方位能力素质培养的要求。这一模式的特点是强调本科阶段的推迟专业化以及研究生阶段的跨学科培养。正是基于上述因素,宽口径、重基础能力训练成为日本新世纪高等教育改革的主要方向之一。
- 汪辉顾建民
- 关键词：大科学
- 同行学术评议初探被引量：16
- 2005年
- 本文首先回顾并评析同行评议存在和发展的合理性;以耶鲁大学教师聘任中同行评议程序图为例分析同行评议的制度建构;归纳总结同行学术评议的运作模式;最后提出保障同行学术评议公正性实现的制度要求。
- 郑钰莹顾建民
- 关键词：高校教师聘任
- 研究生创新教育模式的构建及应用被引量：48
- 2001年
- 本文基于研究生创新教育是培养创新品质的系统工程的理念，解析了研究生创新教育的要素及其相互关系，构建了研究生创新教育模式，并提出了相应的实践建议。
- 顾建民
- 关键词：研究生教育创新教育教育模式教育制度研究生教育管理
- 一流大学建设的认识基础与师资问题被引量：1
- 2003年
- 世纪之交,我国党和政府作出了建设若干所具有世界先进水平的一流大学的战略决策.这一决策激发了高校争创一流的热情,也引发了对一流大学的讨论.在中国要不要建设一流大学,能不能建成一流大学,怎样认识一流大学,如何建设一流大学等问题上,目前是共识多于分歧.基于理性分析的不同见解是正常的也是有益的,它可以激发争鸣、深化思考、逼近真理.本文就一流大学建设略陈管见.
- 顾建民
- 关键词：大学建设精英教育教师职务聘任制度教师资格证书制度
- 发挥名校名城优势 探索创新办学体制——浙江大学创办独立学院的实践与思考被引量：36
- 2003年
- 我国是世界上人口最多、教育需求量最大的国家。人民群众对教育的迫切需求同优质教育资源供给不足,是教育发展的基本矛盾。具有百年求是办学优势的浙江大学,坚持体制创新,按新机制、新模式与社会力量合作,采用嫁接方式先后创办了两所颇具特色的独立学院,既扩大了高等教育优质资源,为地方培养了大批人才,又减轻了浙江大学扩招本科生的压力,从多方面进行了教育创新的探索与实践,走出了一条高起点、高规格、高效率的办学新路子。
- 郑造桓顾建民
- 关键词：办学体制教育资源办学形式办学模式
- 从知识共享到知识共创:教育元宇宙的去中心化知识观被引量：5
- 2023年
- 随着以语义网络、群体智能为特征的Web3.0时代的到来,教育元宇宙成为了新一代互联网革命下的重要探索议题,深刻影响着未来教育知识的生产和传播。探究教育元宇宙背景下知识观的革新,既是厘清教育元宇宙内涵的必要工作,也是构建更高质量、更加公平教育服务体系的必然要求。本研究基于“技术—社会互构论”视角,解构了教育元宇宙去中心化的特征要素和技术基础,分析了教育元宇宙知识观的技术—社会二元性。本研究面向拔尖创新人才培养、教育优质均衡发展和教育评价改革三个现实问题,探讨了教育元宇宙的技术特点和社会的教育需求,通过对知识生产、传播和应用的流程再造,充分赋能教育教学过程中的去中心化知识共创。同时,教育元宇宙也是一种相对的去中心化的知识观,仍然需要中心机构以合适的方式在教育生态、课堂教学和知识组织上发挥恰当的作用。对去中心化的教育元宇宙知识观予以理性、批判的探究,能为进一步推动新一代“互联网+教育”发展提供参考。
- 翟雪松楚肖燕顾建民李艳王会军
- 关键词：去中心化知识观
- 市场经济国家政府与大学关系的比较研究被引量：29
- 2000年
- 市场经济国家高等教育体制模式有三种类型：一是集中型，二是分散型，三是复合型。中国的高 等教育体制与运行机制，如何在社会主义市场经济条件下探索新的体制与运行机制，应借鉴西方国家在这方 面的成功经验。
- 浙江大学高教研究所课题组方展画陈列顾建民郭耀邦王爱国郭耀邦
- 关键词：市场经济高等教育体制高等教育运行机制政府
- 国际教育科学研究范式的演变与趋势——基于2010—2019年文献计量的分析被引量：20
- 2020年
- 研究范式是影响教育研究质量的关键因素,把握国际教育科学研究范式的演变趋势对推进我国教育科学研究具有重要意义。透过文献计量法,以国际教育科学十个领域SSCI期刊的4096篇同行评议文章作为研究对象,借鉴知识生产模式框架,统计分析当前国际教育科学研究范式的演变趋势,结果发现,量化和质性等实证研究方法是近十年被应用最多的方法;教育科学研究越来越重视调查、访谈等一手资料的收集,纵向资料收集方法越来越受推崇。量化推断统计和质性扎根理论日益受到重视,而哲学思辨的应用比例不断下降。与此同时,量化研究方法不断更新迭代,呈现出日益多元化、精细化、科学化但去复杂化的趋势,基础研究、跨学科交叉研究是当前教育科学研究的主要形式。从研究人员结构来看,教育科学研究参与者的异质性在增强,大学之外的机构人员越来越多地参与教育科学研究。未来,当更加先进的文献计量方法应用于教育科学研究时,必将有助于我们更好地识别国际教育科学研究的前沿与进展,为促进我国的教育科学发展提供有益借鉴。
- 王树涛顾建民
- 关键词：教育科学研究研究范式研究方法
