高博涵
- 作品数：21 被引量：11H指数：2
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- 底层平民的歌者——关注王学忠诗歌现象
- 2013年
- 在诗歌严重脱离人民,脱离现实生活,诗人把写诗当作个人情绪的宣泄或游戏的当下,广大读者纷纷离诗而去,导致中国当代诗歌坠入了低谷。平民诗人王学忠却用他对当下社会生活的真切体验,抒发真情,写出了底层民众的生存状态和思想情感,引起了诗歌评论界及文学界的广泛关注,成为一种引人注目的文学现象。
- 高博涵
- 关键词：平民
- 高校儿童文学图画书授课方法谈——以《活了100万次的猫》为例
- 2019年
- 图画书是儿童文学的基本文体,在高校儿童文学教学中,应突出其图文相生的文本特质,采取多样化的授课方式。以《活了100万次的猫》为例:其一,文本朗读:教师朗读作品文字部分,并由学生绘出猫的形象,由此与原版图画对照,领会图文共生的意蕴。其二,图画透视:使学生了解猫的不同图画形象,从而领会图画的呈现意义。其三,文本解析:不仅使学生了解故事的本体情节,更深入到象征层面。其四,小组创作:通过图画构思、解析他组作品并配文的练习,使学生对图画书的特质有更深入的体味。
- 高博涵
- 关键词：高校教学儿童文学图画书
- 语感、市井与碎片化传奇——《繁花》的三重阅读空间
- 2019年
- 《繁花》借鉴说书人的叙述方式,糅合沪语与普通话,形成独特的话语系统,以语感的地域书写呈现出新异的叙述空间。这种书写聚焦于市井,既体现食与色的本性,又暗含抓取人生体验的欲求,更成为建构的镜像,实现共情与审美的多重阐述空间。《繁花》看似碎片化、俗白化、去心理化,实则隐入了传奇与悲哀,构成体味人性的严肃精神空间。这三重空间成为读者阅读中新的期待空间,但要真正由文本叙述特色逐渐深入内在精神空间,却须翻越《繁花》自设的阅读藩篱,否则便不能排除不入、误读、浅读的可能性。
- 高博涵
- 关键词：《繁花》语感市井
- 枫桥
- 2013年
- 枫 绛色的眼纹揉进夜的路，伶仃一脉脚步，搁浅．沉重。掌心的弧度指向遥远青春，清癯而疲惫，望不尽坎坷，望不断天涯。
落云孤影，夜幕藏进背影深处，暗访的橙黄．双臂伸向脉络的低迷，不知所踪。
- 高博涵
- 关键词：散文诗文学文学作品现代文学
- 寄宿学校体验与“游离”诗人徐(讠于)
- 2019年
- 徐(讠于)以小说创作闻名,但其作品绝不仅限于小说。'徐(讠于)无疑是20世纪中国最多产、创作最全面的少数几位作家之一。'~②诗歌即是徐(讠于)创作的另一大板块。徐(讠于)的诗歌呈现出与小说相对殊异的抒写风格。如果说,徐(讠于)的小说是'通过封锁线的洋场才子''风行一时'之作~③,那么,其诗歌则是雪藏内心的赤诚之作。细究之,徐(讠于)诗歌的抒写内容与徐(讠于)的童年~④经历密切相关,并形成了诗歌的元叙事。讨论徐(讠于)的人生经历.
- 高博涵
- 关键词：童年回忆上海三联书店元叙事
- 两色世界
- 2012年
- (一)在融暖的阳光下束成一道思想,如注地,遥望这个世界。秋日肥草,游止在橙色的波纹底,收纳了午后的倦容。风语安谧,轻轻团着路人的脚步,释放雍容。旋起的手掌把握眼神的方向,干净或明亮地指引你我。去寻温暖触感背后的迷惘,与孤思难眠的渴望。日与夜骤然翻转,青色之芒,毅然升腾,徐徐地。静默的画面现出奔突之子,上下激荡,他面孔里的坚毅与惶惑鳞次闪烁。我将掏空自己,寻他而去。
- 高博涵
- 关键词：手掌阳光渴望激荡画面
- “感觉”与“感觉”的张力——徐訏晚期诗作解读
- 2014年
- 一直以小说家身份闻名的徐訏，其实也创作有大量诗歌，这些诗歌更直接地体现出徐訏的创作心态，在文本层面展现出真实而复杂的主题与思域，晚期诗作更因诗人人生经历的变迁而更具沉淀感与复杂性。徐訏晚期诗作主题多元、精神向度多样，体现出诗人对“感觉”真实性的自觉追求。“感觉”生发于常态的现实生活，有别于任何功利性的政治及文艺主张，“感觉”的驳杂也形成了“表达”与“潜表达”之间的张力，体现出诗人复杂而幽深的“内心生活”。
- 高博涵
- 关键词：徐訏
- 徐訏个体思想与“社会使命”追求的复杂关系
- 2016年
- 早年间的人生经历,使徐訏萌生了尊重个人的个体思想意识,特定的时代,又使徐訏具备"社会使命"追求。徐訏的个体思想与"社会使命"追求同时存在,从深层包蕴关系上看,徐訏个体思想的成熟恰恰完成于践行"社会使命"的过程中。然而,在特定的时代背景下,徐訏尊重个人的个体思想一旦成熟,却会被"社会使命"本身的要求排斥,而最终"游离"于"社会使命"之外。
- 高博涵
- 关键词：徐訏社会使命
- 行走在思想之上
- 2010年
- 彼时我行走在思想之上,黄沙漫漫,柏拉图式幻念草草收场。我需要纸笔,以维继我仓皇恐怖的生存映像;我需要渴饮,以接续我冰凉漫长的萋萋旅途。随风飘散了一缕非常邪恶的味道,它使我近乎疯狂,不能自已,于是就有了吹不息浇不灭的心灵欲望。
- 高博涵
- 关键词：柏拉图恐怖接续欲望邪恶心灵
- 论卞之琳1930-1934年间的创作心态及其诗歌
- 2014年
- 关于卞之琳的诗歌创作，学界已有相当充分的研究，并且这一研究主要集中在对其30年代作品的讨论。从分期上看，如果按江弱水的分法，将1935年作为卞之琳30年代作品前后期的分界，则论者多关注于1935—1937年间诗人的作品，从论述内容上看，卞诗与古今中外诗艺关系的辨析，以及在此框架下涉及的智性特征、诗体建设、意象等艺术论最受青睐。究其原因，无外乎卞诗的艺术价值最值瞩目，而尤以1935—1937年间的创作为突出。不止一位论者注意到“1935年”这个卞诗创作的分界点，蓝棣之认为：“好像是忽然之间，从1935年开始，卞之琳的声音有了很大的变化。
- 高博涵
- 关键词：诗歌创作创作心态卞之琳诗体建设艺术价值
