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高鸿飞

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：安徽省宿城第一中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇预设
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇钻研教材
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学方案
  • 1篇教学活动

机构

  • 1篇安徽省灵璧县...
  • 1篇安徽省宿城第...

作者

  • 1篇郑良
  • 1篇高鸿飞

传媒

  • 1篇中学数学（高...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
对数学教学中“预设”与“生成”的思考被引量：1
2013年
凡事预则立,不预则废.因此认真钻研教材、全面了解学生、有效开发资源等精心预设是课堂良好运行的前提.教学活动的复杂性和多变性注定数学课堂教学不再是教师按预设的教学方案机械、僵化的传授知识的线性过程,无论课前的预设多么精心,当我们面对思潮千变万化的学生时,教学难免会发生诸多的意外,如果以此为起点进行冷静地思考,巧妙捕捉其中的亮点资源,并灵活地调整教学方法,机智生成新的教学方案,使教学顺利富有灵性展开,这就是教学的＂生成＂。
高鸿飞张桂海郑良
关键词：数学教学数学课堂教学教学方案钻研教材教学活动
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