黄序鑫 作品数:12 被引量:101 H指数:4 供职机构: 仲恺农业工程学院 更多>> 发文基金: 中国下一代互联网示范工程 更多>> 相关领域: 自动化与计算机技术 文化科学 电子电信 更多>>
基于SOA的数据同步技术研究与实现 被引量:29 2009年 为了解决数字校园建设中如何保持应用系统之间数据一致性的问题,在分析共享数据中心功能的基础上,对SOA及其相关技术进行研究。根据在数字校园建设中各应用系统之间的低耦合性和共享数据中心的可扩展性的特点,提出了一种基于SOA的数据同步技术方案,并以人事系统中的教职工信息为例,通过使用SOA技术实现与其它应用系统的数据同步。实践结果表明,SOA及其相关技术是数字校园中数据同步平台建设的有效手段。 黄序鑫 聂瑞华 罗辉琼 林怀恭 马将关键词:数据同步 共享数据中心 WEB服务 联邦门户中基于WSRP和ALSB的portlet协作研究 被引量:1 2010年 在研究联邦门户框架的基础上,比较了WSRP2.0规范中的portlet协作方法,提出一种基于WSRP和ALSB的可扩展的跨门户portlet协作框架。该协作方式一方面提高了portlet的可重用性,并最大限度的保持了联邦门户内各个门户的独立性;另一方面增强了portlet协作的自由度,可以很快适应多变的业务需求,从而实现了联邦门户环境下更高层次的应用集成与交互。 马将 聂瑞华 罗辉琼 林怀恭 黄序鑫关键词:ALSB 基于SharePoint的数字协同系统的研究与实现 被引量:3 2009年 以华南师范大学数字协同系统为研究对象,介绍了华南师范大学数字协同系统及其设计目标,构建了协同系统的体系架构及功能结构,分析了系统所采用的关键技术,最后使用SharePoint及LiveCommunications等平台实现了该系统。结果表明华南师范大学数字协同系统通过集成电子邮件、即时通讯、语音电话、移动通信等协同工具,给用户带来一个高效、无缝、协作的信息平台。 聂瑞华 罗辉琼 林怀恭 黄序鑫 马将关键词:体系架构 SHAREPOINT LIVE 基于JetSpeed的多portlet流程协作机制研究与实现 被引量:4 2009年 当前门户的功能定位已经从传统的信息集成转向应用集成。门户环境中应用间的进一步集成实际上表现为Portlet协作问题。在分析现有协作方法的基础上,遵循jsr286规范,提出了可扩展的多Portlet的流程协作框架,并结合开源门户产品JetSpeed2.0进行开发,从而解决了数字校园建设中利用门户实现应用交互协作和个性化信息服务的关键问题。 马将 聂瑞华 罗辉琼 黄序鑫 林怀恭关键词:门户 PORTLET SHARK 操作演示型微视频的设计 被引量:2 2017年 作为一种新型课程资源形态,微视频已从课堂教学走向更广泛的领域。操作演示型微视频具有鲜明的教学特性,行为主义和认知主义的学习和教学观点,对此类型微视频教学信息结构的编排有指导意义。微视频的交互设计以教学信息结构的编排和教学内容为依据,反映了学习理论的设计思想。 李强 吴东明 黄序鑫 王欢基于XML和Web Service的数据集成研究与应用 被引量:6 2012年 主要探讨高校信息化建设中如何保持应用系统之间数据一致性的问题。在分析数据集成技术的基础上,根据高校信息化建设的特点提出一种基于XML和Web Service的数据集成方案,并以应用系统中的教职工信息为例,通过使用XML和Web Service技术实现数据集成和数据共享。 黄序鑫关键词:数据集成 XML SERVICE 中心数据库 课程理论对微课开发的影响 2021年 阐述课程与微课的内涵,揭示微课对课程概念发展的影响,从课程类别、课程设计的角度探讨课程理论对微课开发的影响,分析在这种相互影响的关系下微课开发的趋势。 李强 付志文 金沛延 黄序鑫 贺佃奎关键词:课程 课程理论 教学资源 学科课程 综合性课程 活动课程 基于ESB的共享数据中心的研究与实现 被引量:25 2010年 针对数字化校园建设过程中如何保持应用系统间数据一致性的问题,在分析了几种实现数据同步的技术的基础上,提出一种基于企业服务总线ESB(Enterprise Service Bus)的共享数据中心实现数据同步的方案,成功实现了数字化校园中多个系统间的数据同步,对于处理分布式系统间的数据同步问题具有一定的借鉴意义。 林怀恭 聂瑞华 罗辉琼 黄序鑫 马将关键词:数字化校园 共享数据中心 数据同步 ESB 校园网WEB服务器的安全配置探讨 被引量:1 2012年 该文主要探讨校园网WEB服务器的安全配置问题。首先分析了当前校园网Web服务器面临的安全威胁,讨论了几种加强校园网Web服务器安全性的配置策略。将这些配置策略应用到校园网Web服务器上后,可以有效地提高校园网Web服务器的安全性。 黄序鑫关键词:WEB服务器 cMOOC环境下综合性课程教学模式特色的研究 2015年 cMOOC提出了关联主义的学习理论和基于网络的分布式认知过程,网络中的分布式知识影响了综合性课程的教学观,关联主义和综合性课程思想的融合形成了独特的教学模式,对教学内容的选择、教学目标的定位、教学信息的组织、教学互动、教学组织方式有深刻影响,组成了其教学模式的特色。 李强 黄序鑫关键词:综合性课程 关联主义 教学模式