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城镇中学生神经质在父母教养方式与人际敏感间的中介作用被引量：4: 2012年; 目的探讨神经质在父母教养方式与人际敏感中的中介作用。方法采用分层抽样的方法对某城镇702名中学生进行症状自评量表（SCL-90）、父母教养方式量表（EMBU）和艾森克人格问卷（EPQ）调查，并对245名初一、高一学生进行为期1年半的追踪观察。相关变量进行相关、回归分析，构建结构方程模型，模型使用追踪数据验证。结果（1）神经质（N）、父亲情感温暖理解（F1）、父亲过度保护（F6）、母亲拒绝否认（M3）对人际敏感（IS）有直接作用，可解释总症状变异的40．8％；F1、F6、母亲过干涉保护（M2）、M3通过N影响Is，可解释神经质总变异的24．0％；（2）效应分析发现，F1、F6、M3通过N对Is的间接影响中，F6的中介效应最大，占总效应的48．0％；其次是F1，占47．3％；M3占42．7％，且随年龄增长中介效应达到69．1％；母亲过干涉保护因子全部通过N影响IS；N对IS的直接效应为50．3％。结论神经质人格在父母教养方式与人际敏感间的中介作用存在。; 劳鑫鑫姚桂英王丽敏代鹏王琪; 关键词：城镇中学生人际敏感父母教养方式中介作用

中学生EPQ人格特征稳定性的追踪研究被引量：3: 2013年; 目的探讨中学生人格特征随年龄增长的变化与稳定性。方法运用艾森克人格问卷（EPQ）对248名的初一、高一学生进行基线调查，在自然升学条件下追踪18个月后进行再次调查。结果①相关分析（r）：初中男生神经质（N）18月前后得分呈显著正相关（P〈0．05），r最高为0．351。高中生3个人格维度18个月前后得分呈显著正相关（P〈0．05—0．01），其中男生N分的相关系数最高，为0．613。②吻合度分析（k系数）：高中男女生人格内外向（E）、N得分〉61．5检出率k检验18个月前后比较均有显著性差异（P〈0．01），其中男女生的Ⅳ吻合系数分别为0．599和0．444，其次是男女生的外向为0．408和0．337。结论高中生神经质中度稳定，初中生不稳定，因此，初中阶段是塑造健全人格的关键时期。; 王丽敏代鹏张振峰尹慧陶雨春劳鑫鑫; 关键词：中学生吻合度

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