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任良玉: 作品数：43 被引量：445H指数：12; 供职机构：内蒙古大学教务处更多>>; 发文基金：内蒙古自治区高等教育科学“十一五”规划课题农业部蔬菜遗传与生理重点开放实验室项目内蒙古自治区自然科学基金更多>>; 相关领域：文化科学农业科学环境科学与工程自然科学总论更多>>

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加入WTO后我国高等农业教育面临的挑战、机遇与对策: 2003年; 本文阐述了入世后我国高等教育特别是高等农业教育面临的机遇和挑战;分析了对我国农业的影响;论述了高等农业教育应对WTO的主要对策。; 王志刚任良玉党会智; 关键词：入世高等农业教育教育服务教育体制教育观念

诱导锁阳种子愈伤组织的方法及其专用培养基: 本发明公开了一种诱导锁阳种子愈伤组织的方法及其专用培养基。该诱导锁阳种子愈伤组织的培养基，是在B<Sub>5</Sub>培养基中添加如下添加物得到的培养基；所述添加物包括2，4-二氯苯氧乙酸(2，4-D)、激动素(KT)...; 陈贵林岳鑫任良玉靳尚武; 文献传递

牛蒡及其栽培技术被引量：2: 1994年; 牛蒡及其栽培技术陈贵林，任良玉，宋立彦（河北农业大学园艺系保定市０７１００１）牛蒡（ＡｒｃｔｉｕｍｌａｐｐａＬ．）别名大力子、蝙幅刺等，为菊科牛蒡属能形成肉质直根的草本植物。牛蒡富含营养，并具有医疗保健价值，是一种营养保健型蔬菜，可炒食、煮食或加工酱...; 陈贵林任良玉宋立彦; 关键词：牛蒡栽培蔬菜

开发教材信息系统实现教材管理现代化被引量：1: 2000年; 为一门课程选择一本好的、适用的教材并不是一件容易的事情，首先需要掌握目前本门课程可能选择的所有教材的有关信息，然后才能比较、选择、选用。为了及时准确更好地掌握教材信息，为我校选择新的、优秀的、高质量教材创造有利条件，克服已往人工查询耗时多、不准确、不全面等缺点，我们研制开发了《课程——教材信息系统》。该系统应用后，将为我校的教材选用工作提供科学的、准确的、全方位的信息基础，通过查询系统，教师可了解与我校课程有关的国内外教材的信息，从而使选用工作更加快捷方便，为我校教学水平和教学质量的提高创造有利条件，更好地为教学服务。; 任良玉邵玉敏郝书珍张宗懿; 关键词：课程信息系统

不同供氮水平对韭菜产量和品质的影响被引量：48: 2005年; 采用水培法研究了不同供氮水平对‘汉中冬韭’产量、硝酸盐含量和营养品质的影响。结果表明:2～20mmol·L-1氮素水平范围内,随韭菜叶片硝酸盐含量增加硝酸还原酶活性也呈升高趋势。当氮素水平为8～12mmol·L-1时,韭菜产量、维生素C、可溶性糖、蛋白质含量均处于较高水平,而硝酸盐含量和纤维素含量处于较低水平。以产量和品质作为衡量指标,水培韭菜以8～12mmol·L-1的氮素水平为宜。; 卢凤刚陈贵林吕桂云任良玉; 关键词：韭菜氮水培硝酸盐营养品质

氯化钠胁迫对不同品种南瓜幼苗阳离子含量的影响被引量：6: 2008年; 选择19个不同类型南瓜品种,研究了300mmol·L-1NaCl胁迫条件下,幼苗地上部和根系Na+、K+、Ca2+含量、Na+/K+、Na+/Ca2+、钠-钾和钠-钙运输选择性系数(SNa+,K+和SNa+,Ca2+值)的变化.结果表明:NaCl胁迫处理8d后,不同品种南瓜幼苗Na+含量均明显增加,而K+含量下降,离子平衡被打破.青栗(Q1)南瓜幼苗根系Na+含量、地上部Na+/K+、Na+/Ca2+、SNa+,K+和SNa+,Ca2+值均明显高于黑蜜南瓜(H2)和黑籽南瓜(H3).不同品种南瓜幼苗体内Na+含量、地上部Na+/K+和Na+/Ca2+、SNa+,K+和SNa+,Ca2+值变化趋势与NaCI胁迫下不同品种南瓜幼苗盐害指数的结果基本一致,进一步验证了Q1耐盐性强与NaCl胁迫下地上部Na+/K+、Na+/Ca2+、SNa+,K+和SNa+,Ca2+值较低以及K+、Ca2+含量较高有关;而H2和H3对盐敏感与NaCl胁迫下地上部Na+/K+、Na+/Ca2+、SNa+,K+和SNa+,Ca2+值较高,以及K+、Ca2+含量较低有关.; 李卫欣陈贵林任良玉王鹏; 关键词：NACL胁迫南瓜离子

地方性农业大学植物保护学科人才就业状况分析与培养对策: 2006年; 以某地方性农业大学为例,研究了植物保护学科恢复高考以来各层次教育类型的招生、就业和人才培养情况,并结合该校植物保护学科的办学实力以及当前社会对植物保护学科专业毕业生的需求,提出植物保护学科专业的人才培养要大力发展应用型研究生教育,稳定本科生规模,并在本科阶段实行分流培养,严格控制专科教育,适当探索以就业为导向的职业教育。; 任良玉刘雪春; 关键词：就业状况分析

教学研究型大学大部制改革的理论与实际分析——以内蒙古大学为例被引量：3: 2015年; 高校大部制改革包括行政部门的大部制改革和学部制改革。中外研究型大学在学部制改革中已经积累了宝贵的经验,基于已有的经验和实际,教学研究型大学的大部制改革有充分的必要性和可行性,然而,有促进改革的动力,就必然有阻碍改革的阻力。对于教学研究型大学而言,高校大部制改革的重要意义在于促进本科人才培养模式的创新,实现本科人才培养的多样化。内蒙古大学作为边疆民族地区的有区域特色的高水平教学研究型大学,对其进行大部制改革的理论和实际进行分析,对推进同类大学的大部制改革有积极意义。; 刘益东任良玉; 关键词：本科人才培养模式

高校教师课堂教学效果评价研究综述被引量：14: 2014年; 目前学者对于高校教师课堂教学效果评价的研究主要集中在评价的目的、内容、主体、方法等方面,而对评价实施的程序、机制、学生学习效果的评价研究较少;部分高校在实施中存在着评价目的功利化倾向,反馈机制不健全等问题,仅仅强调了学生评价的作用,忽视对学生学习效果的评价,评价指标体系科学性有待提高。高校教学管理部门在组织实施过程中必须淡化评价目的的功利性倾向,进一步兼顾评价目的全面性,建立评价是为了促进师生全面发展的现代评价观;充分发挥各评价主体的作用;重视对学生学习效果的评价,实现以学评教;建立科学系统、操作性强的评价指标体系;做好评价后的效能追踪,改进评价反馈机制。; 冯利英任良玉刘益东; 关键词：高校教师课堂教学效果