何文忠
- 作品数：17 被引量：67H指数：5
- 供职机构：上海中医药大学更多>>
- 发文基金：国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题上海高校本科重点教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高等中医院校面向青少年开展中医药文化教育的实践与策略被引量：16
- 2019年
- 高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。高等中医院校面向青少年开展中医药文化教育,对于引导青少年学生增强文化自信和价值观自信,自觉践行社会主义核心价值观具有重要意义。文章基于上海中医药大学面向青少年构建中医药文化教育体系的实践,从建立教学资源共享机制、培养学生参与科创机制、建设多维立体师资体系、丰富科普文化传播载体等方面探索面向青少年开展中医药文化教育的策略。
- 李赣李赣胡鸿毅何文忠黄景山黄景山陆玲娟刘青洪芳
- 关键词：高等中医院校青少年
- 上海中医药大学护理专业中外合作办学项目回顾与展望
- 回顾上海中医药大学护理专业中外合作办学项目10 年发展历程，充分表明：合作办学不仅顺应护理人才培养需求，也符合当前国际护理教育发展趋势；可依托自身学科优势和国外优质教育资源，实现跨文化交流，培养国际化视野的应用型专业人才...
- 林勋应丽君张翠娣龚勤慧李玉霞廖晓琴何文忠
- 关键词：护理教育
- 中医学生社区实践教学模式的创新与探索被引量：1
- 2017年
- 社区卫生服务实践已越来越引起医学教育界的关注。上海中医药大学在全国中医药院校中率先开展了社区实践教学活动,通过30多年的不断探索与实践,逐步构建了"基本体验、专题实践和主动提升3个阶段","职业胜任和专业提升、社会责任和人文关怀两个维度"的多元化、递进式、早期介入健康服务的实践模式,培养学生的社会责任感与职业胜任能力。调查显示,社区实践教学活动得到了师生的普遍认可。
- 何文忠舒勤张毅舒静晋永胡鸿毅
- 关键词：中医教育卫生服务
- 护理专业学生对外籍教师授课期间教育环境的评价被引量：1
- 2014年
- 目的调查护理专业(中外合作三年制专科)学生对外籍教师授课期间教育环境的评价。方法采用教育环境量表,对67名护理专业(中外合作三年制专科)学生进行问卷调查。结果教育环境总分为(151.37±14.89)分;各维度得分:对学习的评价(37.40±4.09)分,对学习气氛的评价(36.96±3.98)分,对教师的评价(36.04±3.44)分,对学习的自我认知(21.57±3.67)分,对社交的自我认知(19.40±2.79)分。结论学生对外籍教师授课期间的教育环境评价总体较好,在未来的教学中要继续发挥外籍教师的优势,克服不利因素,不断提高教学质量。
- 李玉霞何文忠龚勤慧
- 关键词：护理教育环境问卷调查
- 建立高等中医药院校教研室(课程)评估体系初探
- 1997年
- 何立人毛煊朱丽丽徐竹林王金林何文忠陈惠英
- 关键词：课程高等中医教育教学质量
- 临床技能模块化实训教学体系建设体会被引量：7
- 2015年
- 目的:通过临床实训教学体系的建设,提升医学生的临床实践能力,保证临床医学教育质量;方法:针对医学生毕业实习阶段临床技能方面的薄弱点,在日常科室轮转实习的基础上,设置临床技能实训课程,建立与临床实习轮转计划相适应的临床技能模块化实训教学体系;并发放实训教学情况调查表,了解学生对临床技能模块化实训教学体系的评价和反馈;结果:学生对临床技能模块化实训教学体系普遍持认同态度,该体系获得良好的教学效果。结论:临床技能模块化实训教学体系的建设对于进一步强化临床医学院人才临床质量具有一定的促进作用。
- 舒静沈雁沈宇弘曾雪萍赵海磊何文忠
- 关键词：实践教学教学模式
- 基于英国住院医师培训体系探索“5+3”中医临床人才培养模式被引量：8
- 2016年
- 为适应深化医药卫生体制改革的要求,我国正探索建立符合国情的中医临床人才培养道路。文章通过整理和分析英国住院医师培训体系的相关资料与经验,与我国现阶段实行的"5+3"临床医学人才培养模式进行比较,为我国中医学临床人才培养探索提供参考。
- 刘萍吴晓莉何文忠舒静
- 关键词：毕业后医学教育全科医生
- 中医住院医师规范化培训基地培养状况分析和建议被引量：3
- 2017年
- 当前全国中医住院医师规范化培训工作的总体发展态势良好,但各基地之间发展不平衡,同质化程度较差。文章从各基地招录规模和培养能力角度,分析了中医规培工作的现状和问题,提出进一步推进中医规培基地标准化建设,提高培养能力,实现同质化培养的建议。
- 马天梅舒静何文忠王琳胡鸿毅
- 关键词：中医住院医师
- 中外合作护理专业学生对外教授课教育环境的评价
- 2013年
- 目的探讨不同年级中外合作护理专业学生对外教授课教育环境的评价差异。方法利用Dundee教育环境评估量表对2个年级的中外合作护理专业学生进行问卷调查。结果护生对外教授课的总体满意度在94%以上,教育环境的总分分别为:二年级(149.79±20.39)分、三年级(151.37±14.89)分,评分处于良好以上等级,只有"对教师的评价"维度两个年级的差异有统计学意义(P<0.05)。结论外教授课的教育环境评价处于较好层次,护理教育者应该借鉴国外先进教学经验,改善教育环境,提高教学质量。
- 何文忠李玉霞龚勤慧
- 关键词：护理教育环境
- 高层次中医药人才继续教育模式改革的探索和实践被引量：4
- 2021年
- 高层次中医药人才是中医药事业振兴发展、传承弘扬的关键。如何建立科学、有效的高层次人才继续教育模式,实施有益于人才发展的机制改革,是当前中医药人才工作需要解决的重大问题。上海中医药大学围绕培训模式、课程体系、平台构建、师资队伍建设,不断推进符合高层次中医药人才成长规律的改革实践,强化中医药人才成长要素,优化中医药人才继续教育模式,探索了以“优才学院”为载体的中医药人才继续教育模式,为高层次中医药人才培养提供了实践依据和理论支持。
- 邢曼陈红专胡鸿毅舒静晋永刘红菊王雪琦张浩何文忠
- 关键词：继续教育
