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何正良

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：湖南科技大学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

题名
作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教学工作
  • 2篇教学工作水平
  • 2篇本科
  • 2篇本科教学
  • 2篇本科教学工作
  • 2篇本科教学工作...
  • 1篇指标体系
  • 1篇现代汉语
  • 1篇教学水平
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程观
  • 1篇教学改革
  • 1篇汉语
  • 1篇高等教育
  • 1篇本科教育

机构

  • 2篇湖南师范大学
  • 1篇湖南科技大学

作者

  • 3篇何正良
  • 1篇颜红菊

传媒

  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
相关度排序
本科教学工作水平评估指标体系存在的问题及对策被引量：4
2007年
目前教学工作水平评估指标体系存在部分指标内涵交叉重叠;部分指标内涵不清晰;分类指导没有得到很好体现等问题,需要进行相应的调整和改进。提出了完善评估指标体系,突出分类指导;改进评估技术方法,倡导问答式评估;建立高水平的专家队伍;积极推进再评估;大力开展专项评估等相应对策。
何正良
关键词：教学工作指标体系
本科教学工作水平评估指标体系存在的问题与对策研究
随着教育部对普通高等学校进行五年一轮评估制度的确立，教学工作水平评估在中国高校开展得广泛而全面，目前已评估多所高校。实践证明，本科教学工作水平评估可以强化政府对高等教育的宏观指导和管理，推进高等学校自我管理、自我约束、自...
何正良
关键词：本科教育高等教育教学水平
文献传递
现代汉语课程观的反思与重建被引量：3
2009年
在以往的现代汉语教学改革的讨论中,缺乏整体的课程观意识,重建现代汉语课程观需综合利用教育学和语言学的研究成果。现代汉语课程观的具体内容包括:工具性和人文性相结合的价值观,语言运用能力和语言研究能力相结合的目标观,语言理论和语言应用相结合的内容观,以学生为主体、开展探究性学习的实施观以及知识评价和人文评价相结合的评价观。
颜红菊何正良
关键词：现代汉语课程观教学改革
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