关守宁
- 作品数：27 被引量：108H指数：7
- 供职机构：长春中医药大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 关于建立中医思维模式的几点思考被引量：21
- 2007年
- 中医药的发展寄希望于中医教育。中医理论博大精深,并以其特有的理论体系和思维模式屹立于医学之林,根据中医思维模式的特殊性和影响建立中医思维模式的因素分析,作为学习中医者,首要任务是建立中医思维模式。
- 关守宁
- 关键词：中医思维模式中医教育
- 新时代地方高校“双师型”教师团队建设问题与对策被引量：11
- 2021年
- 地方高校加强"双师型"教师团队建设是高等教育高质量发展的要求,是产业人才培养的需求,是地方高校转型发展的推动,有助于教师形成良好的职业信仰、教师合作交流、发挥团体功能、发挥产教融合作用。针对地方高校"双师型"教师团队建设存在观念比较淡薄、参与动力不足、结构有待优化、政策有待完善、企业参与不足等问题,提出地方高校"双师型"教师团队建设的对策:完善保障机制、优化团队结构、强化能力建设、促进双向流动、加强督导评价。
- 治丁铭关守宁
- 关键词：地方高校督导评价
- 浅析教师专业发展的策略
- 2015年
- 教育是民族的希望,教师是教育的希望,因此,想要实现教师专业化发展,就必须不断的深化教育基础的改革,不断的提高教师的素质。随着我国教育事业的不断发展,教师专业化已经成为了现代教育的重要标志,本文系统的阐述了教师专业发展的策略,旨在为促进教师专业化发展提供一定的理论基础。
- 关守宁
- 关键词：教师
- 加强教学建设 打造特色精品课程
- 2008年
- 精品课程建设是衡量高等学校课程建设水平的重要标准。精品课成建设要坚持中医药特色,解放思想、健全管理机制、加强师资队伍建设、提高教材选用标准、突出教学方法改革等。
- 刘宏岩郝东明胡金凤关守宁刘京丽
- 关键词：教学建设精品课程中医药
- 电针膀胱经五俞穴对失眠大鼠单胺类神经递质紊乱调节的实验研究
- 胡金凤丛德毓王喜臣关守宁韩世伟安建光王金平邵丹齐燕英王宇峰
- 失眠症是指因各种原因引起的经常性睡眠减少，或不容易入睡，或睡而易醒，醒后不能再次入睡，睡眠时间缩短，甚至彻夜难眠为主要表现的一种病证，中医称“不得眠”、“不寐”、“不得卧”等。失眠既是单一的疾病，又是某些疾病的常见症状。...
- 关键词：
- 关键词：电针膀胱失眠神经递质
- 试论高等学校的课程建设与教学改革被引量：15
- 2009年
- 本文在阐释了课程建设与教学改革基本内涵的基础上,探讨了课程建设与教学改革的基本关系,以期对当前高校进行的课程建设与教学改革有所裨益。
- 刘宏岩郝东明胡金凤关守宁刘京丽
- 关键词：课程建设教学改革
- 高等教育国家级教学成果奖获奖特征、趋势及反思被引量：1
- 2020年
- 高等教育国家级教学成果奖是我国高等教育领域中唯一的一项国家级奖励,是高校教学改革发展趋势及最新成果的集中体现。以2018年高等教育国家级教学成果奖为研究对象,围绕获奖成果的等级分布、区域及省际分布、机构分布、成果完成形式以及主题内容分布,对2018年高等教育国家级教学成果奖的获奖特征进行梳理统计,并结合当前高等教育的改革背景,对获奖趋势进行分析,最后针对目前存在的问题进行反思,为各高校高等教育教学改革提供借鉴。
- 刘京硕关守宁
- 关键词：高等教育国家级教学成果奖教学改革
- 中医推拿治疗疾病病种文献学研究
- 目的: 为了对推拿疾病病种展开系统研究,我们通过检索《中国生物医学文献数据库》获得与推拿治疗疾病有关的全部数据资料,运用手工方法筛选出其中的推拿临床治疗观察类文献,并做归纳总结、分类统计以及统计学分析,获得全面...
- 关守宁
- 关键词：推拿疗法
- 文献传递
- 高等中医药院校本科教学质量的现状、问题与特色研究——基于《2017〜2018年本科教学质量报告》被引量：1
- 2021年
- 通过对22所高等中医药院校《2017〜2018年本科教学质量报告》研究发现,高等中医药院校都保持着较好地发展态势,办学定位科学合理,专业设置多集在医学、工学、理学与管理学学科。各中医药院校在专业设置数量、本科生与在校生数、生均教学行政用房面积等方面存在差异。6所“双一流”中医药院校与16所普通院校在生均教学科研仪器设备值、生均本科教学日常运行支出、生均本科实验经费、生均本科实习经费方面差异显著,需要进一步均衡发展。“师生队伍建设”是目前中医药院校发展面临的共性问题,而在人才培养模式、师资建设、教学改革、专业课程、学生发展与教育管理方面各院校依托自身办学优势尝试着新的探索。
- 李姗姗李会涛关守宁
- 关键词：中医药院校本科教学质量报告教育教学
- 教育供给侧改革视域高等教育管办评分离研究被引量：1
- 2017年
- 高等教育管办评分离是适应教育供给侧改革的现实需要,高等教育管办评分离是解决当前教育领域供需失衡矛盾的重要手段。相互促进、追求善治与优质是教育供给侧改革与高等教育管办评分离的关系。解决现实问题、提升引领教育供给侧改革是高等教育管办评分离的现实意义。树立供给侧改革的觉醒意识,明确划分管、办、评各自的职责权限,建立健全管办评分离的监督制度,构建管办评分离的合作联动机制是管办评分离的有效路径。
- 关守宁吴中波
