冯宇红
- 作品数：25 被引量：131H指数：7
- 供职机构：商丘师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：河南省政府决策研究招标课题河南省教育科学“十五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 树立教师专业理念 促进教师专业发展
- 2005年
- 确立现代教师专业的理念,是教师专业发展前提。师范生的道德陶冶和专业精神培养是确立教师专业理念的开端;通过加强教师培训,增强教师的专业精神;重新确立教师形象,实现教师角色的转换。
- 冯宇红
- 关键词：教师专业发展教师培训教师形象教师角色师范生
- 关于教师专业化与教师教育改革的思考被引量：3
- 2004年
- 专业化是教师成长的中心,教师专业化是世界教育改革的潮流。从教师专业化的标准看,教师职业离成熟专业的标准还有一定差距,教师专业化是一个不断深化的过程。
- 冯宇红
- 关键词：教师教师专业化教师教育
- 论教师行动研究的策略被引量：16
- 2005年
- 教师行动研究具有独特的内涵与特点,教师应该明确行动研究的必要性,同时要采用正确的教师行动研究策略,这些策略主要包括:一是要转变教师的研究观念,二是把目标确定为提高教师的研究能力,三是要强化科研管理,四是要建立相应的评价制度,五是要建立学校的学习型组织。
- 冯宇红
- 关键词：教师教师行动研究
- 专业发展视阈下的农村教师文化重构——以河南省为例被引量：1
- 2011年
- 作为教师专业发展的生态环境的教师文化,应该在专业化视阈下予以重构,以满足教师专业发展对新型教师文化的诉求。教师文化建设是农村教师专业发展的迫切要求。通过农村教师文化对教师专业发展的阻滞的分析,从提高农村教师文化理论素养、加强师德修养、更新教育观念、转变教育教学评价观、营造学习型组织等方面重构农村教师文化。
- 冯宇红
- 关键词：教师专业发展教师文化农村教师
- 浅谈中小学校的幸福教育被引量：4
- 2011年
- 幸福教育是以培育人的情感为目的的教育,是培养能够创造幸福、享有幸福的全面发展的人的教育。中小学校在实施幸福教育时,可以从课堂上、校园生活中、课外活动中等三个方面来引导学生获得幸福。
- 冯宇红
- 关键词：幸福教育
- 论现代农村教师文化发展的阻抗及消解被引量：2
- 2011年
- 文化阻抗是制约农村教师文化发展的主要因素,主要表现在农村教师的教育理念落后、价值取向偏差、教师行为失范等方面。通过农村教师文化阻抗的归因分析,认识到制定有利于农村教师文化建设的教育政策、有利于教师发展的管理制度、营造学习型组织、改革中小学教师培训机制、提升农村教育教学评价能力,是消解文化阻抗的基本对策。
- 冯宇红
- 关键词：农村教师文化发展阻抗消解
- 专业发展视域下的农村教师文化重构--以河南省为例
- 作为教师专业发展的生态环境的教师文化，应该在专业化视域下的重构，以满足教师专业发展对新型教师文化的诉求。教师文化建设是农村教师专业发展的迫切要求。通过农村教师文化对教师专业发展的阻滞的分析，从提高农村教师文化理论素养、加...
- Feng Yuhong冯宇红
- 关键词：基础教育教师专业发展教师文化
- 教师发展学校——教师专业成长的有效路径
- 2008年
- 教师发展学校是大学与中小学的合作建设,是在合作研究的实践中实现教师的发展;大学与中小学合作是教师专业发展的保证,教师专业发展学校突出中小学骨干教师在教师培养中的重要作用;教师专业发展学校的建立促进新教师的专业成长。
- 冯宇红
- 关键词：教师
- 论公民教育被引量：25
- 2005年
- 公民教育在我国是一个较新的话题,以培养合格公民为宗旨的公民教育在中国开展终将成为必然。公民教育的目标不是局限于理解和获得知识,而是侧重于对人的价值、信念、态度和能力的培养。学校公民教育是公民教育的主要实践途径,社会公民教育则是学校公民教育的继续。
- 冯宇红
- 关键词：公民教育
- 论我国公民教育内容体系
- 通过对公民教育的论述,提出我国公民教育内容应把学生独立自主的人格、强学生的公民意识、加强学生公民能力的训练、公民美德的养成作为我国公民教育的主要内容.
- 冯宇红
- 关键词：公民意识学校教育道德规范
- 文献传递
