刘真福
- 作品数：76 被引量：99H指数：5
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- 散文意象说——以初中语文新教材课文为例被引量：2
- 2018年
- 一般都认为意象只适用于谈论诗歌,与散文不相关;其实作为文学概念和审 美概念的意象,同样可用于谈论散文.不论从文体类别还是创作方法上说,散文意象与 诗歌意象都有相通之处,当然二者也有所区别.以初中语文新教材中的10篇散文为例, 剖析了其中散文意象的特点和形成原理,并就择取和评析散文意象提出4条建议.
- 刘真福
- 关键词：散文意象
- 探析新教材使用策略被引量：3
- 2004年
- 教材的使用策略,从理论上说源于课程标准,所以教材的使用要以课程标准为指南;从实践上说源于广大教师的教学实践,所以这些策略既要适应师生的接受能力、认知水平,又要接受实践的检验,并在实践中不断予以修正。
- 刘真福
- 关键词：教材使用语文教学课程标准人文性
- 浪漫词作引发的思考
- 2008年
- 说起李易安《渔家傲》,前代有识之士津津乐道,高调称赞。本来以婉约词风见长的她竟能写成如此豪放之作,抢了一回词范苏辛的风光,仿佛这样的别样佳作是一颗闪耀的流星,给李词温柔的夜空增添了奇异的光彩。先照录原词：
- 刘真福
- 关键词：词作浪漫《渔家傲》婉约词风豪放李词
- 《风雨》三议被引量：1
- 2013年
- 《风雨》一文写得很另类。读者还没怎么读明白就结束了。文章题目是“风雨”，可是文中哪有“风”“雨”二字？散文重在表达情感意绪，可是作者的命意不见只言片语!总之，许多疑惑与迷糊、悬念与矛盾纠缠在一起，说不清、道不明，有必要梳理、细究一番。
- 刘真福
- 关键词：《风雨》文章题目命意
- 中学写景抒情诗文教材的新范本——部编《语文》七上第一单元编写说明及教学建议被引量：3
- 2016年
- 写景抒情诗文历来是初中语文教材中的重要内容。在部编新教材中,写景抒情诗文置于七上第一单元,有开篇引领之意。课文有《春》（朱自清）、《济南的冬天》（老舍）、《雨的四季》（刘湛秋）、《古代诗歌四首》（《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》）。这些都是古今名家名作,内容健康高尚,风格清新优美,具有很高的认识价值和审美价值。
- 刘真福
- 关键词：古代诗歌教学建议《语文》审美想象
- 从经典课文中开掘写作资源——章法篇
- 2019年
- 文章章法既指文章的结构形态,又指文章结构生成的过程、规律、准则等。避开文章的生成状态,即开头、展开、结尾等老生常谈的话题,专门论述代表文章章法准则的几对重要概念——整饬与恣肆、疏朗与繁密、迂曲与直致、伏笔与照应等,通过列举经典课文中的例子,提示作文教学中章法教学的路径。
- 刘真福
- 关键词：初中语文经典课文写作章法
- 人教版初中《语文》(试用必修本)第六册修订说明
- 2003年
- 刘真福
- 关键词：《语文》教材文学欣赏教学
- 文学鉴赏:抉择于创新与循规之间
- 2007年
- 前不久听了一堂《沁园春·长沙》的公开课，场面很热闹，有一个学生对“鹰击长空，鱼翔浅底”作出了过于独到见解：“这里的‘鹰’指革命者，‘击’代表斗争，‘长空’代表战场。”老师当即否定这种说法，却没有说出否定的理由，当时我很惶惑。又想起另一次“惶惑”的经历，那是若干年前，我还是学生，听老师在课上讲鲁迅的《药》，结尾有这样几句：“忽听得背后‘哑--’的一声大叫”，“只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了”。有一同学站起来大胆发表新异见解：“这只乌鸦象征着革命者，它冲天飞去象征着勇敢地去战斗。”老师当即否定这种说法，也没有说出否定的理由，让我至今悍惑。
- 刘真福
- 关键词：文学鉴赏革命者公开课沁园春老师《药》
- 教授谈文见卓异
- 2007年
- 长期以来,即使在学术问题面前,我们也习惯于追求一无异议的绝对正确。然而事实证明,这种习惯除了造成思维方式僵化、个性化阅读绝迹之外,却从来没有达到过绝对正确的境地。鉴于此,本期刊发崔茂新先生这篇可能存在较大争议的文章,同时约请几位著名语文教育家,就文本误读与个性化阅读问题,发表不同的意见和看法,以期引起语文教育界对这些问题的关注与思考。欢迎广大语文教育工作者撰文参加讨论,尤其欢迎独出心裁、别有见地的文字和声音。
- 刘真福
- 关键词：中学语文教学语文教学改革大学教授语文老师教育界震撼力
- 人教版新高中《语文》(试验修订本)第三册说明
- 2001年
- 刘真福
- 关键词：《语文》教学任务口语交际写作训练
