刘萍
- 作品数：29 被引量：54H指数：4
- 供职机构：安徽科技学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅重点科研项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 构建大学英语教师实践共同体被引量：5
- 2017年
- 实践共同体比学习型组织更能促进教师的自主学习。一个优秀的共同体应当是一个有能力促成成员广泛合作的共同体。从构建实践共同体情境学习平台入手，弥补当下教师培训脱离教学实践情境的缺陷。
- 刘萍
- 关键词：实践共同体大学英语教师学习型组织教学实践教师培训情境
- 浅析图式理论对大学英语阅读教学的启示被引量：1
- 2012年
- 语言图式,内容图式及形式图式在阅读过程中起着十分重要的作用。在大学英语阅读教学中,应该加强词汇学习,夯实语言基础,建立语言图式。重视背景知识的教学,丰富内容图式。加强学生对篇章知识的认识,完善形式图式。
- 任玲玲刘萍
- 关键词：图式理论大学英语阅读
- 语料库在口笔译教学中的应用研究
- 2017年
- 语言学研究上经常使用的语料库,近十几年来已慢慢应用在翻译教学与研究领域,不过仍以欧洲语言的应用为主。本文以英汉、汉英翻译为例,介绍语料库如何应用在翻译教学及研究上。内容涵盖语料库种类、语料库检索工具、各种潜在用途、相关翻译语料库之建构建议,以及设计以语料库为辅之翻译教学课程。
- 宫静萍刘萍
- 关键词：语料库
- 多层次多渠道立体化大学英语教学模式探索被引量：1
- 2009年
- 在大学英语教学中,应结合多层次的分级教学模式,实施因人施教,采用多渠道的语言输入,培养学生的自主学习能力。
- 刘萍
- 关键词：大学英语分级教学网络
- 基于资源整合的混合式大学英语教学模式探究被引量：3
- 2019年
- 大学英语历经几次教学改革,留有大量各种介质的教学资源,再加上现今铺天盖地的网上资源,大学英语教师有必要通过整合优化这些线上线下资源,利用混合式教学,提升大学英语教学效果。文章首先分析了大学英语教学及其资源的现状,然后介绍了混合式教学和资源整合的涵义和策略,最后探索了资源整合优化后的混合式大学英语教学模式。
- 刘萍刘霞
- 关键词：资源整合混合式教学大学英语
- 英语语块与口语流利性相关性研究
- 2014年
- 口语水平较高的受试在语块个数、频度及长度这三项语块使用能力指标上明显高于低水平受试。语块运用能力中的语块个数这一指标与口语流利性呈现高度正相关。
- 任玲玲刘萍
- 关键词：语块口语流利性
- 改进大学英语翻译教学 促进大学英语教学改革被引量：1
- 2009年
- 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,而翻译是英语水平综合能力的体现。随着新一轮的大学英语教学改革开展开来,作为大学英语教学改革体系中重要组成的翻译教学改革,对于推动整个大学英语教学改革,有着十分重要的意义。本文分析了当前的大学英语翻译教学的现状,并在此基础上提出了几点改进翻译教学的建议。
- 陈媛媛刘萍
- 关键词：大学英语翻译教学翻译水平
- 试论英语本科专业渗透式人文素质教育的途径建设被引量：1
- 2011年
- 人文素质教育是英语本科教育中的一项重要内容,本文在论述其重要性的基础上,侧重阐述了英语本科专业人文素质渗透式教育的途径建设。这些途径包括五个方面内容:即抓好渗透式教育的载体环节;提高教师的人文素质修养;确立学生的人文素质教育主体地位;营造和谐宽松的外部环境以及运用网络多媒体技术。
- 刘萍刘东楼
- 关键词：英语专业人文素质渗透式教育
- 任务型大学英语教学设计原则探究被引量：2
- 2007年
- 任务型语言教学倡导者认为:学习者在参与活动与完成任务的过程中,通过有目的的、大量的、真实情境的交互活动可以掌握语言,发展交际能力。在大学英语课堂上实施任务型语言教学模式,不仅能让学生掌握英语语言知识,更能培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。在任务设计过程中,除了要遵循任务型语言教学设计的一般原则外,还应注意一些针对大学生及大学英语课程的特有原则。
- 刘萍
- 关键词：任务型语言教学大学英语
- 超越课堂:透视美国高校教师教学发展活动被引量：7
- 2015年
- 教学发展是美国高校教师发展的重要内容。1991年美国教育联合会（NEA）对教师教学发展作出了明确界定．即教学发展是教师作为教学者角色需要不断发展的能力．既包括学习材料的准备、教学模式与课程计划的更新。还包括对学生及其学习风格的认识、教学诊断、对学生学习效果的评价和反馈以及教学技能的掌握等方面。现代意义上的教学发展是一种超越课堂的更广泛的实践活动．丰富多样的教学发展．已经成为教师更新知识和增进能力的重要组成部分。
- 刘萍
- 关键词：教学发展高校教师美国高校课堂美国教育课程计划
