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刘霞

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：河北师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇地方课程
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇少年
  • 1篇师专
  • 1篇培养青少年
  • 1篇青少年
  • 1篇校本
  • 1篇校本化
  • 1篇教育行动
  • 1篇绩效
  • 1篇绩效工资
  • 1篇绩效评价
  • 1篇价值取向研究
  • 1篇教师绩效
  • 1篇教师绩效工资
  • 1篇教师专业

机构

  • 4篇河北师范大学

作者

  • 4篇刘霞
  • 3篇孙靖
  • 1篇孙金文
  • 1篇李世萍
  • 1篇王娟娟

传媒

  • 3篇学周刊（下旬...
  • 1篇文教资料

年份

  • 4篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
新课程下英语教师的教育行动反思
2010年
杜威把反思行为界定为“对于任何信念或假设性的知识，按照其所依据的基础和进一步导出的结论，去进行主动的、持续的和周密的思考。”一共包括五个阶段：暗示、理智化、假设、推理和检验假设。
孙靖刘霞
关键词：教育行动英语教师
在挫折教育中培养青少年的挫折承受力
2010年
挫折教育是青少年学生健康成长和发展必不可少的教育。目前我国青少年由于挫折教育的严重缺失。导致其承受挫折能力差。针对这一现状，本文通过分析挫折形成的主要原因，并由此提出一些可行措施。从而培养青少年的挫折承受力。
刘霞孙靖
关键词：挫折挫折教育挫折承受力
教师绩效工资实施中的绩效评价价值取向研究
2010年
2009年1月1日义务教育阶段教师绩效工资开始实施．作为绩效x-．资分配的主要依据．绩效评价引起人们极大的关注，而其价值取向是绩效评价的本质．更值得深入探讨。本文介绍了义务教育阶段教师绩效工资实施中的绩效评价背景．阐述了公平与效率相结合，注重公平．注重教师专业发展．注重以人为本，尊重教师的主体地位。注重绩效评价多元化的价值取向，旨在帮助学校更好地开展绩效评价活动，客观、全面地反映教师的工作实绩和贡献．
刘霞孙金文王娟娟
关键词：教师绩效工资绩效评价
教师专业素质在国家课程“二次开发”中的缺失及对策
2010年
一、概念界定 （一）国家课程“二次开发” 校本课程有两个层次．第一个层次是校本课程整体的布局：在整体布局之下的第二个层次又分为两类．一类是学校对国家及地方课程的选择和改编．另一类是学校新编课程。国家课程校本化属于第二个层次的第一类，即：学校对国家课程及地方课程的选择和改编。
孙靖刘霞李世萍
关键词：国家课程二次开发教师专业素质地方课程校本化改编
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