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危晓莉

作品数:47 被引量:275H指数:10
供职机构:浙江大学医学院基础医学系更多>>
发文基金:浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育厅科研计划国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术历史地理更多>>

文献类型

  • 35篇期刊文章
  • 10篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 41篇医药卫生
  • 9篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 25篇教学
  • 18篇病理
  • 17篇病理学
  • 15篇实验教学
  • 11篇细胞
  • 9篇理学
  • 9篇免疫
  • 8篇形态学
  • 8篇病理学实验
  • 6篇树突
  • 6篇数字切片
  • 6篇教学改革
  • 5篇树突状
  • 5篇树突状细胞
  • 5篇教学体系
  • 4篇人体形态学
  • 4篇外周
  • 4篇外周血
  • 4篇网络
  • 4篇慢性

机构

  • 41篇浙江大学
  • 5篇南通大学
  • 4篇浙江中医药大...
  • 2篇杭州市第一人...
  • 2篇浙江大学医学...
  • 1篇浙江省人民医...
  • 1篇浙江中医学院
  • 1篇杭州医学院
  • 1篇嘉兴市第一医...

作者

  • 46篇危晓莉
  • 20篇姚根有
  • 15篇彭慧琴
  • 13篇王玲玲
  • 13篇周韧
  • 10篇毛峥嵘
  • 8篇李冬梅
  • 5篇张布衣
  • 5篇徐恩萍
  • 4篇汪晓莺
  • 4篇马丽琴
  • 4篇张伟
  • 3篇陈丽芬
  • 2篇吕燕博
  • 2篇梅汝焕
  • 2篇潘佩蕾
  • 2篇竺可青
  • 2篇李继承
  • 2篇胡晓兰
  • 2篇汤伟

传媒

  • 7篇中华病理学杂...
  • 4篇基础医学与临...
  • 3篇解剖学杂志
  • 3篇基础医学教育
  • 2篇中国免疫学杂...
  • 2篇生理学报
  • 2篇实验室研究与...
  • 2篇中华医学教育...
  • 2篇药学与临床研...
  • 1篇中华消化杂志
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇山西医科大学...
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  • 1篇中药药理与临...
  • 1篇中国交通医学...
  • 1篇现代免疫学
  • 1篇南通大学学报...
  • 1篇2009年浙...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 5篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 7篇2010
  • 7篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2005
47 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
结直肠腺癌中神经内分泌细胞微卫星改变和p53基因突变的检测被引量:4
2013年
目的通过检测结直肠腺癌中神经内分泌(NE)细胞微卫星改变和p53基因突变,探讨结直肠腺癌中NE细胞的克隆性起源。方法采用激光捕获显微切割(LCM)技术,应用DNA抽提和全基因组扩增,在全基因组范围内选取26个微卫星位点,使用聚合酶链反应-单链构象多态性(PCR—SSCP)-银染色检测30例伴NE分化的结直肠腺癌中腺癌细胞和NE细胞的微卫星不稳定(MSI)、杂合性缺失(LOH)改变情况,联合PCR测序检测p53基因突变发生情况。结果30例样本MSI总发生率为16.9%,LOH总发生率为8.5%,腺癌细胞与NE细胞的MSI和LOH发生率差异无统计学意义。30例样本中6例微卫星改变完全一致,23例微卫星改变一致性大于不一致性,1例微卫星改变一致性与不一致性相同。微卫星改变一致性与不一致性的差异有统计学意义(t=11.138,P=0.000)。053基因突变发生率为16.7%,腺癌细胞与NE细胞发生一致性改变。结论结直肠腺癌中腺癌细胞与NE细胞具有相似的微卫星改变和完全一致的p53基因突变,推测两种细胞起源具有一致性。
张海勇危晓莉王玲玲张布衣赵仲生吕燕博姚根有
关键词:杂合子丢失微卫星不稳定性基因
基于微课的翻转课堂在人体形态学实验教学中的应用被引量:6
2019年
通过将人体形态学虚拟实验微课资源上传、共享于形态学信息化实验教学平台的方式,为实施翻转课堂课程改革提供保证的基础上,提出了基于微课的翻转课堂人体形态学实验教学模式。该模式的具体实施包括微课学习与预习测试;小组展示讨论与实验操作;课后测验与完成实验报告等几个环节。该模式不仅能保证良好的教学效果,而且能提高学生自主学习意识和培养学生的探索和创新能力,有利于培养以岗位胜任力为导向的医学人才。
彭慧琴危晓莉毛峥嵘李冬梅马丽琴张伟
关键词:人体形态学实验教学
促进深度学习的课堂CPC设计与应用
从高等医学教育的目标出发,基于对高等教育教学的深刻认识,强化深度学习的重要性,重视病理教学的"基础与临床之间的桥梁"作用,以深度学习为导向进行CPC全新教学模式设计,融合应用思维导图、PBL、CBL等多种教学模式和方法,...
危晓莉彭慧琴徐恩萍张布衣
关键词:临床病理讨论教学设计
数字切片在病理的应用
<正>数字切片技术经过二十余年的发展完善,已成功应用于病理学教学、科研和临床,在国内浙江大学率先将数字切片应用于病理学实验教学,大大地提高了教师教学和学生学习的效率,成为国内数字切片教学的成功典范。数字切片技术应用于临床...
危晓莉姚根有周韧李继承彭慧琴王玲玲
关键词:数字切片病理学教学
文献传递
华蟾素对慢性乙型肝炎患者及正常人外周血来源树突状细胞的影响
本文研究目的:通过研究华蟾素对慢性乙肝患者和正常人外周血来源的DCs形态、表型和功能的影响,从DCs的分子细胞水平阐述华蟾素提高机体免疫力的作用机制。 研究方法:分离慢性乙肝患者和正常人外周血单核细胞(Mono...
危晓莉
关键词:华蟾素慢性乙型肝炎树突状细胞机体免疫力
文献传递
病理学实验教学体系的创新被引量:26
2010年
为了紧跟时代步伐,适应新世纪创新型复合型医学人才培养的需求,我们勇于创新病理学实验教学体系,更新教学观念,改革课程设置和考核方式,积极鼓励双语教学和实践教学,综合利用数码互动教学方法和数字切片,改革教学手段,建立全新的教学体系,促进病理实验教学的全面发展。
危晓莉姚根有周韧王玲玲
关键词:病理学实验教学教学改革
错配修复基因和骨保护素在胃癌中的表达及意义被引量:2
2009年
目的研究胃癌组织中错配修复基因MSH2和骨保护素(OPG)的表达、两者间的相关性及与胃癌生物学行为的关系。方法制备组织芯片,应用原位杂交和免疫组化技术检测220例胃癌组织中MSH2和OPG的表达情况。结果MSH2mRNA、OPGmRNA、MSH2蛋白和OPG蛋白在胃癌组织中的阳性表达率分别为57.3%、56.4%、59.6%和55.9%。MSH2和OPG表达均与胃癌的TNM分期、浸润深度、脉管侵犯、淋巴结转移和远处转移呈正相关,与分化程度呈负相关。胃癌中MSH2和OPG的表达呈正相关。MSH2和OPG阳性表达病例的平均生存时间和5年生存率明显低于阴性者。结论胃癌中MSH2和OPG的表达上凋,且两者呈正相关。MSH2和OPG的表达与胃癌的临床病理特征相关,两者的联合测定有利于胃癌诊断和判断预后。
王玲玲姚根有危晓莉张布衣张秀明赵敏
关键词:胃肿瘤DNA错配修复骨保护素原位杂交
体视显微镜下检查成人心房室传导轴被引量:6
2016年
目的:建立一套采用体视显微镜检查房室传导轴的新方法,并结合组织学方法对房室传导轴的形态进行初步探究.方法:采用8例成人心进行实验,先在体视显微镜下行解剖检查,再用组织学方法,观察房室传导轴的特定形态.结果:新方法能全部(8/8)成功地检查房室传导轴,并获得它们的巨微解剖立体形态学资料,1~2个组织块(10张切片/组织块)即可获得足够的组织学信息;8例房室结头部与扩展区之间没有成形的绝缘膜,使得房室结头部不易被解剖分离;8例房室结在平行于心内膜切面上均为椭圆形;具有房室环形态学特征的传导组织和结间束在人心常规组织切片上得到体现.结论:新方法能准确、简便地定位房室传导轴,而且能获得传导轴的巨微解剖资料,为心脏病理学及法医学检查传导系统提供帮助.
娄阳云陈启云施瑶瑶翁媛媛危晓莉徐超陆辉周韧
关键词:心传导系统体视显微镜房室传导系统形态学病理学
小檗碱对DC-CIK增殖和杀瘤活性影响的初步研究被引量:3
2010年
危晓莉王媚潘佩蕾陈丽芬
关键词:杀瘤活性小檗碱增殖免疫细胞活性HEPG-2
浙江大学医学院病理学双语教学的探讨
2010年
为了适应高等教育国际化和培养高素质医学人才的要求,浙江大学医学院在病理学教学中进行了双语教学的实践.学校通过送出去、请进来等师资培养策略,以及加强教材、题库和网站建设等举措,保证双语教学的顺利进行.同时,结合多媒体、虚拟切片和临床病例讨论,改革病理学双语实验教学.通过20多年的双语教学实践,培养了一支优良的病理学双语教学团队,并为造就高素质医学人才打下了扎实的基础.
毛峥嵘章锁江周韧竺可青杨泽染张伟姚根有危晓莉
关键词:双语教学病理学
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