叶滨
- 作品数：19 被引量：13H指数：2
- 供职机构：西南科技大学国防科技学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：核科学技术文化科学一般工业技术机械工程更多>>
- 压水堆中涂层式轴向非均匀MA/^(6)LiD嬗变棒的嬗变性能研究被引量：1
- 2023年
- 为提高次锕系核素(Minor Actinides,MA)在压水堆中的嬗变效率,同时利用MA核素展平堆芯轴向功率分布,以华龙一号(HPR1000)177压水堆堆芯结构作为参考,研究利用热-快中子转换材料^(6)LiD设计的涂层式轴向非均匀MA/^(6)LiD嬗变棒性能。嬗变棒内部为UO2,外部为MA核素与^(6)LiD混合组成的嬗变涂层材料,该涂层材料在嬗变棒上的布局为轴向三、五、七段式结构,涂层厚度由中间向两端依次减小。计算研究嬗变棒在堆芯内照射540 d的嬗变性能发现,当嬗变涂层材料中^(6)LiD与MA的质量之比为2∶8时,嬗变率达到23.25%的最好效果;涂层式轴向三、五、七段式非均匀嬗变棒中七段式嬗变棒的嬗变率最高,为25.43%,三段式非均匀嬗变棒的裂变效果最好,MA核素裂变率为4.48%;同时该轴向非均匀结构的嬗变棒可将堆芯轴向功率峰因子由1.778降低至1.375。研究结果表明:相较于轴向均匀的嬗变棒,轴向非均匀嬗变棒不仅具有较高的嬗变效率,而且具有良好的轴向功率展平效果。
- 叶滨费小丹姬彦玲熊思嘉李波王小胡
- 关键词：压水堆MA
- 案例教学在“核反应堆物理分析”课程中的应用
- 2018年
- 文章探究了在“核反应堆物理分析”课堂中引入案例教学的实施方法，课堂实施效果表明：案例教学与传统理论教学的有机结合能够充分调动学生学〉--j的积极性和主动性，增强学生理论联系实际的能力，教学效果良好。
- 叶滨姬彦玲吕会议
- 关键词：案例教学教学效果
- 稀土钐自组装润滑薄膜的摩擦特性研究
- 2010年
- 结合自组装薄膜技术在处理为亲水的单晶硅表面成功制备了稀土钐(Sm)自组装润滑薄膜,利用原子力显微镜(AFM),X射线光电子能谱分析(XPS),摩擦磨损试验机(UMT-2)对其表面形貌结构和摩擦学性能进行表征分析。研究结果表明,利用该方法制备的稀土钐(Sm)自组装润滑薄膜的摩擦因数为0.035～0.045,远低于硅片摩擦因数(0.5～0.6),并且具有较长的耐磨寿命(0.5N载荷下,耐磨寿命长达10万次以上)。
- 叶滨杜祖亮张平余
- 关键词：SM自组装
- MAX相金属陶瓷材料研究进展与展望被引量：4
- 2021年
- MAX相材料因集合了陶瓷和金属的高硬度、高弹性模量、高温稳定性、可加工性、良好的导电/导热性等优异性能,在熔盐储热、熔盐电解、熔盐辅助合成和熔盐堆发电等变革性能源应用领域获得广泛关注,在高温、强腐蚀、高强辐照等极端恶劣环境具有很好的应用前景.全面综述了MAX相金属陶瓷材料的结构、物化性能和制备方法,跟踪了MAX相家族的新相合成以及MXene二维材料的最新研究进展,并提出MAX相金属陶瓷材料的应用前景和发展方向.
- 叶滨吕会议陈青云李绪海杨桃苟彬彬许文博袁欢徐明
- 关键词：金属陶瓷性能研究
- 新工科背景下“核技术应用”课程思政教学设计与实施
- 2023年
- “课程思政”指向一种新的思想政治工作理念,是一种全新的课程观,是高等教育实现全过程、全方位育人的必然选择。结合新工科的教育理念,在课程思政的引领下,针对研究生课程“核技术应用”开展融入知识与思政融合的教学设计,切实将知识传授与价值引领有机统一起来并贯穿课程教学的全过程,将爱国主义、民族情怀等思政元素贯穿渗透到课程教学中。经过实施,结果发现融入课程思政的教学设计可以更加充分地发挥课堂教学的育人作用、提升课程的育人实效,有力地推动了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养目标的实现。
- 叶滨代晓茜姬彦玲
- “核反应堆物理分析”课程案例教学法的探索与实践
- 2019年
- 案例教学是将“核反应堆物理分析”理论知识与工程实际问题紧密结合的有效途径之一。在课堂教学中引入实际工程案例,使案例教学与传统理论教学有机结合,这种教学方法强调学生的充分参与,能够充分调动学生学习的积极性、主动性和自觉性,有利于培养学生独立分析解决问题的能力和创新能力。
- 叶滨李显寅姬彦玲吕会议
- 关键词：案例教学教学效果
- LB技术制备的ZrO_2纳米薄膜摩擦学行为
- 2006年
- 在单晶硅表面制得花生酸锆Langmu ir-B lodgett薄膜,对该薄膜在500℃条件下热处理30 m in,得到致密ZrO2薄膜。利用AFM,XPS,SEM对其结构和形貌进行表征,摩擦磨损试验结果表明,利用该方法制备的ZrO2薄膜表现出良好的减摩抗磨性能。
- 张晓峰叶滨戴树玺杜祖亮张平余
- 关键词：ZRO2薄膜LB技术摩擦学行为
- 压水堆中涂层式MA-^(6)LiD嬗变靶的嬗变性能
- 2021年
- 以177压水堆堆芯结构作为嬗变堆芯,设计适用于压水堆的涂层式嬗变靶。嬗变靶为棒状结构,内部为UO_(2),外部为次锕系核素(MA)与^(6)LiD的混合物,随后将嬗变棒装载在堆芯内部接受540 d照射,分析研究嬗变涂层材料的厚度及比例、嬗变棒对堆芯有效增殖系数(k_(eff))和中子能谱产生的影响、MA核素的嬗变率和裂变率。结果表明:当^(6)LiD与MA的质量比为2∶8时嬗变效果最优;当嬗变涂层厚度为0.01 cm时MA核素的嬗变率最高,为31.31%;嬗变涂层厚度为0.20 cm时MA核素的裂变率最高,为3.94%。该嬗变方式可有效提高MA核素在压水堆中的嬗变率及裂变率,且对堆芯中子能谱分布产生的影响较小。此研究结果可为压水堆嬗变MA核素的工程试验提供参考。
- 叶滨费小丹
- 关键词：压水堆裂变率
- DPPC基LB膜的制备及摩擦学性质研究
- 以LB膜为代表的分子有序体系超薄膜在基础研究方面可作为边界润滑研究的理想模型,因为它们能够在固体表面形成致密有序的结构并具有性能稳定、摩擦系数较低、厚度可控等特点,同时,LB膜可作为超薄润滑膜有望解决磁记录、MEMS//...
- 叶滨
- 关键词：LB膜
- 文献传递
- 面向深度学习的PBL教学设计与实践--以“核反应堆物理分析”课程为例
- 2021年
- 深度学习目的是让学习者灵活地掌握和理解学科知识,以及应用这些知识去解决课堂和未来工作中的问题。PBL教学法突出学习者的知识建构、迁移与运用能力的培养,在解决问题的过程中对知识进行建构、巩固、深化和应用。分析了PBL教学法对深度学习的影响和意义,并结合工科专业课的特点,以“核反应堆物理分析”课程教学实践为例给出了PBL教学设计在工科专业课程的具体实施方案和步骤,以及实施过程中的注意事项。
- 叶滨李显寅代晓茜
- 关键词：PBL案例分析教学设计
