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向丽芳

作品数:11 被引量:26H指数:2
供职机构:湖南民族职业学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇幼儿
  • 3篇体育
  • 3篇体质
  • 3篇体质健康
  • 3篇体质健康水平
  • 2篇大学生
  • 2篇幼儿体育
  • 2篇院校
  • 2篇少数民族
  • 2篇少数民族大学...
  • 2篇童谣
  • 2篇民族
  • 2篇民族大学生
  • 2篇民族院校
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇干预
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇学前教育专业...

机构

  • 7篇湖南民族职业...
  • 2篇湖南农业大学

作者

  • 8篇向丽芳
  • 2篇佘静芳
  • 1篇叶洪

传媒

  • 2篇湖南科技学院...
  • 1篇衡阳师范学院...
  • 1篇体育科技
  • 1篇岳阳职业技术...
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇湖南民族职业...

年份

  • 4篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2012
11 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
体育课堂教学中的学生创造力培养途径探析
2012年
体育教学,它为学生提供了独有的,开阔的学习和活动环境,及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会。是学生创造力培养的极好场所,教学中建立公平、和谐、宽松的教学环境,重视培养学生的想象思维及个性发展,以及运用提问、想象、讨论等一些手法,使学生创新意识和创造力大大提高。
叶洪向丽芳
关键词:体育教学创造力
童谣及其对幼儿的影响和运用被引量:11
2015年
童谣作为一种文化、文艺形式,具有独特的教育价值,对幼儿身心健康产生积极影响。童谣根据内容大致分为游戏、常识、礼仪和情感四大类,其蕴含的"爱"可以滋润幼儿心田,陶冶幼儿情操;"识"可以启迪幼儿智力,发展认知能力;"美"可以培养幼儿审美意识,提高艺术鉴赏力;"趣"可以激发幼儿活动兴趣,促进身体发展。在幼儿教育中,童谣可以通过语言教育、艺术教育和体育游戏三种方式渗透。
向丽芳
关键词:童谣幼儿审美
民族院校少数民族大学生体质健康水平的调查研究——以湖南民族职业学院为例
本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、比较研究法、数理统计法等研究方法,以湖南民族职业学院的少数民族大学生为研究对象,在对2013-2015年湖南民族职业学院少数民族大学生体质健康测试数据进行整理的基础上,分析了...
向丽芳
关键词:少数民族大学生民族院校体质健康
文献传递
论学前教育专业学生幼儿体育活动组织教学能力的培养被引量:13
2015年
学前教育专业学生是未来的幼儿教师,其幼儿体育活动组织教学能力决定了幼儿体育活动开展的质量,直接影响着幼儿体育活动能力的发展,影响着幼儿的体育观念、体育行为。以幼儿教师与幼儿身心发展的关系为基础,提出一些关于培养学生的观察与指导能力、喊口令及调队指挥能力、学生创编幼儿体操能力、学生设计及组织幼儿体育游戏能力方面的建议。
向丽芳
关键词:学前教育幼儿体育活动
内地藏族大学生健康水平调查及干预对策研究
2015年
近年来的调查发现,内地藏族学生受到当地的文化、环境以及大学的健康教育等的影响,健康水平正在呈下降趋势。文章从体质、心理和社会适应三方面阐述了内地藏族学生的健康水平,并从社会、家庭、个人和学校影响因素进行分析,探析内地高校藏族学生健康水平的可行性干预措施。
向丽芳佘静芳
关键词:干预
民族院校少数民族大学生体质健康水平调查分析
2016年
随机抽取湖南民族职业学院大一、大二共734名少数民族大学生的体质健康测试数据,分析其身体形态发育水平、身体机能水平、身体素质水平,结果显示:一、二年级少数民族大学生身高标准体重和肺活量体重指数都在标准范围内,但身体素质水平普遍较差且发展不平衡,速度和柔韧素质较好,力量、耐力和灵敏素质水平较低,不同专业的学生身体素质存在一定差异。
向丽芳
关键词:民族院校少数民族大学生体质健康
提高内地藏族大学生体质健康水平的运动干预研究被引量:2
2016年
根据《国家学生体质健康标准(2014年修订)》文件,随机抽取264名内地藏族大学生进行体质健康测试,结果显示:部分内地藏族大学生体态偏胖,超重和肥胖的学生比例较高;学生肺活量体重平均指数仅在及格水平;学生身体素质普遍较差;学生整体体质健康水平不高,大部分学生仅处于达标水平。分析影响因素,并针对季节、性别、体质和文化特点提出运动干预意见。
向丽芳佘静芳
关键词:体质运动干预
中华历史人物童谣在幼儿体育教育中的实践探析
2016年
幼儿园在幼儿体育教育活动中渗透中华历史人物童谣教育,应遵循教育性、适宜性、趣味性和多元性的原则,用幼儿乐于接受的方式与课堂教学活动相结合并在课外游戏活动中加以运用,以及延伸和拓展到幼儿园其他体育活动中。
向丽芳
关键词:幼儿体育教育
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