吴淑芳
- 作品数：7 被引量：32H指数：2
- 供职机构：延安大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省基础教育“十一五”教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新课程观的几种转向及调适
- 2010年
- 随着素质教育的发展和课程改革的逐步推进，围绕着对基础教育课程问题的反思与探索，新的课程观念正深入人心。新的课程观，包括新课程观下的课程目标制定、课程选择生成、课程目标的实现途径等，并不是对以往课程体系的硬性剔除，
- 吴淑芳
- 关键词：课程观念课程问题课程目标课程选择
- 欠发达地区高等职业教育发展探析
- 2010年
- 审视高等职业技术教育的内涵及其历史发展,其正在承担起新的使命,这个使命将其推到了优先发展的战略地位;推到了服务全社会,尤其是服务欠发达地区和农村发展的前沿地带。要实现高等职业技术教育服务农村、服务欠发达地区的目标,国家、地方在政策上的宏观指导和经济上的支持是保障;以服务当地经济发展为导向,结合社会需求调整高等职业教育各项内部指标是关键;在兼顾区域化发展的同时,积极参与国内国际市场的竞争,加强与外部的交流与合作是其发展动力。
- 吴淑芳
- 关键词：欠发达地区高等职业教育
- 认识和开发校本课程
- 2006年
- 随着我国课程改革的推进,校本课程已经成为了我国基础教育课程改革与发展的热点问题之一。作为国家宏观课程体系的组成部分,校本课程具有重要的地位和作用。
- 吴淑芳焦瑶光
- 关键词：校本课程
- 地方高校服务区域经济社会发展的实践思考被引量：25
- 2010年
- 为区域经济社会发展服务是地方高等院校发展的必然趋势和必然选择。陕北地区的三所高校都以服务区域经济社会发展作为自己的历史使命,并且在区域经济社会发展中做出了巨大的历史贡献。但也存在着对服务区域经济社会发展的认识不到位,学科专业结构与区域经济结构的协调程度不够,直接参与区域经济社会发展的程度不够,没有形成与地方政府、企业之间的合作机制等问题。为更好的服务区域经济社会发展,地方高校应转变观念、树立服务意识,优化学科专业结构,提升科研水平,促进科研成果转化,积极探索创新性的服务体系和机制,在服务区域经济社会发展中实现自身发展。
- 吴淑芳田伏虎
- 关键词：地方高校
- 以美育回应大学教师的人格素质和精神之发展——席勒美育思想的启示
- 2010年
- 任何一个社会，只有科学的飞速发展是不够的，还必须有人文底蕴。于是人文教育的价值被重新审视。当今人们都希望科学精神和人文精神能在教育的层面上更好地融合，学术自由、独立自冶、科学与人文精神、开拓创新精神、理性批判精神是大学精神中具有恒久生命力的精髓与内核。大学精神的形成并不是自发的，而是多种因素长期撞击和融汇的结果。一般来说，它同这所大学独特的历史、地理和文化环境都有着密切的关联。
- 吴淑芳
- 关键词：大学教师美育思想人格素质席勒开拓创新精神理性批判精神
- 新课程观的几种转向及调适被引量：1
- 2010年
- 课程观是人们对课程的基本看法,新时期课程观有了新的转向,其实质是课程目标全人化,课程生成生活化,课程行为主动化,即向完整的人及完整的生活的转向。通过对新课程观这些变化的梳理,对明确教学目标、丰富课程内容、转变教学与学习方式将提供一定的借鉴和指导。
- 吴淑芳
- 关键词：生活化主动化
- 农村教师新课程适应过程中的问题研究被引量：6
- 2009年
- 在农村新课程改革的攻坚战中，我们最深刻的认识是：由于受到特定环境和相对落后的教育条件等因素的影响和制约，农村大部分地区在新课程改革过程中面临较大的困难与挑战，特别是教师对新课程的适应问题日益突出，成为我们必须关注的问题之一。本研究将分别从课程意识、课程实施、课程评价、课程开发、现代教学技术应用几个方面来讨论农村教师新课程适应的现状。
- 吴淑芳李军靠
- 关键词：农村教师
