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周启良

作品数:53 被引量:119H指数:6
供职机构:长沙医学院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学社会学更多>>

文献类型

  • 43篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 33篇医药卫生
  • 17篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇生物学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 14篇教学
  • 7篇解剖学
  • 6篇院校
  • 6篇教学质量
  • 5篇护理
  • 5篇高校
  • 4篇新建本科
  • 4篇新建本科院校
  • 4篇教育
  • 4篇建本
  • 4篇本科
  • 4篇本科院校
  • 3篇血管
  • 3篇职业病
  • 3篇人体解剖学
  • 3篇普通高校
  • 3篇教学质量监控
  • 3篇课程
  • 3篇海马
  • 2篇大学生

机构

  • 44篇长沙医学院
  • 5篇贵阳医学院
  • 2篇中南大学湘雅...
  • 2篇贵州省疾病预...
  • 2篇贵州医科大学
  • 1篇湘南学院
  • 1篇中南大学

作者

  • 48篇周启良
  • 7篇徐四元
  • 7篇邓雪英
  • 5篇周静
  • 4篇胡明华
  • 4篇蒋己兰
  • 4篇李玉飞
  • 3篇邓玉梅
  • 3篇张慧
  • 2篇姚丹成
  • 2篇朱雪阳
  • 2篇臧贵勇
  • 2篇李建明
  • 2篇聂四平
  • 2篇袁爱华
  • 2篇万波
  • 2篇伏辉
  • 2篇孙建永
  • 2篇李远慧
  • 2篇杨娜曼

传媒

  • 5篇长沙医学院学...
  • 3篇中国卫生产业
  • 2篇中国民康医学
  • 2篇现代生物医学...
  • 2篇科技信息
  • 2篇中华现代护理...
  • 2篇教育教学论坛
  • 2篇科教导刊
  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇当代医学
  • 1篇医学综述
  • 1篇职业与健康
  • 1篇中国城乡企业...
  • 1篇中华男科学杂...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇肝胆胰外科杂...
  • 1篇神经解剖学杂...
  • 1篇中国人才
  • 1篇解剖学研究
  • 1篇医学临床研究

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 3篇2016
  • 11篇2015
  • 3篇2014
  • 6篇2013
  • 3篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
53 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
某水泥厂熟料水泥生产线职业病危害因素的调查与评价
周启良
文献传递
新建本科院校在创新型国家建设中的作用--以长沙医学院的办学实践为例
高校在创新型国家建设中的作用是毋庸置疑的.2005年以来,关于高校与创新型国家建设的研究成果骤增.建设创新型国家,需要大量不同层次的创新型人才,大量的不同层次的创新型人才需要不同层次的高校来培养.在创新型国家建设中,新建...
周启良肖琼刘海兰
关键词:新建本科院校创新型国家
新时代医学教育背景下临床教学基地规范化管理模式构建的探索与思考
2023年
“医教协同”在我国当前医学教育改革总体思路中尤为重要,而作为医学人才培养主阵地的临床教学基地的建设更是重中之重。文章分析了临床教学基地存在临床教学资源分布不均衡、临床教学基地的教学质量参差不齐、临床教学基地建设制度不够完善、高校与医院的管理衔接不够紧密等现实困难与问题,探讨了加强临床教学基地建设的解决策略与途径,提出了构建“政-校-院”三位一体临床教学基地管理体系的思路。
周启良
关键词:医学教育临床教学基地
新时期高等医学本科院校教学督导体制与教学质量评价改革实践被引量:5
2019年
目的:为确保教学质量监控有序进行,保障教学质量,我们根据医学本科教育学制长、课程门类多、阶段性强和教学点分散等特点,实施教学督导体制建设与管理改革,旨在探索医学本科院校的教学督导体制建设与科学管理在教学质量监控中的作用。方法:通过加强学校教学督导组织建设和优化课堂教学质量监控体系建设为主的改革方法。结果:完善了学校教学督导委员会机构,加强了领导班子建设,调整充实了督导成员,修订了文件制度,明确了工作职责和任务,制定了课堂教学质量评价指标体系,课堂教学质量得到提升。结论:新的教学督导体制和管理模式,具有专职与兼职相结合,督导与教学相结合的特点。实践证明,我校现有的教学督导体制具有科学性、可行性和实用性,成为教学质量保障与监控体系中重要且作用重大的一环,对新建医学本科院校教学质量的提升有不可替代的作用。
刘海兰周启良卢捷湘何建军吴长初
关键词:教学督导课堂教学教学评价
新建本科院校考风建设的现状调查及对策
2015年
考风建设是教学管理的一项常规工作,是衡量教学管理水平和教学质量的重要标志。文章通过对新建本科院校的考风建设现状进行实证研究,并在此基础上,对新建本科院校的考风建设现状及主要成因进行了较全面的分析,并提出加强考风建设的具体措施,其目的是使新建本科院校的人才培养质量得到保证和提高。
汤琼英周启良邓玉梅
关键词:新建本科院校考风建设
贵州省凯里市某水泥厂职业病危害现状评价被引量:2
2015年
目的明确用人单位生产经营活动过程中的职业病危害因素以及职业病防护设施和职业卫生管理措施的效果。对未符合国家相关法律、法规的地方,提出一定的建议。方法通过职业卫生现场调查、职业卫生检测、职业健康检查等方法收集数据和资料,并结合调查结果进行综合评价。结果在生产过程中主要存在的职业病危害因素为:噪声、水泥粉尘、煤尘、其它粉尘、氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、锰及其化合物。9个噪声接触岗位,2个总尘接触岗位,2个呼尘接触岗位超标,化学有害物质符合相关规定。接触噪声、高温和毒物的从业人员未进行上岗前职业健康体检。结论该水泥厂对生产工程中存在的职业病危害因素的岗位,分别采取了相应的防护措施,防护效果较为理想,但对噪声、粉尘超标的岗位应设为关键控制点,加强日常的管理和控制。噪声、高温和毒物的从业人员应进行上岗前职业健康体检。
周启良姚丹成聂四平
关键词:水泥厂职业病危害
高职护理毕业生应对方式、社会支持与焦虑的相关性分析
2011年
目的探讨高职护理毕业生焦虑、应对方式及领悟社会支持的特点及相关关系。方法采用状态焦虑量表、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表对高职护理毕业生556人进行调查。结果高职护理毕业生高焦虑状态发生率为20.5%,焦虑平均分为(45.73±9.28)分,高于正常人状态焦虑得分(39.71±8.89)分,差异有统计学意义(t=6.05,P〈0.01);农村学生焦虑评分为(49.81±8.38)分,高于城市学生评分(44.58±7.52)分,差异有统计学意义(t=-2.35,P〈0.05)。高职护理毕业生状态焦虑与积极应对、消极应对、家庭支持、朋友支持、其他支持、支持总分等因素具有相关性(P〈0.05);积极应对、家庭支持、朋友支持对高职护理毕业生状态焦虑有预测作用。结论应对方式、社会支持和焦虑之间存在密切关系,重视毕业生应对能力的培养和给予社会支持是预防和减轻高职护理毕业生焦虑的有效途径。
邓雪英任小红周静周启良
关键词:状态焦虑社会支持
腹部CTA在肝固有动脉肝外起源变异中的应用被引量:1
2021年
目的应用256排螺旋CT进行腹部CT血管造影(CTA)观察肝固有动脉肝外起源、走行、管径、分支及变异的影像解剖学情况,为临床上腹部疾病的诊治提供参考依据。方法收集2017年6月至2019年6月间在湖南中医药大学附属第一医院影像科行上腹部CTA的80例患者影像资料,统计和分析肝固有动脉及其分支的变异情况,测量其相关数据。结果本组80例患者肝固有动脉及其分支肝外起源变异15例(18.75%),其中肝固有动脉长度为(45.44±22.76)mm,起点处内径为(2.66±1.68)mm。肝左动脉长度为(43.68±18.75)mm,起点处内径为(3.23±1.09)mm;肝右动脉长度为(43.10±18.50)mm,起点处内径为(3.26±1.08)mm;肝左动脉与肝右动脉的夹角为(75.22±22.36)°;肝中动脉的长度为(59.21±23.75)mm,起点处内径为(1.99±0.71)mm,与肝左动脉之间的角度为(84.81±39.94)°,与肝右动脉之间的角度为(57.31±17.28)°。结论肝固有动脉及其分支肝外起源变异复杂多样,腹部CTA可真实、准确地反映其活体形态学,通过测量其长度和直径并加深对变异肝动脉的认识,将有助于上腹部外科手术的顺利实施。
曾维周启良张慧李科霖朱怡颜杰
关键词:肝固有动脉
我国高考制度改革与高校教学质量被引量:3
2010年
我国的高考制度具有很强的导向作用,包括高校入学考试制度和招生制度两个方面,它与高校教学质量呈明显的正相关,对高校学生的自由发展和全面发展都会产生深远的影响。
蒋己兰周启良
关键词:高考制度高校教学质量
承袭千年医脉的农村全科医生临床培养实践基地调研报告被引量:1
2015年
长沙医学院秉承中华传统医学"大医精诚"医德、仁爱、仁心、仁术的千古医德传统,发扬当年毛泽东时代农村赤脚医生的惠民服务精神,在承袭千年医脉的基础上,在新的历史条件下,以"文化根、民族魂、中国梦"为主旋律,在开展创建"非遗"传承学校和实践基地的办学中,把培养"下得去、留得住、用得上、干得好"的高素质基层全科医生作为自己的人才培养目标和定位,自1989年建校以来培养了数万名全科医生,
何建军曾昭伟周毅周启良邹春花张炯宇周丛笑
关键词:大医精诚标准化病人临床技能培训仁心仁术
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