周敏
- 作品数：17 被引量：44H指数：5
- 供职机构：国防科学技术大学理学院数学与系统科学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术理学文化科学电子电信更多>>
- 基于特征值理论求分式线性递推数列极限被引量：5
- 2014年
- 利用分式线性递推数列与二阶方阵的对应关系,通过求二阶方阵的n次幂,给出了分式线性递推数列的通项表达式.再利用矩阵的特征值与不动点关系,得到了分式线性递推数列敛散性的所有表现形式.
- 李颖周敏倪谷炎
- 关键词：特征值不动点
- 常微分方程组求解的案例式教学探索被引量：5
- 2015年
- 常微分方程在高等数学中占有很重要的地位,在该部分内容的教学过程中引入适当的教学案例,旨在激发学生学习常微分方程的热情和提高学生解决实际问题的能力.本文以传输线理论中的微分方程—电报方程求解为教学案例,在给出案例的研究背景和数学描述之后,求解电报方程获得了集总源激励下的传输线终端响应,并结合具体算例分析其物理意义.
- 李颖倪谷炎周敏
- 关键词：常微分方程案例式教学
- 基于Groebner基的改进XL算法
- 分析了XL算法的原理,提出了一种基于Groebner基的改进XL算法,论证了改进算法的合理性,并通过实际例子,比较了改进XL算法和原算法的计算复杂度差别。
- 周敏付绍静
- 关键词：代数攻击GROEBNER基计算复杂度
- 文献传递
- 大整数分解的二次筛法及其微机实现
- 1996年
- 二次筛法是８０年代中期以来用来分解没有小因子的大整数的“通用算法”，其有效性不依赖于被分解大整数的因子性质．本文详细描述二次筛法的思想和算法。
- 周敏蒋增荣
- 关键词：大整数分解
- 多孔矩形腔电磁耦合拓扑分解与计算被引量：1
- 2013年
- 为了发挥电子系统在复杂电磁环境下的工作效能,通常要求对电子系统进行屏蔽处理。但是由于通风和散热需求,在屏蔽腔表面会开一些小孔,因此就出现多孔屏蔽问题。采用电磁拓扑的方法,建立了外部激励源通过多孔缝与内部电子系统之间的电磁交互作用拓扑图,结合电磁耦合的多步迭代算法,并应用CRIPTE软件进行外部场耦合到内部腔体,以及腔体内双导线的终端负载计算。数值计算表明:在多孔情况下需要考虑孔缝间的电磁交互、在同等屏蔽条件及散热要求下开多孔比开单孔更有利于电磁屏蔽、在同一系统中,电路离孔缝越远屏蔽效能越好,电路置于腔体侧面比正对孔缝屏蔽效能好。
- 沈小庆倪谷炎李颖周敏
- 关键词：电磁屏蔽
- 分式线性递推数列极限的案例分析被引量：2
- 2014年
- 针对分式线性递推数列,借助具体案例,探讨利用通项求极限、存在性求极限以及数学实验观察极限等多种方法,以期拓展学生的视野和提高学生学习数列极限的积极性.
- 李颖周敏倪谷炎
- 关于在高等数学教学中改进教学方法、培养创新型人才的一些思考被引量：8
- 2003年
- 本文针对目前高等数学的教学状况 ,结合自身的教学实践和理论研究 。
- 周敏李超
- 关键词：高等数学教学教学方法创新型人才教学观念
- 对牛顿-莱布尼兹公式的一点认识被引量：5
- 1999年
- 汤泽滢周敏邓小妮
- 关键词：牛顿-莱布尼兹公式牛顿-莱布尼兹公式原函数微积分微分中值定理
- 高等数学MOOC课程讨论区开放性问题在线讨论实证调查与思考被引量：8
- 2014年
- 对"爱课程网"高等数学MOOC课程讨论区的开放性问题在线讨论板块进行实证调查,着力提升高等数学MOOC课程建设质量。重视MOOC课程在线讨论区的功能性优势,积极引导学生进行辩论与思考,能够激发学生的学习兴趣,激活学生的学习潜能,增强师生的互动交流,促进高等数学课程的资源性建设,推动教学内容的改革与创新。
- 李建平丁吉超吴强朱健民周敏
- 关键词：高等数学
- 提高《高等数学》教学质量的“四个环节”被引量：6
- 2013年
- 在所有的理工类学科中,包括物理学、机械与自动控制、系统工程仿真、航空航天以及计算机等学科,《高等数学》是一门理工类大学生重要的基础课程。各个大学均十分重视《高等数学》的教学过程和教学效果。在《高等数学》的教学过程中,要注意对教学中包括备课、上课、提问、批改作业以及单元测验等各个环节的把握,概括为"面向问题、注重细节、融会贯通、过程监控"四个教学环节的研究与应用,全面提高《高等数学》教学质量。
- 倪谷炎周敏李颖罗建书
- 关键词：高等数学教学环节教学质量
