唐小芬
- 作品数：33 被引量：66H指数：5
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- 高职院校校园文化建设的思考
- 2014年
- 在全面论述校园文化建设具有方向性、激励性、制约性、凝聚性、稳定性等特点，指出高职院校应如何加强校园文化建设，推进素质教育进程。
- 唐小芬骆文俊
- 关键词：高职院校校园文化建设
- 工学结合人才培养模式下提升大学生就业力研究被引量：5
- 2009年
- 就业力(employ ability),在国内有些学者称之为"就业能力"或"可雇佣性"。工学结合其实就是根据就业力的四个维度进行实习规划并充分利用实习机会全面提升四个维度上的能力,工学结合人才培养模式下通过"加强专业建设,提升学生适应能力;加强课程体系建设,提升学生的职业能力;深化校企合作,提高学生职业素质;加强思想道德建设,提升学生的综合素质;实施全程化就业指导,增强高职学生职业规划能力"五个方面来提升学生就业力。
- 唐小芬
- 关键词：工学结合就业力
- 浅谈大学生道德人格建构被引量：2
- 2005年
- 自从马加爵以一种极端血腥的方式"一举成名天下知"以后,社会各界反响热烈.一个"父母眼里的好孩子,师生面前的好学生,村民眼中的好青年",一夜之间成了屠戮四名同学、毁坏五个家庭的恶魔,这种巨变难免让人目瞪口呆,更使教育者深深感到:教育的核心不是传授知识而是培养良好的道德人格.人格的完美与知识的完善至少是处于同等地位,不应有偏颇;成人和成才同等重要,甚至从某种意义上说成人更重要.因此,我们更应该加强学生道德人格的培养.
- 唐小芬蒋亚平
- 关键词：人格建构学生道德道德人格马加爵好学生
- 以育人为本理念构建高校学生党建工作机制的探讨被引量：3
- 2009年
- 高校党建工作在党的建设中具有非常重要的作用,以育人为本是高校党建工作的根本目标。作者从四个方面对以育人为本理念构建高校学生党建工作机制进行了阐述。
- 唐小芬
- 关键词：育人为本高校党建工作
- 基于“以人为本”理念构建大学生职业发展教育体系的思考被引量：7
- 2009年
- "以人为本"职业发展教育的目的在于帮助大学生树立职业生涯发展目标,激发大学生自觉学习的原动力,变被动学习为主动学习,培养职业胜任能力,帮助大学生找到适合自己发展的职业道路。通过构建"多层次的辅导体系、系统化的课程体系、科学化的评估体系、有序的活动体系"等,提高大学生的就业能力,促进大学生成功就业和创业。
- 唐小芬
- 关键词：以人为本大学生教育体系
- 对“农场+公司”工学结合人才培养模式的探索被引量：2
- 2009年
- 在产教结合的办学模式下．通过工学结合的方式可以有效实现高职人才培养目标，培育大量高素质技能型人才永州职业技术学院畜牧兽医专业“农场十公司”双轮驱动人才培养模式以工学结合为切入点，基于畜禽生长过程的工作任务，构建与人才培养模式相适应的课程体系，形成学习项目，采取“以任务为核心驱动、以项目为导向”的教学方法，校企合作育人机制，从而较好地实现农业类高职教育以工学结合为切入点的教育教学改革。
- 唐小芬
- 关键词：畜牧兽医
- 高校贫困生心理健康教育探讨
- 2008年
- 随着我国高等教育体制改革的不断深入,高校贫困生现象日益严重,而这些贫困生在承受经济贫困的同时又面临着"心理贫困"的危机。作者在全面分析贫困生心理障碍的表现及成因后,就如何化解贫困生的心理障碍,加强贫困生心理健康教育方面做了较全面的探讨。
- 唐小芬
- 关键词：贫困生心理健康教育
- 高校美育工作模式构建的探讨
- 2008年
- 在全面论述美育能"以美育情,以美求善,以美求真,以美促体"的基础上指出高校应如何加强校园美育工作,推进素质教育进程。
- 唐小芬柏叶
- 关键词：美育工作教育进程
- 提高思想政治教育传播效果方法探讨被引量：1
- 2009年
- 从传播学的角度看，思想政治教育工作是一种特定的信息传播活动，即思想政治教育传播以反映一定社会发展要求的思想观念、政治观点、道德规范等为主要内容的信息传播活动，是教育者有意识、有目的地对受教育者施加影响，通过思想政治教育信息的传递、接受与反馈，以达到彼此共享、互动、共识的社会行为、活动和过程。思想政治教育传播是个体、组织和国家实现自己的目标所必不可少的手段，是实现社会系统各部分沟通与协调、促进社会和人的全面发展的重要工具。
- 唐小芬
- 关键词：思想政治教育工作教育信息教育传播
- 新形势下高职院校辅导员职能建设研究被引量：2
- 2009年
- 高职院校辅导员是高职院校思想政治工作的骨干力量,是教育、引导、激励高职学生健康成长的引路人。如何加强高职院校辅导员职能建设,培养造就一批适应形势发展的高职学生,成为高职院校亟待解决的问题。从科学的选拔任用机制、学习培训机制、激励机制、辅导员发展机制四个实践层面,提出了辅导员职能建设的思路和策略。
- 唐小芬
- 关键词：高职院校辅导员
