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唐齐林

作品数：10 被引量：10H指数：2
供职机构：成都七中更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 5篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇地铁
  • 1篇电磁感应
  • 1篇电磁感应原理
  • 1篇电导
  • 1篇电流
  • 1篇电路
  • 1篇电路分析
  • 1篇电器
  • 1篇电器设备
  • 1篇新课标教材
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇研究性学习活...
  • 1篇演示仪
  • 1篇应电流
  • 1篇匀速圆周运动
  • 1篇运动学
  • 1篇日常教学

机构

  • 8篇东北师范大学
  • 2篇成都七中

作者

  • 10篇唐齐林
  • 7篇王文涛
  • 2篇张恭鸣
  • 2篇刘刚
  • 1篇郝占朋
  • 1篇杨军
  • 1篇张智奇
  • 1篇杨晓东

传媒

  • 3篇物理通报
  • 3篇物理教师（高...
  • 2篇物理教学
  • 1篇中学物理
  • 1篇物理教学探讨...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 6篇2010
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
步长多大才能最省力?
2011年
人每天都在走路,然而看似简单的运动过程却蕴含着许多科学道理.人在匀速行走时,步长多大才能最省力？所谓省力是指走步做的功最少.走步时,步长过大或过小都不省力,因而必有一个合适的步长,使做功最少.一个人走路所做的功应该是步长的函数.
王文涛唐齐林
关键词：步长做功
新型滑动变压器演示仪
2010年
1引言 变压器是生产生活中重要的电器设备，普通变压器依据电磁感应原理由原、副线圈及铁芯组成，为减少漏磁，铁芯是闭合的，通过改变原副线圈的匝数比来实现电压的改变．当使原副线圈匝数不变，而改变原副线圈磁头间的距离d时同样可以实现电压的改变，据此制成新型滑动变压器．
郝占朋唐齐林张智奇
关键词：变压器演示仪电磁感应原理副线圈电器设备线圈匝数
生活中的汽车启动问题被引量：2
2010年
根据新课程理念，物理教学应尽可能回归生活、回归社会．但是，面对一些非常生活化的问题，教师在教学过程中，却无法很好地联系生活．比如说汽车启动问题，该问题是对功率一节的升华，是动力学与能量学的一个结合点．我们通常的教学方式是从功率的角度研究两种启动，即恒定功率启动和恒定加速度启动．对于恒定功率启动，
唐齐林王文涛刘刚
关键词：生活化恒定功率课程理念物理教学教学过程教学方式
乒乓球的“反常”运动被引量：2
2011年
我们知道，由于惯性，物体运动状态发生变化时，看起来好像呈“相反”的运动状态；比如刹车时乘客向前倾倒，车启动时乘客向后倾倒．在教学中还有这样一个惯性“反常”的问题引起了学生的兴趣：在一个密闭、充满水的长方体容器的顶部和底部分别系一个铁球和一个乒乓球，
王文涛刘刚唐齐林
关键词：乒乓球长方体乘客
电磁感应中的含容电路分析
2013年
从运动学和能量两个角度阐述了理想和实际情况下电磁感应中的含容电路．
黄鑑杨军唐齐林
关键词：运动学
对式子mgh1-mgh2=1/2mv2的审视及修正被引量：2
2010年
自由落体运动是一种我们很熟悉的运动．如图1所示，有一质量为m的物体从地面上方h1，高度处自由下落到^2高度，此时物体的速度为v分析此过程，
刘刚王文涛唐齐林
关键词：自由落体运动式子
也谈辐向磁场被引量：1
2010年
近来看到题为“磁通量不变也能产生感应电流”和“此处的△φ并不为零”的两篇关于辐向磁场的文章。他们所针对的物理模型大体相同，但阐述观点和方式上不尽相同。物理模型如下：如图1，圆形线圈套在辐向永久磁铁槽中，磁场的磁感线均沿半径方向均匀分布。磁感应强度为B，线圈半径为r，电阻为R。求线圈下落速度为v时，线圈中感应电流的表达式？
唐齐林张恭鸣王文涛
关键词：磁场感应电流物理模型磁感应强度磁通量磁感线
教学和生活中的变速圆周运动
2010年
匀速圆周运动是中学物理中非常重要的内容，它是中学阶段对曲线运动作定量分析的一个实例．然而，在这部分的命题与教学时，不免涉及到变速圆周运动．笔者发现目前市面上的教参与资料在处理此类问题时有失物理学的严谨．新课标教材通过实例链球运动和学生自己让小沙袋做变速圆周运动的体验简单的介绍了变速圆周运动．
唐齐林张恭鸣王文涛
关键词：匀速圆周运动教学新课标教材中学物理中学阶段物理学
测量地铁加速度的曲折之路——记一次研究性学习活动被引量：3
2015年
研究性学习是综合实践活动课程的一部分，而物理范畴的研究性学习活动能培养学生对科学研究方法的掌握。本文通过介绍一次贯穿整个高一上学期的研究性学习——测量地铁加速度，体现了研究性学习与物理课程的相互支撑和促进。
杨晓东唐齐林
关键词：研究性学习加速度测量方法
安培力的反作用力在哪里
2010年
众所周知，力是物体间的相互作用，并成对出现。按牛顿第三定律的说法，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用于同一直线。然而在日常教学中，学生不免会问到：在磁场中的通电导线会受到安培力的作用，那么这个力的反作用力是什么呢？当然，在牛顿提出其完善的力学理论时，电磁学理论尚未完善。然而，在教学过程中，又必须解决这个问题，我们只有抓住磁场的本源并拥有更开阔的视野，方可作答。
唐齐林王文涛刘刚
关键词：安培力牛顿第三定律相互作用日常教学通电导线
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