姚俏梅
- 作品数：23 被引量：50H指数：4
- 供职机构：贺州学院外国语学院更多>>
- 发文基金：广西高等学校科研项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
- 英语专业专科生的翻译教学
- 2006年
- 英语专业专科生的翻译能力欠缺,原因有三:一是翻译课程开设时间短;二是使用教材起点高;三是学生缺乏翻译基本知识和方法。文章通过分析学生在做翻译练习时所暴露的问题,分别从教学思想、方法、教材建设等几方面提出了改进翻译教学的具体建议。
- 姚俏梅
- 关键词：翻译翻译教学
- 地方性本科院校商务英语专业实践教学体系的建构——以贺州学院商务英语专业为例被引量：3
- 2017年
- 文章以贺州学院商务英语专业为例,分析了该专业实践教学存在的实践教学目标模糊、课程体系不完整、评价体系片面、教学条件有限等问题,并从培养学生语言技能、商务技能、商务跨文化交际能力、人文素质、综合能力五个方面综合建构商务英语专业实践教学体系,使该体系达到最优化,发挥其最大效应。
- 姚俏梅
- 关键词：商务英语专业实践教学体系地方性本科院校
- 从诗歌韵律特点评析《诗经》的英译——以《小雅·采薇》为例被引量：2
- 2011年
- 中诗和英诗的韵律特点不同。以《小雅·采薇》为例来看,"诗体"和"散体"译文各有特点,这说明在进行《诗经》英译时,应做到音韵兼顾,在不因韵害意的情况下韵体为上,从而尽可能缩小和弥补中英之间的差异。
- 姚俏梅
- 关键词：《诗经》音韵英译
- Burton Watson翻译风格研究——以《苏东坡诗词选》为例
- 2017年
- Burton Watson为美国有名的汉学家、翻译家,他翻译出版了大量的中国古典诗歌。在众多的中国古典译作中,Burton Watson的译作尤其受广大西方读者的欢迎。他的译作中体现了他独具一格的翻译风格:忠实、简洁、可读性强。通过对Burton Watson翻译风格的研究探讨,一方面使我们从侧面了解到国外译者在异质文化体系中如何将中国文化特质进行移植与再现,另一方面也为我们进一步探究诗词翻译的道路与所持的态度指明了方向。
- 姚俏梅
- 关键词：WATSON翻译风格忠实
- “Go For It”教学创议
- 2004年
- 文章针对当前贺州市不少初中英语教师在使用 2 0 0 3年新改版的七年级英语新教材时碰到的一些问题 ,对此套新教材的编写需要和思路提出了一些看法 。
- 谢超然姚俏梅
- 关键词：英语新教材英语新目标英语课程标准
- 英汉颜色词的文化内涵及其翻译被引量：2
- 2003年
- 文章探讨了有关颜色词在中英文化中的不同内涵 ,对比分析它们的结构特点 ,词义演变、语法功能和修辞作用等 ,认为颜色词在很大程度上反映了不同民族 ,不同时代人们的民族心理、社会属性和时代风尚。同时 ,对照分析了相当数量的颜色词的翻译实例 ,总结了译法 。
- 姚俏梅
- 关键词：颜色词文化内涵翻译
- 从形式结构与认知意义评析《登高》的英译被引量：1
- 2010年
- 文章较深入地讨论了杜甫《登高》诗及其三个英译本,探讨了中诗英译的过程中如何从形式结构与认知意义来处理好文本、文化、美学问题,并在此基础上提出了一个试验性译文供参考。
- 姚俏梅
- 关键词：《登高》英译
- 论词的“长短句”形式在Lois Fusek英译《花间集》中的体现
- 2014年
- 自20世纪起,西方兴起了文类学研究的热潮,许多汉学家在翻译中注意到了词的"长短句"形式特色,并力图在译文中对它有所反映,Lois Fusek就是其中之一。Lois Fusek以他对词及词的形式特色的理解,通过前言、译文、文后注释等来展现词体特色,这种做法为我们进行词的翻译和研究提供了很好的借鉴。
- 姚俏梅
- 关键词：《花间集》
- 论案例教学法在商务英语精读教学中的应用被引量：18
- 2007年
- 近年来，案例教学法逐渐成为商务英语专业的主要教学方法之一。为了更好地在商务英语精读教学中使用这一教学方法、提高教学质量，文章从案例教学的基本特点、主要环节、组织策略等方面作了深入探讨。
- 姚俏梅
- 关键词：案例教学法商务英语精读教学
- 意境转换与《声声慢》叠字翻译被引量：1
- 2006年
- 文章从意境转换的角度,通过对《声声慢》第一阕的叠字翻译赏析,指出在该词的叠字翻译中应该用单音节的低频率字以传达词人凄苦和孤独情绪,同时尽量保证音节总量的平衡,避免做过多阐释性翻译,以求达到“真”与“美”的和谐统一,并提供参考译文。
- 姚俏梅
- 关键词：《声声慢》叠字翻译参考译文
