您的位置: 专家智库 > >

姜永杰

作品数:3 被引量:40H指数:2
供职机构:南通师范学院教育系更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇学生主体性
  • 1篇学校文化
  • 1篇学校物质文化
  • 1篇审美
  • 1篇审美功能
  • 1篇苏北农村
  • 1篇农村
  • 1篇中小学教师
  • 1篇主体性
  • 1篇主义
  • 1篇文化
  • 1篇物质文化
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇教育体制
  • 1篇继续教育
  • 1篇继续教育观念

机构

  • 3篇南通师范学院
  • 1篇南京邮电学院

作者

  • 3篇姜永杰
  • 1篇陈晓波
  • 1篇李祖祥

传媒

  • 1篇继续教育
  • 1篇南京邮电学院...
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
论学校物质文化被引量:21
2001年
学校物质文化是学校文化的有形部分。一方面它是学校内看得见、摸得着的物质化的文化形态 ,是学校文化存在和发展的物质基础 ;同时它又是学校文化“内核”的载体 ,体现着一定的价值目标 ,审美意向等。其内容包括学校地理环境 ,学校规划布局 ,学校建筑、绿化、人文景观……学校物质文化以其特有形式发挥着多重教育功能 。
姜永杰
关键词:学校文化物质文化学生主体性发展性审美功能
对苏中、苏北农村中小学教师有关继续教育观念的初步探讨
2002年
姜永杰陈晓波
关键词:农村中小学教师继续教育教育观念教育体制
论大学生的“学习自由”被引量:19
2004年
自 19世纪初柏林大学首次明确提出“学习自由”后 ,“学习自由”日渐成为高等教育的基本理念与重要追求。它不仅由高等教育的本质特征和大学生的身心特点所决定 ,而且是教学自由与学生个别差异的必然要求 ,同时更是一种人权。为保障“学习自由”落到实处 ,高等教育工作者要树立建构主义的教育思想 ,学校要落实和完善弹性教学管理 ,为学生提供各种信息资源。
李祖祥姜永杰
关键词:大学生高等教育建构主义教学管理
共1页<1>
聚类工具0