姜炳生
- 作品数：17 被引量：118H指数：4
- 供职机构：天水师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
- 英语写作教学中的“过程写作教学法”再研究被引量：76
- 2003年
- 本文介绍了“过程写作教学法”的理论基础 ,分析了该教学法在提高外语学习者写作技能方面的独特功能 ,阐述了过程写作教学各阶段之间的相互关系及每一个阶段所包含的具体课堂活动形式。通过形式多样、互动协作的课堂活动 ,学习者实现了从被动学习向自主学习的转变。
- 姜炳生
- 关键词：英语写作教学过程写作教学法写作技能高校
- “with+复合结构”的语篇意义探析
- 2004年
- 文章通过对“with+复合结构”外延逻辑关系的分析,认为该结构的语篇意义在于能调动读者的成像、感应、直觉等心理机能,让读者深深体味到英语语言的魅力之所在。
- 姜炳生王金玉
- 关键词：语篇意义
- 论图式对英语阅读的影响及构建图式的策略被引量：2
- 2007年
- 本文从语言图式、内容图式和形式图式三方面分别阐明了对英语阅读的影响,并且对如何构建此三种图式提出了一些具体的策略,以求有效地提高学生的阅读能力。
- 杨香玲姜炳生
- 关键词：英语阅读能力语言图式内容图式形式图式
- 高等师范英语专业人才培养模式浅探被引量：3
- 2003年
- 培养目标是教育活动的出发点和依据 ,也是教育活动的归宿。如何确立知识经济时代师范类院校新型英语人才的培养模式对学校的教学工作具有重要的指导意义。调查分析和论证培养新型师范英语人才的必要性 。
- 姜炳生
- 关键词：高等师范教育英语专业英语教学教学方法
- “经济原则”的非“经济”作用及其理解性障碍的课堂解决——主客体互动之意义研究
- 2003年
- "经济原则"是自然界以节约能量为目的的一条物质运动规律。以语言为载体的思维和交流也存在"经济"倾向。但是,交流是双向的信息传递,如果受话一方知识结构中没有(或者受情绪的作用不能提供)与"经济原则"作用下的主题相关的背景材料,交流就会更耗时费力。这种情况出现在英语阅读中,就会造成理解障碍,解决的方法就是在课堂上,教师有意加大客体对主体的刺激,使二者有效互动。
- 王金玉姜炳生
- 整体倾向与宏观阅读策略被引量：4
- 2006年
- 文章旨在通过理性分析和实证研究来探讨理想的阅读策略及其本质。首先,文章分析指出“整体倾向”是人类认识事物的一种本能;议论、说明等文体的篇间关系是作者在整体倾向的作用下,组织语篇表达思想的逻辑依据;宏观阅读策略是读者通过维持篇间关系去推理文章话语含义的一种策略,由于它符合“整体倾向”,所以是最理想的阅读策略。其次,文章又对教学试验的数据进行了分析,结果表明,宏观阅读策略的本质是在推理中维持文章主题与细节的逻辑关系。
- 王金玉姜炳生
- 关键词：逻辑关联
- 网络教学条件下大学英语听说教学模式实践探究——以天水师范学院大学英语教学改革为例被引量：1
- 2010年
- 大学英语教学改革的核心内容之一就是构建计算机网络与课堂相结合的大学英语教学模式,重视培养学生的英语听说能力。通过比较"课堂+网络"模式下的学习者和单纯课堂教学模式下学习者的学习效果,论证了新的教学模式对提高学生听说能力的促进作用。计算机网络辅助自主学习和课堂教学既要实现内容互补,又要各有侧重,最终实现课堂依赖性学习向计算机辅助自主学习的过渡。
- 姜炳生
- 关键词：大学英语网络教学教学模式听说能力
- 从语言测试的反拨作用看语言测试设计
- 2008年
- 语言测试对语言课堂教学和学习有着不可轻视的反拨作用,这种反拨作用既可以是积极的,也可以是消极的。鉴于此,测试的设计者在设计一项测试时应充分注意测试考查的语言知识和语言能力、考核方式、成绩的评定以及测试结果的使用等方面,以期测试能最大限度地发挥其积极的反拨作用。
- 张亚兰姜炳生
- 关键词：反拨作用语言教学
- 基于互联网的大学英语自主学习教学模式研究被引量：9
- 2011年
- 基于互联网的大学英语自主学习模式必然引起教师教学模式的改革。本文依据教与学的辩证统一原理,针对自主学习模式,提出了建立与之相适应并为之服务的自主教学模式:互联网协作学习教学模式,互联网互动教学模式及探究式学习教学模式。这些模式强调个性化教学与自主性学习,有利于发展和培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力。
- 杨香玲姜炳生
- 关键词：互联网环境教学模式
- 成人英语学习心理障碍探析被引量：2
- 2003年
- 成人英语学习的心理障碍可归因于心理、生理、社会及习惯等因素,可以通过心理塑造、加深体验等对策消除他们的心理障碍,使他们在宏观目标的驱动和成功感的激励下,走出负面心理的阴影,在轻松愉快地对语言的深切体验中把语言知识转化为语言能力.
- 姜炳生王金玉
- 关键词：学习心理心理障碍心理特征语言体验
