孔云
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
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- 如何让物理课变得引人入胜——从学习心理学角度谈物理课堂教学设计被引量：3
- 2017年
- 引人入胜的课堂教学能让学生变得好学、乐学,使学生由被动学习变成主动学习.如何让物理课变得引人入胜是值得大家探讨的话题.本文从学生学习心理的角度出发,阐明了引人入胜的物理课堂教学模式应该具备的知识性、条理性和趣味性,并提出了具体的实施方法.
- 孔云刘树田
- 关键词：物理课堂教学设计
- 发挥例题的组织者策略,丰富学生的主体者经历
- 2014年
- 在提倡丰富学习经历、以学生为主体的课改背景下,针对物理课堂教学现状,从发挥例题的组织者策略角度出发,以意义学习为指导思想,贯彻先行组织者为具体策略,具体阐述了例题教学中的相关问题.
- 孔云刘树田
- 关键词：例题先行组织者
- 例说两种教学论下的物理概念教学设计被引量：1
- 2017年
- 以科学取向教学论为主线,通过具体案例设计,对比研究了在概念教学下的哲学取向教学论和科学取向教学论,并提出了教学设计的新观点.
- 孔云
- 关键词：物理教学概念教学教学设计
- 探索学科渗透 优化三维目标——浅谈高中物理之“无痕”德育被引量：2
- 2015年
- 司马光在《资治通鉴》中指出：＂才者,德之资也;德者,才之帅也.……才德全尽谓之‘圣人’,才德兼亡谓之‘愚人’,德胜才谓之‘君子’,才胜德谓之‘小人’.＂其短短数语,精辟地阐述了德与才的辩证关系,指出了＂德才兼备＂的重要性和＂有才无德＂的危险性.然而,现行的中学教育以考试为重,在重才轻德的心理影响下,使得学校教育与德育渐行渐远.
- 孔云刘树田
- 关键词：学科渗透高中物理德育《资治通鉴》德才兼备中学教育
- 物理课堂教学评价的现状及改进建议
- 2014年
- 分析了目前物理课堂教学评价体系中存在的问题,并探讨了过程性评价为主的课堂评价体系在物理学中的合理构建,突出"以学生为本"的教学理念,为提高该课程的教学质量提供有益参考和可靠证据.
- 孔云刘树田
- 关键词：物理学教学评价
- 意义学习理论在高中物理教学中的综合运用
- 2019年
- 奥苏贝尔和罗杰斯的意义学习理论作为两种流派的代表,其丰富详实的理论对课堂教学过程的构建均有积极的作用.在日常的高中物理教学中,单一的割裂或者简单的叠加运用上述两种教学理论,都略显生硬.本文拟以'加速度'为例,示范性探讨两种意义学习理论指导下的物理课堂教学过程,并解析反思.
- 孔云
- 关键词：奥苏贝尔物理学教学设计
