孙旭
- 作品数：18 被引量：15H指数：3
- 供职机构：常州市第一中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 暑期游学实践与反思被引量：2
- 2017年
- 针对学生直接经验不足和综合能力偏弱的状况，常州市第一中学于2015年开始组织学生开展暑期游学活动。我们采用自主开发和与机构合作开发相结合的课程开发模式，向学生提供了十几门游学课程，供学生自主选择。经过两年的实践，我们在组织、管理上获得不少经验，而学生在游学过程中，人际交往能力、自主规划能力均有明显提升。
- 李万龙孙旭韩涛
- 关键词：游学课程
- 高中地理教学中的乡土案例的替换运用被引量：1
- 2011年
- 源起：教材所涉及的案例来源非常广泛，只有少数区域会被幸运被提及。例如教材人教版高中地理必修二在《城市内部空间结构》这一章节中使用了“常州市工业分布状况图”，在教学时我对学生说：“要认真看哦，这是地理教材中唯一出现常州的地方，很多中国人第一次认识常州便是从这张图开始。”
- 孙旭李万龙
- 关键词：高中地理地理教学乡土地理教材空间结构
- 从课堂走向自然——实践性地理学习活动的实施
- 2012年
- 地理是一门实践性很强的学科,现代地理素养的培养不应该局限于书本,＂学习对生活有用的地理＂、＂让学生理解地理知识的功能与价值＂是新课程的重要理念。地理新课程改革对于学生学习体验和动手能力的要求更多。
- 顾松明孙旭
- 关键词：地理知识新课程改革课堂
- 基于电子杂志软件的地理课件制作——以IEBOOK为例
- 2010年
- 通俗来讲，电子杂志就是一种通过Flash制作技术，将文字、声音、图像、游戏、视频等元素融为一体展示的方式，其具有多媒体性和交互性两大特点，而且可以方便地前翻、后翻和跳跃。笔者通过一段时间的使用，认为利用电子杂志软件制作课件具有多项优势，在此以IEBOOK（2008版）为例说明。
- 孙旭吴文婷
- 关键词：电子杂志课件制作地理FLASH多媒体性
- 人工智能在考试评价领域的实践研究——以2023年江苏省高考地理试题为例
- 2024年
- 本文深入研究与分析了ChatGPT等人工智能技术在试题解答、解析和批改方面的潜在价值。通过利用ChatGPT解答2023年江苏省高考地理试题,发现ChatGPT可以实现准确解答试题、自动化快速批改、为学生提供个性化辅导等功能。未来,随着人工智能技术的不断完善,ChatGPT必将在地理教育领域发挥更大的作用。
- 孙旭林厚从
- 关键词：人工智能智能辅导试题解答考试评价
- 一种简单易学的生物学课件制作方式——“Iebook”
- 2011年
- “Iebook”称作电子杂志，通俗讲就是一种通过Flash的制作技术，将声音、图像、动画、视频等元素融为一体展示的方式。由于该软件简单易学，利用Iebook制作课件更为方便。
- 高大玉孙旭
- 关键词：课件FLASH电子杂志
- 地理教学中的融合教育实践被引量：1
- 2020年
- 地理实践活动的开展是落实地理实践力培养的有效途径。针对在地理教学中提升学生地理实践力的要求,指出可采用学科融合教育的方式,通过设计地理实验,促进地理实践活动的开展。围绕大气作用主题,融合物理、化学学科内容,设计了"太阳辐射强度测量""大苏打与稀盐酸反应演示散射现象""塑料薄膜保温实验""烟雾保温效果探究"4个实验,以培养学生的地理实践力。
- 孙旭
- 关键词：学科融合地理实验
- 在研究的幸福中成长
- 2016年
- 经常听到有同行抱怨自己最大的问题就是写论文，像挤牙膏一样挤不出来，就是硬凑出来也刊发不了，成为自己职业发展的瓶颈。而我与之相反，我将写论文当成一种幸福。我曾经有过一个困惑，为什么要写论文？是为了评职称还是为了个人发展，或是其他？直到后来，笔者的师傅李万龙老师在一次教研活动中也问了我们相同的问题，他给出一个截然不同的答案，写论文是一种幸福，看着自己的理念、教法、思考与心得被期刊认可并发表是一件很有成就感、很幸福的事情，尤其是在《中学地理教学参考》（以下简称“中地参”）这样的核心期刊发表。
- 孙旭
- 关键词：教研活动
- 以“驴游”经历突破等高线地形图教学
- 2015年
- 笔者是一位常跟着户外团队“驴游”的地理教师，在游历过程中，通过“六只脚软件”和相机记录下了所到之处的地理景观。将在安徽绩溪龙须山“驴行”所收集到的资料应用于等高线地形图的教学中，取得了不错的教学效果。
- 孙旭
- 关键词：等高线地形图教学效果地理教师地理景观
- 方正飞翔软件在地理电子资源包开发中的应用
- 2016年
- 近年来，随着多媒体软硬件技术的不断提升，教育教学的方式也在不断创新并得到突破性发展，尤其是平板电脑，以其较强的灵活性、自主性和交互性等特点，逐渐被教育工作者关注和尝试。
- 孙旭赵越
- 关键词：电子资源地理软硬件技术教育工作者
