孙毅颖
- 作品数：24 被引量：232H指数：6
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- 高职教育产教融合发展的策略与探索被引量：13
- 2018年
- 从理念引领、政策保障、评估导向、示范推动等方面系统总结了高职教育产教融合发展的策略举措;从优化教育和产业结构协调发展、创新产教融合发展新模式、深化"工学结合、校企合作"育人模式、完善校企合作管理和运行机制等方面反映了北京高职院校"产教融合"发展的实践探索,为全面深化产教融合发展改革提供可资借鉴的经验。
- 孙毅颖
- 关键词：高职
- 企业参与高职人才培养的系统分析被引量：36
- 2002年
- 孙毅颖
- 关键词：高职教育企业教育产业化
- 北京高等教育普及化后高等职业教育的发展被引量：2
- 2007年
- 按照美国著名学者马丁·特罗（Martin Trou）“高等教育阶段学说”理论,一个国家的高等教育毛入学率达到50%以上,意味着该国进入高等教育普及化阶段。2003年,北京高等教育毛入学率达到52％。成为中国内地第一个迈入区域高等教育普及化的地区。
- 孙毅颖
- 关键词：高等教育普及化高等职业教育高等教育毛入学率著名学者教育阶段
- 借鉴历史 把握今天——对高等学校大规模扩招的思考被引量：1
- 2000年
- 孙毅颖
- 关键词：招生扩招大规模扩招教育发展
- 对地方高等教育发展研究中引入“毛入学率”概念的探讨被引量：4
- 1997年
- 对地方高等教育发展研究中引入“毛入学率”概念的探讨□李同铮孙毅颖高等教育毛入学率是指：高等教育在校生人数与同一年龄组劳动适龄青年（１９～２２岁）人数之比，它一般用于体现高等教育事业在总量上的发展情况。国家教委用毛入学率来反映我国高等教育的整体发展情况...
- 李同铮孙毅颖
- 关键词：高等教育毛入学率
- 改革开放40周年系列:北京高等职业教育学生情况
- 2019年
- 北京高职在校生数量发展呈抛物线走势普通本科院校和其他机构高职在校生数量持续走低经过近十年调整,超万人大类专业规模呈逐年下降趋势三种不同招生形式在校生占比呈'一减两增',以高中起点招生为主体高职学生数量概况(1992年—2017年)第一阶段(1992年—2000年),高职试点发展。
- 孙毅颖
- 关键词：高职教育高职学生在校生规模
- 北京产学研合作教育实践及特点
- 2002年
- 通过对北京产学研合作教育实践全面、系统的梳理和总结 ,提出北京产学研合作教育实践经历了试点前期的不规范发展 ;计划经济条件下 ,快速发展 ;社会主义市场经济体制转轨初期 ,稳步发展 ;全国试点开始 ,深化发展四个主要发展时期。在此基础上 ,概括了北京产学研合作教育的发展特点。
- 孙毅颖
- 关键词：产学研合作教育教育实践教育理论教育模式
- 对高职院校科研问题争论引发的思考被引量：38
- 2012年
- 对高职院校科研问题争论的深层原因进行了分析,提出高职院校科研问题之争反映了"高等职业教育"元概念认识分歧下高职院校的发展定位、职业教育体系构建问题及高职院校"科学研究"概念认识分歧下高职院校科研定位等问题。据此,对高职院校科研发展定位问题进行分析,提出高职科研定位要服务、符合人才培养定位,人才培养-社会服务-科学研究的梯次重心是当前高职院校科研发展的理性定位;基于高职教育特点和高职院校实际,提出在教育教学研究中基于实践的校本研究以及基于生产一线实际的应用技术开发服务是高职院校科研的重点;并提出高职院校科研发展需要坚持的原则和具体措施。
- 孙毅颖
- 关键词：高职院校
- 关于现代职业教育体系“制度设计”的审视
- 2015年
- 加快构建现代职业教育体系是未来一个时期中国职业教育发展的重要任务。文章围绕体系构建、纵向贯通、横向融合、转型发展等内容对现代职业教育体系建设有关问题进行探讨,提出体系构建应强化融通交流,避免系统自循环;纵向贯通应聚焦职业能力培养,避免新形式的学历追逐;横向融合应强化产教融合体制机制,避免学校职业教育主体弊端;转型发展应关注专业内涵建设,避免学校选择纠结。
- 孙毅颖
- 关键词：现代职业教育体系
- 1999年北京高职招生问题分析
- 2000年
- 1999年高职纳入普通高考统招 ,有些地方没有按计划招满。其原因是多方面的 ,重要原因之一是社会、家长、普通中学及其毕业生对高职的认识问题。研究去年的经验教训和今年的对策 。
- 孙毅颖管庆智
- 关键词：招生问题
