孟平
- 作品数：14 被引量：20H指数：3
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- 儿童认知功能发育测试系统
- 本发明涉及一种儿童认知功能发育测试系统，包括数字化脑电记录分析系统和刺激发生系统，刺激发生系统具有PC机和安装在PC机内为被试者提供测试多个刺激模块组成的刺激软件，各刺激模块相互独立，在各刺激模块的触发刺激目标出现时，以...
- 董选何晓红杨玉霞孟平
- 文献传递
- 藏族与汉族正常儿童P300认知电位的研究被引量：1
- 1998年
- 董选付亚平杨玉霞孟平阎小茹
- 关键词：P300认知电位藏族汉族儿童
- 1113名4～12岁正常儿童及87例神经系统疾病患儿P300认知电位的测定被引量：8
- 2000年
- 董选杨玉霞付亚平罗光华孟平阎蕴君
- 关键词：神经系统疾病P300认知电位儿童
- 正常儿童视觉空间注意ERP的研究被引量：1
- 2006年
- 目的:研究正常儿童空间视觉注意刺激诱发的事件相关电位(Event-RelatedPotentialsERP)的特征。方法:采用有效提示、无效提示刺激模块(即PosnerCue)对30名8岁儿童进行检测。刺激信号同步触发,数字化脑电图(EEG)同步记录,使用德国的Besa软件从中提取ERP进行分析。结果:同一导联脑枕后部同一导联有效提示的N1、P2波幅大于无效提示(P<0.05),潜伏期无差异(P>0.05);脑顶前部有效提示的P1波幅大于无效提示,N1波幅则小于无效提示(P<0.05),潜伏期无差异(P>0.05);脑顶前部导联的N1潜伏期长于枕后部导联(P<0.05)。结论:处理有效刺激的投入大收益也大,处理无效刺激的投入小收益也小,但儿童易受差异信息的干扰使得收益发生改变;二者的处理时程相似。
- 陈小奕孟平董选刘小军王苏弘徐枫
- 关键词：事件相关电位儿童
- 正常儿童汉字语义事件相关电位的研究被引量：4
- 2006年
- 目的:探讨单个汉字语义刺激正常儿童的事件相关电位,对三种不同类别(有关联、无关联、假字)ERP的特征进行比较研究。方法:对31名10岁的儿童采用加拿大Stellatesystems32道数字化无纸脑电图仪,并用单个汉字语义刺激模块进行检测。刺激信号同步触发,脑电图(EEG)同步记录,从EEG中提取三种不同类别刺激的ERP,对P2和N2进行分析。结果:单个汉字语义有关联的P2及N2潜伏期与无关联,假字组相比有显著性差异(P<0.01);波幅无显著性差异(P>0.05);N2波广泛分布头皮各区,左右大脑半球无明显差异(P>0.05)。结论:三种不同类别的ERP波形及潜伏期各不相同;N2是语义刺激ERP的主成分,P2可认为与儿童语义的早期理解有关。
- 刘小军董选赵合庆王苏弘杨伊林孟平徐枫
- 关键词：儿童事件相关电位
- 6至9岁正常儿童P_(300)认知电位的检测被引量：2
- 1996年
- 董选杨玉霞付亚平秦国钧孟平袁晓璞徐峰李星光
- 关键词：P300认知电位儿童弱智
- 儿童认知功能发育测试系统
- 本发明涉及一种儿童认知功能发育测试系统，包括数字化脑电记录分析系统和刺激发生系统，刺激发生系统具有PC机和安装在PC机内为被试者提供测试多个刺激模块组成的刺激软件，各刺激模块相互独立，在各刺激模块的触发刺激目标出现时，以...
- 董选何晓红杨玉霞孟平
- 文献传递
- 认数及计算事件相关电位的相关性研究被引量：4
- 2005年
- 目的研究认数及计算刺激诱发事件相关电位(ERPs)的相关性。方法分别用两位阿拉伯数字和10以内加减法算术题,对26名健康大学生进行认知测试,刺激信号触发与数字化脑电图(EEG)记录同步,提取认数和计算的ERPs,分析ERPs特征及其发生源。结果认数和计算刺激均诱发波形类似但潜伏期不同的正向和负向的ERPs成分,认数ERPs的潜伏期明显短于计算ERPs;ERPs总平均图显示认数和计算ERPs电活动均在顶叶能量最高。结论计算认知过程比认数认知过程复杂,可能认数及计算的神经电生理基础不同,属两种不同加工过程。进行认数和计算数字加工任务时,主要激活的脑区在顶叶。
- 黄金忠董选赵合庆杨玉霞刘小军孟平徐枫
- 关键词：脑电图
- 儿童认知功能发展的神经电生理及临床认知障碍的研究
- 董选王苏弘杨伊林任艳玲邢伟沈月平马岭陈杰孟平刘冬柏盛未王劲波杨玉霞
- 简要技术说明：神经认知科学是生命科学领域中发展最迅速的学科之一，本课题组十余年来一直致立于儿童认知的研究。本项目采用自行研发的认知刺激系统，使用事件相关电位（ERP）、行为学及功能磁共振相结合的研究方法，对7～12岁儿童...
- 关键词：
- 关键词：儿童神经电生理
- 汉字刺激正常儿童认知电位的研究被引量：1
- 2005年
- 目的:探讨8岁组正常儿童汉字刺激产生认知电位的特征。方法:对53名正常儿童采用加拿大StellateSystems32道数字化无纸脑电图仪,并用汉字、韩字,汉字打乱形式三种刺激模块检测(包括常规及快流方法)。刺激信号同步触发,脑电图(EEG)同步记录,从EEG中提取认知电位(RP),事件相关电位(P300)进行分析。结果:RP及P300潜伏期各不相同,RP的潜伏期较P300潜伏期早;汉字潜伏期最短,对照组汉字打乱形式较韩字潜伏期长;常规及快流二种刺激方法比较无显著性差异;汉字刺激在枕前后部记录认知电位最大。结论:汉字刺激RP及P300将有助于评估儿童认知功能的发展。
- 董选何晓红杨玉霞孟平付亚平
- 关键词：认知电位P300潜伏期RP正常儿童儿童认知
