宋春燕 作品数:13 被引量:6 H指数:1 供职机构: 石河子大学 更多>> 相关领域: 一般工业技术 文化科学 理学 哲学宗教 更多>>
一种基于新型立体掩模进行异质外延生长的方法 本发明提供了一种基于新型立体掩模进行异质外延生长的方法,该方法为:先用衬底制备含有立体掩膜的衬底,然后对含有立体掩膜的衬底进行预处理,将得到的预处理后含有立体掩膜的衬底放入腔室温度为500℃的MOCVD腔室中,在预处理后... 廖辉 杨宁选 宋春燕 王锐 唐光辉溶剂热法制备BiOCl单晶纳米片 被引量:4 2011年 采用溶剂热方法,在去离子水和无水乙醇的混合溶剂中通过添加适量表面活性剂(CTAB),在200℃下反应24 h,成功地制备了BiOCl单晶纳米片.用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、紫外可见光谱(UV-Vis)对产物进行了表征,结果表明获得了四方结构的BiOCl单晶纳米片,横向尺寸在300-3 000nm之间,厚度约为几纳米. 宋春燕 孙言飞 简基康关键词:溶剂热合成 纳米片 “固体物理”教学与“学生走上讲台”实践研究 2015年 “固体物理学”是应用物理学和物理学等专业的一门专业必修课程。为了培养学生们的自主学习能力,该文对“固体物理”课程、“学生走上讲台”深入“固体物理学”课堂及实践效果进行了研究,发现“走上讲台实践”能对学生的学习积极性、成绩、满意度方面带来良好的效果。 宋春燕 郭学军关键词:固体物理学 学生走上讲台 单圈图的零度 单圈图是边数等于顶点数的简单连通图。设A是图G的(0,1)-邻接矩阵,A的所有特征值叫做图G的谱,记作specG。图G的零度是指在图的谱中零特征值的重数,记作η(G)。一个图G称为奇异的(非奇异的)如果它的邻接矩阵A是奇... 宋春燕关键词:单圈图 非奇异 特征值 文献传递 A2Se3(A=Bi,Sb)纳米结构及其热电性质研究 2014年 在固态制冷和发电机设备应用领域中,A2Se3(A=Bi,Sb)基化合物是非常有前景的热电材料。文章在回顾近年在温和环境下合成A2Se3(A=Bi,Sb)基低维纳米晶的基础上,简要阐述了热电材料国内外研究现状,指出获得Bi2Se/Sb2Se。复合纳米材料和稀土元素及三价离子掺杂A2Se3(A=Bi,Sb)纳米晶体是未来热电材料发展的主要方向。 宋春燕 张建军 周龙 杨宁选 王雪燕关键词:热电性质 不同衬底上CSS法制备的CdTe薄膜结构比较 2009年 采用近距离升华法(CSS)分别在Si、ITO/玻璃、普通玻璃三种衬底上沉积了CdTe多晶薄膜,通过X射线衍射(XRD)分析,比较了它们的微结构。结果表明,用Si作为衬底沉积的CdTe具有很强(111)面择优取向。通过对不同衬底上沉积的CdTe薄膜(111)峰择优取向的研究,发现薄膜的微结构与衬底的结构以及粗糙度有着密切的关系,衬底表面粗糙,成核密度高,沉积的薄膜具有较低的择优取向度。 侯娟 宋春燕关键词:衬底 三硒化二铋微/纳米晶的可控合成 2015年 采用溶剂热法,在N,N-二甲基甲酰胺和乙二醇的混合溶剂中,无碱条件下,通过添加适量聚乙烯吡咯烷酮(PVP),成功制备出硒化铋微/纳米晶。采用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微术(SEM)、透射电子显微术(TEM)、选区电子衍射(SAED)、高分辨透射电镜(HRTEM)和X射线光电子能谱(XPS)对产物进行了表征,结果表明获得了Bi2Se3单晶纳米片结构,边长约为300~1100 nm,厚度约为200~500 nm,讨论了PVP添加量对产物形貌的影响,并研究了六方片状硒化铋产物的产生机理。 叶成文 宋春燕 张建军 侯娟 廖辉关键词:溶剂热法 PVP 钙钛矿铁酸铋微纳米粉体的水热合成 被引量:1 2014年 以BiCl3,FeCl3和KOH为原料,采用简便的水热法成功制备出不同形貌的铁酸铋粉体,通过XRD、SEM、FT-IR和TG—DSC对产物进行表征,结果表明,产物结晶为很好的三方相BiFeO3粉体,KOH加入量和表面活性剂对产物的形貌产生很大影响,红外图谱结果显示出BiFeO3的特征振动,TG—DSC结果获得BiFeO3产物的居里温度在830℃。 宋春燕 徐金宝 阿尔帕提·依马木 王磊关键词:铁酸铋 一种制备氯氧化铋单晶纳米片的方法 本发明提供一种用溶剂热法制备氯氧化铋单晶纳米片的方法。制备在不锈钢高压反应釜中进行,反应釜由聚四氟乙烯内衬(容积45ml)和不锈钢外套组成,通过以下工艺过程实现:①将原材料BiCl<Sub>3</Sub>(纯度为质量百分... 简基康 宋春燕 吴荣 李锦 孙言飞文献传递 基于层次需求理论视角的大学生良好人际沟通与交往模式的构建 被引量:1 2015年 良好的人际沟通和交往能力是高校不容忽视的育人课题和素质教育重要内容。对于该实践性知识的习得,大学生须从个人层面提高对于人际沟通与交往的认知水平,理解并认同良好人际关系的若干原则及其要素,进而由个体自身在社会活动的具体情境中去反思、成长。马斯洛层次需求理论(Maslow's hierarchy of needs)是人类激励理论,也是关于"人性"的理论,为良好人际关系模式的构建提供了理论依据和支撑,借助该理论,从相应层级的五个维度演绎并解释良好人际沟通与交往的五原则(人本性原则、利他性原则、相互性原则、平等性原则和交换性原则)和五要素(乐群、礼让、真诚、赞美和付出),并从高校教育者角度提出了相应的教育态度及内容。 郭学军 宋春燕关键词:大学生 人际沟通