尹健君
- 作品数：21 被引量：26H指数：3
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 从符号结构到形式构成
- 2009年
- 搞好形式构成的教学,必须要涉及心理学、形式美学、材料学等知识,而且需要教师善于将课程内容的知识要素转化为可操作的课题作业,使学生通过实践去领会、消化课程中的各知识要素,并将其内化为专业素质,为专业设计打下一个坚实的基础。
- 尹健君
- 关键词：设计艺术学设计教育
- 基础美术教育应加强构成及工艺美术教育被引量：1
- 2002年
- 长期以来,基础美术教育在应试教育的大环境下被冲淡,而且教材也存在着先天不足,发挥不了培养审美文化素养,传授审美文化精神的作用,更谈不上"创造能力"与"实践能力"的培养。教材中绘画内容的份量比构成及工艺美术设计的内容份量多。必须更新,改变这种面貌,从美术课等于绘画课的观念中走出来,让基础美术教育成为激发学生创造潜能,锻炼动手能力,培养创造性思维能力方面起到其他课程不可替代的作用。在基础美术教育中加强构成及工艺美术课的教学内容,让同学们在"做做玩玩"中培养兴趣和创造力。
- 尹健君
- 关键词：基础美术教育创造力创造性思维能力工艺美术设计教学内容
- 原始彩陶纹饰的审美特性
- 2004年
- 通过对原始彩陶艺术中最具美学价值且形式丰富的纹饰图形的研究,探索其与现代艺术审美特性和精神观念相契合的地方,进而为现代彩陶艺术发展提供一些借鉴。
- 尹健君
- 关键词：原始彩陶审美特性
- 原始彩陶纹饰中的现代艺术精神和审美意识被引量：1
- 2011年
- 本文从彩陶纹饰中的创意思维和彩陶纹饰中的原创精神的角度分析探讨原始彩陶纹饰中所表现的现代艺术精神和审美意识。指出现代艺术的原创精神和审美特性不仅是原始彩陶艺术的精髓,也是中国原始彩陶魅力的核心,以及艺术魅力和审美价值之所在。
- 尹健君
- 关键词：原始彩陶艺术精神审美意识
- 艺术社会学视域下两宋婴戏图的创作者与消费者探究被引量：2
- 2020年
- 传统婴戏图发展至宋代极为繁盛,就外在社会因素而言,这与当时的社会环境、文化政策等不无关系;就婴戏图的内在发展动力而言,其创作者和消费者是该题材在宋代走向繁盛的直接推手。本文从艺术社会学角度入手,深入分析两宋婴戏图的创作者及消费者的人群分布、创作与消费特点等,探究在两宋婴戏图极盛背景下其创作者、消费者所呈现的特点与当时社会环境的关系。
- 陈维艳尹健君
- 关键词：艺术社会学创作者消费者
- 基础美术教育应加大设计类课程的比重被引量：1
- 2005年
- 随着我国基础教育改革向素质教育的全面转轨,基础美术教育作为"副科"的时代因这种变化而宣告结束.基础美术教育涉及国民素质的提高与审美文化的发展,对青少年的健康成长具有重大的意义,它在基础教育中不仅担负着发展和完善人的审美情感的任务,更为重要的是,它还是我们今天培养学生创造意识、创新精神、实践能力及洞察力、理解力、表现力和解决实际问题能力的重要手段和方式.在基础教育中,美术教育具有其他任何学科无法替代的作用,是学校教育中所不可缺少的一门内涵、外延都与社会发展相适应的素质教育前沿学科.
- 尹健君
- 关键词：基础美术教育设计类课程基础教育改革素质教育审美文化审美情感
- 高职艺术设计课题教学程序设计浅析
- 2013年
- 文章以艺术设计专业课题教学活动中教与学的互动关系为切入点,从课题选择与学生跟随性学习、课题设计与学生思辨性学习、课题交流与学生创造性学习、课题实践与学生巩固性学习四个阶段,探讨了艺术设计课题教学程序设计的意义以及对专业教学与实践所产生的效果。指出课程教学程序设计的优劣,对激发学生的学习兴趣、培养具有"创造性思维"和"创造性实践能力"人才、提高教学质量和教学水平、形成一个卓有成效的"教"与"学"的良好互动关系,都是非常重要的。每一个教育工作者在重视课题教学的同时,都不可忽视课题教学程序的设计。
- 尹健君
- 关键词：高职艺术设计课题教学
- 高职艺术设计学科教育与创新能力培养构想被引量：1
- 2011年
- 文章从知识复合型、技术应用型人才培养的角度阐述了高职艺术设计学科教育与创新能力培养,并从人文文化素养、专业素养、实践能力素养以及商业素养培养等角度,对科学构建艺术学科教育体系进行了探讨。指出高职艺术设计学科教育与创新能力培养必须在高职教育环境,复合型、综合型、应用型的引导下,从现代社会发展对设计人才素养的要求出发,进行立体的探索,构建科学、系统的高职艺术设计教育体系,才能提高高职艺术设计人才培养质量,提高市场竞争力和社会适应力。
- 尹健君
- 关键词：高职艺术设计学科教育
- 浅谈立体构成——立体构成教学随想被引量：1
- 1996年
- 随着社会的进步、科学技术水平的不断发展,新技术、新学科的不断涌现,人们的审美观念发生了根本的变化.对生活中出现的工业品、日用品、建筑等一系列的设计已从最基本的实用上的满足转移到了不仅仅要满足於实用功能的需要,而且对设计的外观造型,以及功能、舒适和材质等方面也提出了新的、更高的要求。要求“实用功能”
- 尹健君
- 关键词：艺术感染力教学现代建筑
- 关于基础美术教育的思考
- 2005年
- 本文站在培养具有“创造意识”、“创新精神”和“实践能力”人才的角度,探讨基础美术教育如何适应现代社会人才培养观的需要。提出基础美术教育应加强艺术设计教育,重新整合教材内容,以充分发挥其在素质教育中的重要性。
- 尹健君
- 关键词：基础美术教育素质教育艺术设计教育
