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屈红林

作品数:111 被引量:298H指数:10
供职机构:宜春学院体育学院更多>>
发文基金:江西省教育厅科学技术研究项目江西省教育科学规划课题江西省科技厅科技支撑计划项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生艺术政治法律更多>>

文献类型

  • 68篇期刊文章
  • 19篇会议论文
  • 19篇专利
  • 2篇学位论文

领域

  • 48篇文化科学
  • 44篇医药卫生
  • 1篇生物学
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 26篇体育
  • 13篇康复
  • 12篇有氧运动
  • 12篇疗法
  • 11篇细胞
  • 8篇运动疗法
  • 8篇教学
  • 8篇干细胞
  • 7篇运动生理
  • 7篇运动性
  • 7篇通路
  • 7篇肌酸
  • 7篇肌酸激酶
  • 6篇信号通路
  • 6篇血管
  • 6篇运动生理学
  • 6篇体质
  • 6篇中药
  • 6篇小鼠
  • 5篇信号

机构

  • 99篇宜春学院
  • 13篇湖南师范大学
  • 12篇广西师范大学
  • 3篇菏泽学院
  • 2篇钦州学院
  • 2篇宜春职业技术...
  • 1篇广西机电职业...
  • 1篇黑龙江中医药...
  • 1篇百色学院
  • 1篇广西中医学院
  • 1篇廊坊师范学院
  • 1篇武汉科技学院
  • 1篇右江民族医学...

作者

  • 108篇屈红林
  • 48篇刘瑞莲
  • 12篇陈嘉勤
  • 11篇谢军
  • 7篇陈锐
  • 7篇彭琪
  • 7篇李娣
  • 6篇陈伟
  • 5篇陈伊琳
  • 5篇毛海峰
  • 4篇王艳琼
  • 3篇陈惠宇
  • 3篇郭希
  • 2篇周世宇
  • 2篇杨永亮
  • 2篇张钟元
  • 2篇陈伟
  • 1篇姜铁汉
  • 1篇欧新权
  • 1篇方礼钦

传媒

  • 16篇宜春学院学报
  • 15篇中国组织工程...
  • 6篇中国老年学杂...
  • 5篇内蒙古体育科...
  • 3篇中国康复医学...
  • 3篇天津体育学院...
  • 2篇时珍国医国药
  • 2篇基因组学与应...
  • 1篇中国动脉硬化...
  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇中国免疫学杂...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇体育科学
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇中成药
  • 1篇体育文化导刊
  • 1篇上海体育学院...
  • 1篇四川体育科学
  • 1篇吉林体育学院...
  • 1篇体育科技文献...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 6篇2019
  • 9篇2018
  • 15篇2017
  • 4篇2016
  • 7篇2015
  • 5篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 4篇2011
  • 8篇2010
  • 15篇2009
  • 10篇2008
  • 6篇2007
  • 3篇2006
  • 2篇2005
111 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
绿色体育的内涵式发展研究被引量:3
2009年
绿色体育以全面协调的思想和手段,达到包括人与自然、人与人、人自身的和谐发展。它追求体育与精神、体育与生态、体育与价值的内涵式发展。绿色体育是纯洁、和平、健康的象征,坚决抵制兴奋剂、体育职业化、商业化以及生态危机的不良现象出现,确保其绿色内涵。
屈红林
关键词:绿色体育内涵式发展生态危机
有氧运动激活BDNF/miR-195/Bcl-2信号通路抑制CUMS抑郁小鼠海马神经细胞凋亡被引量:16
2018年
目的:探讨有氧运动激活慢性不可预知应激性刺激(Chronic Unpredictable Stress,CUMS)抑郁小鼠海马BDNF/miR-195/Bcl-2信号通路改善海马功能的作用。方法:8周龄雄性健康KM小鼠,随机数字法分为空白对照组(CG)、CUMS抑郁模型组(MG)和抑郁+有氧运动组(EG),每组12只。13种慢性不可预知应激刺激28天建立CUMS抑郁模型,EG组在建模成功后适应性运动1周后,采用小动物跑台进行8周的有氧运动训练。训练结束后测定各组小鼠的神经行为评分,ELISA法测定血清BDNF,免疫组化法进行海马组织BDNF的定位表达,TUNEL检测海马组织细胞凋亡率,RTPCR检测凋亡相关miRNA与m RNA的表达水平,western blot检测海马BDNF蛋白表达水平。结果:CUMS抑郁小鼠海马功能显著降低,神经行为学评分下降,血清BDNF含量降低,造模效果显著。mRNA与miRNA高度相关的基因涉及到miR-195与BDNF,且两者的差异表达量与有氧运动相关,RT-PCR检测模型组小鼠海马组织Bax、Caspase-3表达上调,Bcl-2表达下降。有氧运动可有效改善抑郁小鼠海马功能,上调海马组织BDNF与Bcl-2的表达水平,下调miR-195和Bax的表达水平,抑制Caspase-3的活化,降低海马细胞凋亡率,且海马miR-195表达水平与BDNF表达呈显著负相关。结论:CUMS抑郁小鼠海马miR-195上调通过靶向抑制Bcl-2的表达水平促进海马细胞凋亡。有氧运动可显著上调抑郁小鼠海马BDNF的表达水平,抑制miR-195在小鼠海马细胞中的促凋亡作用,下调Bax、Caspase-3的表达,发挥抗凋亡作用。这一作用可能与BDNF/miR-195/Bcl-2信号通路的激活有关。
屈红林谢军陈嘉勤刘瑞莲彭琪李娣陈伟陈伊琳陈锐卲长凤袁阿芳
关键词:有氧运动海马凋亡
高校和社区构建和谐体育相互促进作用的研究
2008年
目的:论文旨在探讨高校构建和谐体育与社区构建和谐体育之间的相互促进与发展的相关研究,为高校体育和社区体育的和谐发展提供科学的理论依据和方法。方法:通过中国期刊网和相关书籍资料,查阅近十多年来有关高校体育、社区体育和和谐体育的相关科研论文,通过对资料的逻辑分析高校体育和社区体育所存在的弊端,来探讨在构建和谐体育中高校和社区体育的相互促进作用。结果:高校体育可以为社区体育提供较好的场地、人才等方面的优势促进社区体育的和谐发展,社区体育可以为高校体育提供实践和资金方面的优势。结论:高校体育和社区体育利用各自优势相互促进,共同构建和谐体育。
屈红林
关键词:高校体育社区体育和谐体育
Ⅱ型糖尿病患者的运动干预研究
目的:旨在研究运动疗法对Ⅱ型糖尿病患者康复的重要作用,以期为今后利用科学的体育锻炼手段防治糖尿病的发生与发展奠定理论基础。方法:运用文献法、对比分析法和逻辑推理法,从Ⅱ型糖尿病的病理特征、运动对Ⅱ型糖尿病的作用机理和Ⅱ型...
刘瑞莲屈红林
关键词:运动疗法干预
一种便于调节高度的跳高用横杆支架
本实用新型公开了一种便于调节高度的跳高用横杆支架,包括底座和调节支杆,所述底座与第一固定柱底端焊接为一体,且第一固定柱焊接有第二固定柱,所述调节支杆与调节支板固定为一体,且调节支杆底端延伸至第二固定柱内部,所述调节支板上...
屈红林
文献传递
脂联素在运动疗法防治2型糖尿病中的干预研究被引量:1
2008年
早在1903年,Knopp就指出脂肪细胞不但是贮存能量的场所,而且还参与了能量代谢的调节和体重的调控。脂联素(adiponectin)是脂肪细胞分泌的一种内源性生物活性多肽或蛋白质。代谢综合征(metabolic syndrome,MS)是以胰岛素抵抗为共同病理生理基础,以多种代谢性疾病,如腹型肥胖、糖尿病或糖调节受损、高血压、血脂异常以及合并出现为临床特点的一组临床症候群的表现。近几年来的一些研究发现,脂肪组织具有十分活跃的内分泌功能,其分泌的激素和细胞因子在许多系统中发挥作用。
邹利江屈红林
关键词:2型糖尿病脂联素运动疗法脂肪细胞分泌糖调节受损病理生理基础
有氧运动激活CUMS抑郁小鼠海马miR-223/TLR4/MyD88-NF-κB通路抑制海马炎症反应
研究背景:抑郁症已经成为世界性的难题,患者常表现为快感与认知缺失、记忆力衰退、严重的高自杀倾向或扩大自杀倾向,给患者家庭及社会构成了重大负担。近年来,抑郁症患者的海马体病变及其神经细胞新生等的研究,引起了广大专家学者的高...
屈红林陈嘉勤刘瑞莲谢军
关键词:抑郁有氧运动
文献传递
学生体质健康测试及其标准问题化实验研究
背景:在现行的国家学生体质健康标准中有些指标的分组备选及其测试过程中存在诸多突出问题,严重影响了中小学生的体质健康及其测试与评价。方法:实验以整群随机抽样的方法,选择了江西省部分初中二年级学生作为实验对象,测试了学生体质...
屈红林刘瑞莲
关键词:体质测试肺活量
我校开设体育表演本科专业的可行性分析被引量:3
2009年
体育类表演专业是近几年我国高校根据1999年教育部颁发的《高等学校本科专业增设规定》和2001年下发的《关于做好普通高校本科专业结构调整工作的若干原则意见》的有关精神与要求,结合当前我国社会和市场对体育发展多元化、社会化的需求,为建设多学科、多门类、高层次的大学而增设的1门新专业。从我校的现有办学条件出发,经过科学的调查与分析,我校有必要,也有能力增设表演(体育表演)本科专业,为国家和社会培养体育表演的专业人才。在满足社会需求的同时,也为我校办学带来新的机遇。
郭希谢军屈红林范叶飞邹瑜
关键词:体育表演专业体育多元化社会化
微课教学在体育专业技术类课程中的应用被引量:3
2017年
采用实验对比法和数理统计法研究微课教学在技术类课程中的应用.研究发现,采用微课教学的技术类课程考核成绩有较大提高,对其教学与学习效果也有明显的促进.微课教学可以使学生更加直观地了解和学习技术动作要领和技术动作细节,形成运动技能的经验积累,促进学生对技术动作的更好理解,提高教学效果.
刘瑞莲屈红林
关键词:技术类课程
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