嵇怡
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
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- 扮演好班主任在主题班会中的角色被引量：1
- 2013年
- 主题班会作为德育的重要载体,具有重要作用。针对其特点,班主任应充分把控好自己在主题班会中策划者、引导者及体验者的角色。从活动开始时有效的导入到进行过程中适时恰当的点评总结环节,与学生的平等交流和"留白"艺术,都需要班主任全面、巧妙地把控。
- 嵇怡
- 关键词：主题班会角色班主任
- 系列主题班会的开展——以高三系列班会为例
- 2013年
- 本文以我的高三系列主题班会为例来论述系列主题班会的开展工作,从它确立的依据到活动的具体展开,最后简述系列主题班会所产生的成效。意在强调系列主题班会在德育建设中的重要性,提倡全面考虑学年甚至是整个高中阶段的班会主题和系列化开展。
- 嵇怡
- 关键词：主题班会高三
- 一路默契,一路歌
- 2016年
- 就像蜻蜓会预测天要下雨,如同蜜蜂不知不觉把花粉传递,用时间培养出的默契一点一滴在心中成型。听你的声音,就看见你的表情,我总能清楚掌握你每一刻的情绪。看我的表情,就猜出我的心事,无需多余的言语,你总能轻松拿捏我每一寸的神经。鼓励的'语言'班里举行'我是演说家'的活动,这是他们进入高中后第一次站到讲台前,第一次站在我的摄像机前亮相,同学们对这次的活动十分重视。进行'我爱我家'主题演讲时。
- 嵇怡
- 关键词：我爱我家音乐声侧偏
- 学生参与下的作文教学方式
- 2013年
- 摘要：本文强调教师要调动学生写作的积极性，就要让他们参与到作文教学中。在教师的引导下。学生进行作文的自我命题和自我审视，充分地参与到同学作文的互评互改中，从而有效促进作文教学的开展，切实提高学生的写作能力和思维能力。
- 嵇怡
- 关键词：作文教学自我审视
- 系列主题班会的开展——以高三系列班会为例
- 2013年
- 本文以我的高三系列主题班会为例来论述系列主题班会的开展工作,从它确立的依据到活动的具体展开,最后简述系列主题班会所产生的成效。意在强调系列主题班会在德育建设中的重要性,提倡全面考虑学年甚至是整个高中阶段的班会主题和系列化开展。
- 嵇怡
- 关键词：主题班会高三
