庄严
- 作品数：11 被引量：52H指数：5
- 供职机构：南京工程学院计算机工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金南京工程学院科研基金江苏省产学研联合创新资金项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 基于Unity3D的机器人仿真实验系统被引量：5
- 2018年
- 针对日益增长的机器人技术教学培训需求,研究并设计了一款机器人仿真实验系统。系统软件以FANUC M-i A系列工业机器人原型为依据,使用Solid Works和3ds Max进行建模,并将模型导入Unity3D,编程实现对机器人的操控,软件效果逼真,可实时交互,为同类虚拟现实实验系统的开发设计提供了经验和参考。
- 庄严卢阿丽杨庆
- 关键词：UNITY3D机器人虚拟现实
- 基于DirectShow的视频捕获被引量：3
- 2006年
- DirectShow是由微软开发的用来处理多媒体数据的软件工具,其功能强大、应用灵活。本文介绍了作者在远程教学项目中运用DirectShow实现视频捕获的一些方法和经验,并给出了用VC++编写的DirectShow视频捕获程序示例。
- 庄严
- 关键词：DIRECTSHOWCOM
- 基于情感识别的自适应多Agent虚拟ICAI系统的研究被引量：4
- 2016年
- 传统的虚拟智能计算机辅助教学系统(ICAI)未考虑学习者在学习过程中的情感和教学过程中的交互。针对这个问题,提出一种基于情感识别的自适应多Agent虚拟ICAI系统,并给出了其模型框架图,用多Agent技术实现各模块的主要功能,结合微表情识别技术和适应性教学理论,提出识别学习者的微表情来诊断情感状态,并对学习者的情感状态做出适应性的反应,从而实现辅助虚拟教学中的情感交流和自动交互。
- 卢阿丽杨庆颜惠玲庄严林忠
- 关键词：多AGENTICAI适应性
- 入侵检测系统中数据包截获的研究与实现被引量：2
- 2011年
- 文章简要讨论了目前网络入侵检测系统中实现数据包截获的主要技术方法,从原理、结构和应用等方面分别对使用原始套接字和WinPcap实现网络数据包的截获进行了分析和比较,并给出了具体的编程实现方法。
- 庄严张倩
- 关键词：入侵检测WINPCAP原始套接字数据截获
- CDIO工程教育改革实践模式与“中国制造2025”的关联性被引量：10
- 2022年
- 简要介绍近年来蓬勃发展的全球领先的CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate, CDIO)工程教育改革与实践模式,简要介绍“中国制造2025”相关知识,以及物联网、云计算、大数据、人工智能、机器人等关键元素。在此基础上,基于“中国制造2025”作为驱动工程教育变革重要因素的视角,分析和讨论CDIO工程教育改革实践模式在“中国制造2025”背景下的继续适用性,并对CDIO与“中国制造2025”的关联性、适应于“中国制造2025”所需要的工科学生知识结构和综合素养及培养质量,以及发展实施CDIO所需要修正和完善的具体措施等做出分析。
- 徐梦溪卢阿丽庄严
- 关键词：CDIO工程教育教学改革
- 《计算机信息技术》课程考试方法改革的思考与实践被引量：14
- 2005年
- 《计算机信息技术》课程现有考试方式忽视实践,强调记忆,抑制了学生的学习积极性和创造性。围绕课程的教学目标,用无纸化上机考试取代现有考试方式,在提高教学质量和学生素质、减轻教师负担及提高管理水平等方面有较大的优越性。
- 李铭丁雨辰于雷庄严黄陈蓉
- 关键词：计算机课程考试方法教学改革
- 边界先验和自适应区域合并的显著性检测被引量：7
- 2018年
- 为了对图像中的显著目标进行更精确的识别,提出了一种基于边界先验和自适应区域合并的显著性检测算法。采用超像素分割算法对图像进行过分割,把超像素看做图的一个顶点来进行构图;定位和消除错误边界,使背景基准集中存在很少的噪声,减小目标接触图像边界时造成的误检;采用单通道索引颜色直方图度量区域相似度并进行区域合并得到显著图。对比实验表明该算法相比其他算法取得了较高的查准率,说明了算法的有效性。
- 翟继友屠立忠庄严
- 关键词：自适应显著性检测
- 基于虚拟现实的吊装仿真和监控一体化系统设计被引量：6
- 2017年
- 基于虚拟现实的吊装仿真及监控一体化系统以动力学仿真、虚拟现实、半实物仿真和在线监控技术为基础,形成面向重大件吊装过程工艺规划、操作训练、现场监控的一体化系统。介绍了系统的设计结构和功能。该系统可以与各类重型起重设备结合,实现重大件吊装之前的3D过程仿真和工艺规划、虚实结合的吊装操作训练、吊装现场的安全监控和操作指示,使重大件吊装过程更智能、安全和高效。
- 杨庆卢阿丽庄严张建德
- 关键词：虚拟现实
- 基于SPOC“数字媒体综合实训”翻转课堂的模式实施
- 2017年
- "数字媒体综合实训"在基于应用型本科IT人才能力培养中起到极其关键的作用。根据其地位和特点,提出一种利用在线课程MOOC,完成基于SPOC翻转课堂教学模式的探索和具体方案的实施。经过在本科生中的教学试点,取得了良好的教学改革效果。创新的教学模式提高了学生的学习兴趣、团队协作精神和课程的教学质量。
- 卢阿丽杨庆庄严吴晓彬沈晨鸣
