您的位置: 专家智库 > >

张宁

作品数:13 被引量:17H指数:3
供职机构:内蒙古师范大学更多>>
发文基金:内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学艺术社会学语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 5篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇艺术
  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇创意
  • 4篇电视广告
  • 4篇广告
  • 3篇教学
  • 2篇娱乐
  • 2篇娱乐性
  • 2篇中国电视广告
  • 2篇视觉
  • 2篇视觉元素
  • 2篇思维
  • 2篇联想
  • 2篇广告创意
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻标题
  • 1篇异想天开
  • 1篇语言
  • 1篇语言模因
  • 1篇语言研究
  • 1篇设计思维
  • 1篇食品

机构

  • 12篇内蒙古师范大...

作者

  • 12篇张宁
  • 1篇傅军

传媒

  • 4篇内蒙古师范大...
  • 3篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2004
  • 1篇2003
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
电视广告教学中视、听觉元素的个性化应用研究被引量:1
2007年
在电视广告教学中,我们在立足于广告创意的基础上,从电视广告中不同类型的视、听元素入手,分析如何能够使视听元素更有个性,更加新颖;能够更好地表现创意,更好地传递商品的信息,更好地迎合受众的喜好,从而使教学与社会实践结合得更加紧密。
张宁
关键词:电视广告教学视觉元素
中国电视广告创意思考
中国电视广告从1979年发展至今将近三十年,硬件环境有了天翻地覆的变化,但软件也就是我们的电视广告创意是否也能承担“三十而立”的责任昵?让广告信息在受众脑海中留下深刻印象,是否只有通过喋喋不休、不厌其繁的重复播放才能达到...
张宁
关键词:电视广告广告创意娱乐性差异化
文献传递
广告创意教学中学生创意思维的开发与引导被引量:1
2014年
在广告创意教学中,如何开发与引导学生的创意思维,是课程的重点与难点。广告创意是广告的灵魂,贵在创新。富有个性的广告创意,就是要打破束缚思想的锁链,突破从众随俗的思维定势,去探索、发现受众欲念与品牌特性的连接点并巧妙表现,这些都离不开对思维广度与深度的探究。通过联想、深入挖掘等具体方法,使学生对抽象的创意思维有一个清晰明确的认知,并能够很好地加以应用,是提升学生创意水平的关键。
张宁
关键词:创意联想
部编2017版与人教2002版八年级下册历史教科书习题对比分析
习题是设置在每一课的正文之间或者正文之后的,它作为历史教科书的重要组成部分,在教师的“教”与学生的“学”这一历史教学过程中起着非常重要的作用,能帮助教师更加完善教学环节、能帮助学生记忆、巩固基础知识的同时,发展学生的创新...
张宁
关键词:习题实例教学
文献传递
图形设计中解构与同构方法的应用被引量:4
2003年
 图形设计是艺术设计的重要组成部分,在全球政治、经济一体化的呼声日益高涨的今天,图形符号将成为全世界人们更加广泛应用的传达媒介之一。我们应在广泛发挥联想的基础上,利用解构和同构不同的思维方式,充分认识图形设计,发挥图形设计的优越性,使作品的视觉冲击力变得更强,传达出的信息和观念能更通畅,能被更广泛的观众所接受和理解。
张宁
关键词:图案联想创意解构同构
标志设计中视觉元素的应用
2004年
 在现代营销沟通中,标志是实现沟通的重要工具之一。标志的设计风格经过数千年的演化发展,由传统组合式的内容描述型转化为个性和实质意念化、多元化的开放型;从传统的看图说话、描述性的徽标,演化到富有象征和表现意义的现代感视觉符号。因此,在现代标志设计中,我们应该从构成标志的主要视觉元素入手,深入地观察、体悟、了解,把标志刻画得更丰富、更新颖、更有内涵,形成强有力的视觉冲击力,向消费者传递企业与产品特有的理念和信息。
张宁傅军
关键词:视觉元素
谈高师美术教育如何培养面向中小学的美术教师
现在高等师范院校美术学专业的学生是中小学美术教师的主要来源,高等师范院校是中小学美术教师的主要培养院校。我国高师美术教育培养出来的中小学美术教师,应该具备较高的人文综合素质、美术学科的技法能力、艺术作品的鉴赏能力与创造性...
张宁
关键词:高师美术教育美术教师
文献传递
中国电视广告创意发展解析被引量:1
2009年
中国电视广告发展到今天,经历了很多风雨,中间的每一次波折,都对今天电视广告的进步有着至关重要的推动作用。笔者从中国电视广告的起步阶段入手,阐述了电视广告在中国的发展历程;并用理论联系实际案例的方式,着重分析了不同历史时期中国电视广告创意的特点与效果。
张宁
关键词:电视广告创意文化内涵
异想天开——设计造型基础教学中创造性思维的培养被引量:3
2011年
设计造型基础课强调在设计思维指导下进行造型训练,而设计思维更加倾向于求新求异的创造性思维,它是形象思维与逻辑思维相结合的产物,也是艺术设计教育要解决的重要问题。创造性思维的实质是选择、突破、重新构建三者的统一,引导学生深刻理解这三者的内涵,有助于学生的思维更加广泛、灵活、敏锐,使其艺术潜能和审美个性得到充分的开发。
张宁
关键词:设计思维创造性思维
电视广告中娱乐性创意的作用
2011年
如何在传播通道中噪音嘈杂、信息剧增的今天让电视广告看起来更有趣,更能吸引人。在电视广告创意中添加娱乐元素不是唯一途径。娱乐性作为广告作品的属性之一,作用在于与受众的心理建立起成功和有效的联系。娱乐元素的优势在于,容易引起和培养受众对广告的兴趣,从而更易于接受广告所传达的信息。在电视广告中将贴近生活、富有时尚气息的娱乐元素与广告创意进行紧密的结合,使广告信息能更轻松灵活的传达出来。
张宁
关键词:娱乐性广告创意
共2页<12>
聚类工具0