张宝蓉
- 作品数：57 被引量：306H指数：9
- 供职机构：厦门大学台湾研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 新时期闽台高等教育交流合作问题探究被引量：35
- 2011年
- 近年来,闽台高等教育交流合作进入到一个全新的发展阶段。福建省高校在对台招生、与台湾联合开创人才培养新模式、学术交流与教师交流、校际合作等方面都取得了较大进展。但由于两地高等教育的互动是在限制性的政策环境空间下进行的,还面临着诸多的困境和约束。实现闽台高等教育交流合作项目、制度及政策等方面的突破和创新是共创两地高等教育互动崭新局面的必然诉求。
- 张宝蓉
- 关键词：闽台高等教育
- 台湾高校专业退场机制的建构与实施被引量：8
- 2008年
- 2003年5月29日，台湾“教育部长”黄荣村在“立法院”第五届教育与文化委员会上所作的《大专院校暨研究所进、退场机制专案报告》中首次明确提出高校及专业退场机制（Withdraw Mechanism）的建构问题，引起与会者的广泛反响。自此，院校及专业退场机制问题成为了台湾高等教育领域的热门话题，并与高校专业评鉴相结合．深刻影响着台湾地区高等教育当前与未来的发展。
- 张宝蓉
- 关键词：高校教育部长教育领域
- 中美高等教育机构分类比较分析被引量：5
- 2005年
- 中美高等教育机构分类在思想基础、指标体系、分类主体及分类功能等方面,既存在着共同的方面,也有差异。比如两国的分类都体现了“重学术”的价值取向,分类的标准都呈现出一元化的特点。不同的地方表现在我国的高等教育机构分类带有明显的行政性,分类的理论滞后于实践等方面。两国高等教育机构分类的差异是受本国的政治、经济和文化传统等因素影响的。
- 张宝蓉
- 关键词：比较教育
- 澳大利亚高校合并经验谈
- 2003年
- 安东尼·韦尔奇张宝蓉
- 关键词：高校合并高等教育学校管理教育发展
- 在WTO框架下谈两岸学位互认的环境与措施建设被引量：1
- 2003年
- 随着海峡两岸相继加入WTO,学位互认问题终于“柳暗花明又一村”。但是目前学位互认问题还存在诸多困难。为顺利实现两岸学位互认,应针对这些困难有的放矢,为两岸学位互认建设良好的社会、政治经济、文化、教育等环境。同时,两岸应在一定的原则下采取一些适当的措施确保学位互认的顺利实现,共创海峡两岸的教育双赢。
- 张宝蓉
- 关键词：学位互认WTO框架祖国大陆教育文化交流高等教育质量合作办学
- 高等教育规模扩张中两岸高校专业设置与调整之比较被引量：9
- 2008年
- 两岸高等教育规模的扩张过程,实际是高校专业规模不断扩张的过程。在这一过程中,两岸高校专业的布点、种类、质量、规章、制度等都经历了一个不断调整与改进的过程。本研究通过对规模扩张时期两岸高校专业设置与调整的比较,发现两者既有共同特征,也有不同之处。共同点主要是两岸高校专业设置与调整都体现出明显的政府主导性特征,专业设置与调整以实现经济现代化为重要目标,都在朝总量控制的政策方向发展等。两岸高校专业设置与调整的不同点则主要体现在专业规模扩张的路径、影响因素、价值取向、专业生成机制等方面。
- 张宝蓉
- 关键词：两岸高等教育规模扩张
- 当前大学生心理素质状况概述
- 2002年
- 处于社会转型时期的大学生心理呈现出那些新的特点 ?地域、年级、专业、性别的不同 ,心理特点是否有所差异 ?笔者在查阅大量关于大学生心理素质测查报告后 ,对当前大学生心理素质状况进行总结 。
- 张宝蓉
- 关键词：大学生心理素质
- 我国台湾地区高校专业设置与劳动力市场对接分析被引量：10
- 2008年
- 20世纪90年代中期以来,我国台湾地区经济发展与高等教育规模扩张呈现联动态势。随着当地产业结构的变迁以及劳动力市场的变化,高等教育专业结构也相应变化,产生了所谓的"热门"与"冷门"专业,而劳动力市场对高级劳动力的需求成为专业结构调整变革的主要动力。由此,高校专业设置与劳动力市场之间的非均衡性更趋明显,高校毕业生失业率攀升,学用相关程度降低。文章认为,高校专业设置的价值取向调整、高校主体性建构、质与量的均衡等是当前台湾地区高校专业设置与劳动力市场对接中亟待重视的问题。
- 张宝蓉
- 关键词：高校专业设置劳动力市场高等教育
- 新技术与无边界高等教育：质量保障
- 2005年
- 信息技术的迅猛发展强有力地推动了高等教育的国际化进程。相比之下，有关跨国教育中的学位授予和课程提供的质量保障机制的建立却相对滞后。20世纪90年代初，只有美国、澳大利亚和香港采取相应措施，对进出口的高等教育服务贸易的质量进行控制。
- MarjoriePeaceLenn张宝蓉
- 关键词：无边界高等教育质量保障机制教育服务贸易学位授予跨国教育进出口
- 以全纳教育的视角看教育公平被引量：32
- 2002年
- 伴随着经济、文化的全球化,教育的全球化时代也已经到来。一种主张教育民主、平等的新的教育理念———全纳教育终将成为国际教育发展的一个总趋势。在与国际接触日益频繁的现代中国,也需要用全纳教育的视角重新审视中国当前的教育。我们发现不论是在普通教育界,还是在特殊教育界,还存在许多排斥学生的现象,教育现实与全纳教育的要求还有一定距离。
- 张宝蓉
- 关键词：全纳教育教育公平教育全球化教育投入
