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建立CBL题库的CBL教学法在急诊医学教学中的应用: 2024年; 目的:探索建立CBL题库的CBL教学法应用于急诊医学教学的效果.方法:将吉林大学第一医院轮转急诊科2020级60名规培医生及80名硕士研究生分别平均分成对照组和试验组.对照组采用传统CBL教学法,试验组采用建立CBL题库的CBL教学法.观察两组理论和临床技能考试成绩及学生对教学方法的量化评分.结果:试验组理论成绩、临床技能考试成绩均优于对照组(P<0.05).试验组对教学方法的量化评分优对照组(P<0.05).结论:试验组学生在临床思维能力、理论及实践考核等方面均有显著提高,建立CBL题库的CBL教学法值得在急诊医学教学中推广.; 臧秀贤张萍徐大海刘坐龙胡海霞; 关键词：CBL教学急诊医学模拟教学

创新研究生思想政治教育机制和模式,提高医学研究生综合素质: 2014年; 本文从研究生思想政治教育的特点出发,从医学研究生学术研究、导师参与、社会服务、文化建设及国际历史文化交流等各个角度来思考和探索研究生思想政治教育的新思路和模式,对医学研究生思想政治工作模式和内容进行了丰富、拓展和创新。; 张萍于家傲唐诗; 关键词：医学研究生思想政治教育

在临床专业学位培养中引入副导师制的做法: 2005年; 通过建立副导师培养机制保证了临床医学专业学位研究生的培养质量和学位授予质量。; 张萍姜雷袁长吉刘娅; 关键词：临床医学教育学位

临床医学专业研究生职业道德现状调查与分析被引量：7: 2017年; 目的了解临床医学专业研究生对职业道德的认知情况，为进一步开展研究生职业道德教育工作提供依据。方法以吉林大学第一医院2015年10月在读的650名临床医学专业研究生为对象，采用自编问卷进行调查。采用SPSS17．0整理、分析数据，利用卡方检验比较不同年级研究生对职业道德认知的差异。结果本研究共发放调查问卷650份，回收有效问卷629份，回收率96．7％。大多数研究生职业价值观符合社会主义核心价值观，如410名（65．2％）研究生坚决反对收受红包行为。对于学医的目的，不同年级研究生认知差异无统计学意义（P=0．273）。在“对待红包问题的态度”“医德教育教学中存在的主要问题”“对研究生医德影响的最大因素”方面，不同年级研究生认知态度差异有统计学意义（P值分别为0．012、0．002、0．002）。结论目前临床医学专业研究生职业道德认知整体情况良好，但仍有待提高，可针对不同年级研究生存在的问题进行教育和引导。; 张萍武兴于家傲良诗迟宝荣; 关键词：职业道德卡方检验

论充分发挥在研究生培养中的科研支持功能被引量：1: 2003年; 电子阅览室是现代科技发展的产物 ,它有着传统阅览室无法比拟的先进的科研支持功能。研究生培养单位必须加强电子阅览室的各方面建设和利用 ,并提高研究生导师和研究生情报利用意识和技能才能切实开阔研究生导师和学生的科研视野 ,提高科研水平。; 张萍姜明; 关键词：研究生教育电子阅览室

针刺治疗小儿遗尿技术的临床研究: 董宇翔刘文书韩春霞齐柏王晓晨张二力李宏林孙海侠张萍李红祁志娟苏楠许丹张萌于兰楮春华王辉奇滕文龙杨松青; 该课题用电针关元、中极、横骨、归来、三阴交治疗小儿遗尿症，五穴分属四经，取穴少而精，局部邻近及远端取穴兼顾，阴阳经相互结合，全部是下腹部及下肢腧穴，仰卧位一次即可治疗完毕。验证了本技术的疗效、腧穴定位及针刺手法的规范化、...; 关键词：; 关键词：针刺小儿遗尿

临床医学专业学位硕士医教协同培养模式相关问题分析: 本文根据实际培养经验就医教协同培养临床医学硕士专业学位研究生过程中出现的相关问题进行了深刻剖析,并就问题的解决方式进行了分析探讨,以进一步推动和完善医教协同培养模式改革,提高我国临床医学合格人才培养质量.; 张萍丁亚春; 关键词：专业学位硕士

适应知识经济时代的要求,培养合格的高层次人才——谈研究生教育被引量：2: 2003年; 通过多年来管理和培养研究生的工作经历 ,对研究生教育和培养的一些问题进行了思考 ,着重从明确培养目标、制定合理的培养方案、注重研究生政治思想和综合素质培养及注重导师队伍建设等方面进行了探讨。; 张萍康永刚; 关键词：知识经济研究生教育导师队伍建设

临床医学研究生专业课程建设的研究与实践: 本文根据临床医学的特点进行深入研究,创新设计了临床医学研究生专业课程体系,并在实践中开始研究探讨.本课程建设获得了吉林大学高水平研究生课程建设项目资助,因此,根据立项的研究目标及研究设计路线,在广泛调研的基础上对临床医学...; 张萍张平路来金李鸿雁马淑艳刘娅; 关键词：研究生教育临床医学专业课程设置; 文献传递

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张萍