张黎
- 作品数：26 被引量：59H指数：5
- 供职机构：青岛大学师范学院心理学系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 小学生非形式推理能力的发展
- 2010年
- 文章在提出非形式推理评价指标体系的基础上,采用提示访谈法考察了小学生非形式推理能力的发展。结果显示:少数1、2年级小学生处于理由推理水平,多数能够进行反驳推理,3至6年级小学生都能做出反驳推理;三种理由的数量都存在显著的年级差异,功能性理由的数量随年级增长而增多;高年级学生的反驳次数都显著多于低年级学生;低年级学生的推理中断次数和推理错误总次数显著多于高年级,并随年级的增长呈下降趋势。
- 张奇张艳君张黎
- 关键词：小学生
- 学习不良学生学习策略的特点及教学模式被引量：1
- 2006年
- 学习不良学生的认知策略存在着可用性和产生性缺陷;元认知策略的计划性差,监视性和调节性不强;资源管理策略存在着学习动机水平较低、获得学习资源困难等特点。改进学习不良学生学习策略的有效方法是开设专门的学习策略课程,进行学习策略的讲解和示范,教师对学习结果进行及时反馈,帮助学生形成有计划的、系统的、有效的学习策略。
- 王昭张黎
- 关键词：教学模式
- SSI课程与学生非形式推理能力的培养被引量：14
- 2007年
- 作者介绍了美国等一些发达国家开设SSI课程,培养学生非形式推理能力的有关研究和教育实践概况,论述了在我国开创SSI课程,培养学生非形式推理能力的现实意义和深远历史意义,并对开创符合我国国情的SSI课程提出了建议、实施步骤和研究任务。
- 张奇张黎
- 大学生非形式推理特点及评价指标研究
- 在西方学者研究的基础上，作者对非形式推理的评价指标进行增补和分类，采纳了西方学者的三个评价指标，新增了理由抗辩指标，概念表征的正确性指标和推理的连贯性指标，思维品质指标和反驳技巧等评价指标。如此共设置了四类非形式推理评价...
- 张黎
- 关键词：大学生评价指标
- 文献传递
- 大学生非形式推理特点研究被引量：2
- 2009年
- 目的探讨大学生非形式推理特点。方法以结构不良问题为论题,运用实验法和临床访谈法测量辩手和非辩手的非形式推理能力。结果辩手和非辩手对各类推理结构的应用比例有显著的差异,辩手所给出的我方理由、他方理由和他方理由反驳数量显著多于非辩手;二者都存在着我方偏差,但我方偏差指数无显著差异;除可靠性外,辩手在推理内容的独创性和批判性上的得分都显著高于非辩手,非辩手的概念表征错误和推理中断显著多于辩手;辩手给出的理由、关系和结论反驳数量显著多于非辩手。结论普通大学生的非形式推理水平要低于大学生辩手,组织大学生参加对有争议问题的辩论或讨论活动是提高学生非形式推理能力的有效途径。
- 张黎张奇
- 关键词：大学生辩手
- 样例学习理论研究新进展被引量：7
- 2012年
- 样例是知识获取的主要途径。根据样例学习的相似性理论,在样例学习过程中,至少要呈现两个或多个样例,而解释性理论认为只要样例合理,可以向学生呈现一个样例。Anderson等人在ACT-R理论的基础上,提出了四阶段重叠模型,Sweller从认知资源的角度提出了认知负荷理论。四种样例学习理论从不同角度指导着样例学习实证研究与教学实践。
- 林洪新张黎
- 关键词：样例样例学习
- 学校教学改革的案例研究
- 教学改革是旨在促进教育进步,提高教学质量而进行的教学内容、方法、制度等方面的改革。本研究以辽宁省A市某初级中学的“阳光教育”改革作为典型案例,进行学校教学改革的案例研究。笔者试图通过对该校教育改革的研究,呈现该校进行教育...
- 张黎
- 关键词：教学改革阳光教育
- 文献传递
- 幼儿非形式推理能力的发生与发展被引量：2
- 2010年
- 针对在儿童非形式推理能力发生研究中评价标准不一和研究结果中发生年龄不同的问题,在论证并提出幼儿非形式推理发生评价标准的基础上,采用提示访谈法对333名3-6岁幼儿的非形式推理做了考察。结果显示:幼儿的我方推理普遍在3岁3个月～3岁9个月发生;他方推理普遍在4岁～4岁6个月发生;反驳推理普遍在4岁9个月～6岁发生。幼儿在推理过程中提出的理由数量随年龄的增长而增多,年龄差异显著,但无显著性别差异。研究中建立的评价指标体系可以有效测量幼儿非形式推理的发生和发展。
- 张奇马艳苹张黎
- 关键词：幼儿
- 儿童创造性培养的进化观
- 2008年
- 创造性一直是教育工作者和心理学家们所热衷的研究主题。什么是创造性，创造性可以传授吗，如何培养儿童的创造性？不同的人给出了不同的答案，但相同的答案是创造性是人类认知系统活动的结果表现形式，那么，它与进化论有什么关系呢？澳大利亚心理学家sweuer认为，
- 林洪新张黎
- 关键词：儿童进化观心理学家教育工作者
- 青少年对母亲躯体暴力特点及家庭影响因素被引量：4
- 2018年
- 目的:考察青少年对母亲躯体暴力特点及相关的家庭影响因素。方法:采用整群抽样法抽取11-18岁青少年被试1900人。采用自编家庭基本信息问卷、教养方式量表(EMBU)和青少年对母亲躯体暴力调查问卷对青少年家庭的经济收入、母亲学历、父亲对母亲的躯体暴力、父亲对子女的躯体暴力、母亲教养方式和青少年对母亲躯体暴力等情况进行调查。结果:青少年子女对母亲躯体暴力的年发生率为8.3%左右,不同性别子女对母亲躯体暴力的发生率无显著差异,不同年级青少年子女对母亲躯体暴力的发生率差异显著;高学历母亲更容易成为子女躯体暴力的对象,母亲对子女的情感温暖理解和父亲对母亲躯体暴力分别是青少年对母亲躯体暴力的保护性因素和危险性因素。结论:青少年对母亲躯体暴力是一种不可忽视的家庭暴力,母亲受教育程度、母亲对子女的情感温暖理解、父亲对母亲躯体暴力等因素与青少年对母亲躯体暴力有一定的相关。
- 张黎黄艳黄艳王瞻陶明达
- 关键词：青少年母亲教养方式
