彭艳
- 作品数：20 被引量：50H指数：4
- 供职机构：河北农业大学学生处更多>>
- 发文基金：河北省软科学研究计划河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 淡化的主客体界限,创建高校“自我管理型”班级的设想和实践
- 2010年
- 作为人的＂价值教育＂形式的思想政治教育与＂知识教育＂形式有很大差异,它更加凸显了人的主体性因素,因此,正确认识和把握辅导员与学生之间的主客体关系问题,对于正确认识大学生思想政治教育的过程与规律具有根本性意义。长期以来,高校班级管理一直处于辅导员是管理者,学生被管理者的状态。学生被动地执行学校的规章制度,被动地接受管理,从而失去了主动性、创造性。针对这种形势,本文提出淡化主客体界限的理念。在当前学分制条件下,最大限度地发挥学生自我管理能力的设想——创建＂自我管理型＂班级,有着重要的实践价值。
- 李静彭艳马博林王宏英
- 关键词：高校思想政治工作主客体
- 大学生自我管理实施对策研究被引量：2
- 2012年
- 随着我国高等教育大众化进程的加速,高等学校办学规模的扩大,在校学生数量的激增,对高校传统的学生教育管理提出了新的挑战。如何提高高校学生教育管理工作的效率和效能,成为摆在高校教育管理者面前亟待解决的问题。除了加强辅导员队伍和学生骨干队伍建设,激发广大学生的自我管理意识,培养和提高其自我管理能力,也是提高学生管理效能的重要途径,更是学校教育管理者需要面对的一个重要课题。
- 黎鸿雁彭艳
- 关键词：大学生自我管理
- 浅析女大学生的心理困惑及其应对策略
- 2012年
- 为了解女大学生的心理现状,从女大学生这一特定群体出发,通过问卷调查法和访谈法,查找当代女大学生在心理及思想方面存在的主要问题,并提出开展心理咨询与研究工作、加强成才教育与素质教育、优化就业心理环境与社会文化环境等措施提高女大学生的心理素质,促进其全面发展。
- 黎鸿雁彭艳
- 关键词：女大学生心理困惑
- 基于AHP的高等农业院校大学生就业竞争力评价体系构建被引量：10
- 2010年
- 采用层次分析法(AHP)以及德尔菲法构筑了高等农业院校大学生就业竞争力评价指标层级图,对高等农业院校大学生就业竞争力的评价指标的重要性程度进行了诊断。经分析可知,学校声望、就业服务、能力素质、学历层次、就业期望是影响高等农业院校大学生就业竞争力的关键因素,并据此针对性地提出了相关对策与建议。
- 蒋洪甫赵雄伟刘超彭艳李晓霄
- 关键词：高等农业院校AHP就业竞争力
- 就业软实力:大学生职业生涯规划体系的构建被引量：8
- 2011年
- 严峻的就业形势对大学毕业生的综合素质提高了要求,大学生职业生涯规划正是提升就业软实力的有效途径。本文从大学生职业生涯规划体系构建的意义、现状、存在的问题及策略四个方面入手,对大学生职业生涯规划体系的构建进行了初步探讨。
- 彭艳李海洋
- 关键词：大学生职业生涯规划
- 大学生自我管理模式的构建思考被引量：9
- 2008年
- 高等学校传统的学生管理模式已不适应经济社会发展的需要,也不利于培养学生自主性、创造性学习的能力。因此,探索与创建一种新的管理模式成为学生管理工作的必然要求。本文通过对经济、社会以及高等教育自身发展等背景的分析,提出大学生自我管理模式这一适应新形势、新要求的工作模式,并对这一模式实施的必然性和运行机制进行了探讨。
- 蒋洪甫石灵娟彭艳
- 关键词：大学生自我管理
- 大学生素质拓展体系构建探析被引量：3
- 2010年
- 大学生素质拓展体系的构建在推进高校素质教育的进程中,能够促使学生完善知识结构,培养学生的非智力因素,同时也能激发学生自我完善、自我发展的自觉性等。因此,构建科学合理的大学生素质拓展体系有着重要意义。
- 彭艳张建省耿丽敏
- 关键词：大学生
- 河北省农业产业化发展现状及对策建议被引量：1
- 2012年
- 作为农业大省的河北省,农业产业化水平的高低对河北省农业乃至全省经济的发展都有重要意义。在金融危机之后,各国经济调整的背景下,河北省农业产业化何去何从成为河北省农业工作者研究的重点。在分析河北省现状的基础上,对今后河北省农业产业化发展的方向和对策提出了对策和建议。
- 彭艳范玉陶
- 关键词：农业产业化
- 高校农林经济管理专业课程设置对大学生能力培养作用的研究——基于因子分析方法被引量：2
- 2010年
- 应用因子分析法,结合实证调研数据,利用SPSS18.0软件统计分析高校农林经济管理专业课程设置对学生能力培养作用问题,并提出相应建议。
- 彭艳李静
- 关键词：课程设置
- 高等农林院校大学生就业影响因素的模糊聚类分析研究被引量：2
- 2010年
- 应用模糊聚类分析法,结合实证调研数据,利用SPSS 16.0软件对影响高等农林院校大学生就业因素进行了聚类分析,将其分为个人素质、社会宏观和家庭影响三大因素,以期为指导高等农林院校大学生就业提供指导与参考。
- 马博林彭艳郭婧
- 关键词：高等农林院校模糊聚类大学生就业
