徐明宇
- 作品数：18 被引量：61H指数：4
- 供职机构：南通大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 社会主义核心价值观引领“中国梦”被引量：3
- 2014年
- "中国梦"是中华民族的复兴之梦,社会主义核心价值观是时代精神的主导;"中国梦"为核心价值观的培育与普及确立了更高远更具象的目标,核心价值观为"中国梦"的实现提供了理论支持和实践指导;以社会主义核心价值观为引领,走中国特色社会主义道路,完成中华民族的伟大复兴。
- 张厚军徐明宇
- 关键词：中国梦核心价值观伟大复兴
- 高校贫困生认定工作的新问题及解决途径被引量：10
- 2008年
- 目前我国高校贫困生日益增加,同时国家助学解困力度也大大加强.贫困生认定工作中存在着缺乏统一认定标准、调查成本难以分摊、学生思想复杂多变等新问题.针对这些问题,本文提出了贫困生认定应以学校认定和生源地证明相结合,通过学生民主监督,结合学生自身情况,积极地开展工作,为和谐校园的创建打下良好基础.
- 徐明宇傅梅
- 关键词：高校贫困生认定
- 浅析“90”后大学新生入学教育的问题及对策被引量：10
- 2011年
- "90后"大学生所具有的鲜明时代特点促使大学新生入学教育必须适时调整教育时间,整合教育资源。如何面对"90后"大学新生有效地开展入学教育工作,需要在分析"90后"大学新生群体特点与现实表现的基础上,更新入学教育内容,创新入学教育形式,拓展入学教育平台,以期实现入学教育的长期性、制度化、系统性。
- 徐明宇
- 关键词：入学教育
- 大学生先进典型教育的可接受性研究被引量：2
- 2014年
- 先进典型的可接受性是先进典型教育取得良好教育效果的保障。先进典型教育需要重视在选树、宣传、学习、引领中的可接受性,让先进典型因可接受而深入大学生的内心,让大学生在先进典型的感召与示范下,真正起到激励、引领作用,不断提高道德修养与学识水平,获得全面发展。
- 徐明宇张厚军
- 关键词：大学生榜样可接受性
- 共青团建设青年就业创业基地的路径选择被引量：1
- 2011年
- 共青团建设青年就业创业见习基地,是团的十六大之后共青团服务青年就业的重要路径之一,是解决青年职业生涯起步阶段就业要求与工作经验矛盾的积极尝试。为有效推进青年就业创业见习基地建设,高校共青团组织应发挥自身优势,紧密结合办学特色,积极联系企业,营造良好氛围,做好就业指导和服务工作。
- 徐明宇施险峰
- 关键词：就业创业见习基地
- 论完善大学生就业能力结构提升就业能力被引量：2
- 2014年
- 根据当前大学生就业能力的结构进行分析,可以看出大学毕业生在基础能力、适应能力、发展能力中存在着不足;为适应就业岗位的需求,应该在基础能力中增强实践教育,在适应能力中加强职业规划与道德修养教育,在发展能力中强化创新创业教育,全方位地提升大学生的综合素质和就业能力,推动就业工作取得大的进展。
- 徐明宇张厚军
- 关键词：大学生就业能力
- 论高校劳动教育与创新创业教育的同构共生被引量：3
- 2021年
- 高校劳动教育与创新创业教育不仅价值取向相近,而且内在结构相似,具有同构共生的内在关联性,这为高校劳动教育与创新创业教育的深度融合奠定了基础。劳动教育与创新创业教育在内涵、目标、内容、方法、师资五个方面具有同构共生的内在关联性,从顶层设计、目标重塑、课程优化、方法变革、师资建设方面研究二者同构共生的实践路径,能够为高校打造新型劳动教育和创新创业教育提供助力。
- 顾飘徐明宇
- 关键词：高校劳动教育创新创业教育同构共生
- 三种业绩评价体系评析被引量：13
- 2007年
- 本文简要介绍了目前企业普遍采用的三种业绩评价体系，包括以传统财务指标为基础的业绩评价体系、以平衡记分卡为基础的业绩评价体系、以EVA（经济增加值）为基础的业绩评价体系，并在此基础上进行了分析研究，阐述了三种业绩评价体系的优缺点。
- 徐明宇张春生
- 关键词：业绩评价平衡计分卡EVA
- 一种新型匀胶机托盘结构
- 本实用新型公开了一种新型匀胶机托盘结构，包括：硅片承片台、真空吸片结构和伞状保护结构；所述硅片承片台包括：硅片承载平面、储胶槽和凸台，并且所述储胶槽的槽壁为向内凹进的圆弧形；所述真空吸片结构包括：上端和真空吸片口；所述伞...
- 施险峰王磊徐明宇李晟杰
- 文献传递
- 信息化与高校教育管理创新被引量：1
- 2014年
- 在信息化时代,新媒体成为大学生获取信息的重要载体。高校教育管理内涵丰富,涉及大学生成长的方方面面。发挥新媒体的信息化优势,构建网络信息平台,深入培育和践行社会主义核心价值观,促进信息资源共享和互动交流,有利于及时了解大学生的思想动态与教育管理中存在的问题,在潜移默化中引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,获得全面发展。
- 徐明宇张厚军
- 关键词：信息化新媒体大学生社会主义核心价值观
