戴俊霞
- 作品数：28 被引量：105H指数：6
- 供职机构：安徽工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理经济管理更多>>
- 高校外语教师科研创新机制研究被引量：5
- 2012年
- 基于高校科研创新管理体系,高校外语教师需要掌握创新思维和创新方法,切实重视科研创新实践性环节,从而持续提升自身科研创新能力。高校外语教师须培养科研意识,磨练科研思维,掌握科研方法,畅通科研渠道,而高校外语单位更须组织科研团队,构建科研平台,以优化和完善科研创新良好环境。
- 陈麦池戴俊霞
- 关键词：高校科研创新外语教师
- 疑问句的语调教学被引量：5
- 1997年
- 引言只要随意浏览一下最近出版的 EFL 教材,就会发现它们中的许多对语调的处理或是完全忽略,或是只零星地提一下。也许这正准确地反映了语调在 EFL 中的不确定地位,“大多数教师对语调感到无所适从,认为它是个棘手的问题:难以将它分离出来,难以对它进行描述,难以为它定出规则——有了规则,学生就可为自己生成出恰当的例子了。因此,语调在课堂上总是得不到充分的重视。”(Woolard 1993:24)
- Susan Thompson戴俊霞
- 关键词：疑问句语调教学教学模式降调学习者
- 对奥斯汀言语行为理论的再认识被引量：2
- 2001年
- 奥斯汀是日常语言学派的一位重要的哲学家,对其言语行为理论的认识与理解离不开对其哲学活动的了解。其言语行为理论形成的思想背景是克服传统语言的简单化的技术基础,是十分精细的且主要是经验性的语言分析。该理论的认识意义在于使人们对语言性质的看法产生革命性的变化。
- 戴俊霞
- 关键词：奥斯汀言语行为理论日常语言
- 大学英语超音段音位教学被引量：6
- 1998年
- 戴俊霞
- 关键词：大学英语超音段音位句重音语调教学附加疑问句复合形容词
- 论英语口语中的两大句法特征被引量：1
- 1999年
- 提高口语教学质量,了解口语语法是必不可少的。本文对英语口语中两大句法特征——情景省略和移位进行讨论,探讨了它们的特性和功能,并认为口语语法有其自身存在的理据,只有从书面语语法标准以外的多种视角去审视口语语法,才能更好地把握其实质,服务于教学。
- 戴俊霞
- 关键词：口语语法
- 高校外语教师科研创新能力培养策略新探被引量：2
- 2010年
- 基于高校科研创新管理体系，高校外语教师需要掌握创新思维和创新方法，切实重视科研创新实践性环节，从而持续提升自身科研创新能力。高校外语教师须培养科研意识，磨练科研思维，掌握科研方法，畅通科研渠道，此外，高校外语单位须组织科研团队，构建科研平台，以优化和完善科研创新良好环境。
- 陈麦池戴俊霞张君
- 关键词：高校科研创新外语教师
- 高校英语教学改革刍议被引量：5
- 2003年
- 戴俊霞
- 关键词：高校英语教学教学改革教学方法教学内容
- 大学英语超音段音位教学
- 1997年
- 现代英语教学越来越重视超音段音位的作用，目前使用较广的两套大学英语教材《大学英语》、《大学核心英语》，在超音段音位教学内容的安排上尚存在一些不足，如复合词的重音模式，ｙｅｓ／ｎｏ问句的语调选择、意群的划分等。本文对这些进行探讨并介绍几项简单实用的教学原则。
- 戴俊霞
- 关键词：大学英语超音段音位教学
- 逆全球化思潮下地方高校学生国际化能力培养进路被引量：3
- 2020年
- 当前,逆全球化思潮在疫情蔓延叠加下加剧演化,从经济贸易领域延烧到高等教育领域,地方高校学生国际化能力培养面临更加复杂的情况。地方高校要以培养时代新人为己任,深刻把握学生国际化能力的新时代要求,立足国情和实际,从学生成人成才的全过程来审视学生国际化能力的构成维度,建构学生国际化能力培养的场域模型,在培养环境、培养主体上系统施策。
- 戴玉纯戴俊霞董晓东
- 关键词：地方高校
- 言语民俗学及其当代影响被引量：4
- 2001年
- 言语民俗学以其人类学视角的话语分析对当代语言学产生了广泛而深刻的影响。回顾言语民俗学形成的学术背景 ,阐述其话语分析模式 ,最后讨论它在当代语言学诸多研究领域里的影响。
- 戴俊霞
- 关键词：人类语言学话语分析交际能力
