戴勇
- 作品数：71 被引量：932H指数：13
- 供职机构：无锡职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 启动示范院校建设 着力工学结合试点
- 2007年
- 启动示范性院校建设。积极探索打工实习规律；提高课程开发能力；探索体制机制改革，激活院系办学活力；以特色提升水平。办好人民满意的高职教育。
- 戴勇
- 关键词：示范院校课程开发精品课程
- 办出特色、创建一流高职办学理念与模式被引量：10
- 2005年
- 基于近年来我国高职教育发展现状,从高职院校的“特色”和“一流”办学目标的讨论入手,以高职院校经营管理者的视角,阐述了对这种办学理念的认识,并总结和归纳了一些与此相关的具有创意的办学模式。
- 戴勇
- 关键词：办学理念高职院校高职教育办学模式
- 柔性制造系统中OPN模型的建立被引量：1
- 2002年
- 针对敏捷制造单元的特点,提出了一种面向对象的知识Petri网的建模方法。一方面,此方法建 立的实时控制模型可采用数学分析手段进行模型的死锁分析,另一方面,此方法将控制/决策知识融入到面 向对象Petri网中,使控制系统具有一定的智能性。
- 刘全胜戴勇龙波
- 关键词：柔性制造系统PETRI网
- 高职工科教学模式的多样化被引量：9
- 2004年
- 根据高职工科院校的教学实践,对教学模式的结构、特点和功能等方面进行了探讨与归纳;对九种教学模式的教学思想和教学过程作了简析,旨在为高职工科专业教师在转变教学思想、提高教学质量等方面拓展思路、提供借鉴。
- 戴勇
- 关键词：工科专业高等职业院校教学模式教学内容教学目标
- 1+X课证融通与专业人才培养方案优化的原则与方法被引量：48
- 2020年
- 国家职业教育改革实施方案提出了启动"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称"1+X")制度的新要求。如何服务需求,提升教育教学质量,需要研究新时期如何开发职业教育专业人才培养方案。文章从贯彻落实相关文件精神出发,基于职业教育改革实践,提出1+X课证融通与专业人才培养方案优化的原则与方法,并通过案例介绍其实际应用。
- 戴勇
- 关键词：职业教育
- 紧贴产业新发展 服务地方经济转型被引量：4
- 2011年
- 服务当地经济社会发展是高职院校办学生命力的源泉。2009年11月13日．国务院正式批准无锡建设国家物联网创新示范区（国家传感信息中心）。截至2010年7月底，无锡市共签约包括物联网专业园区建设、研发机构、项目开发等方面的项目139项，总投资约111亿元。全市物联网企业达到248家。经过科学预测，到2012年无锡市物联网产业规模将达1000亿元、2015年将达2500亿元，物联网已成为无锡创新发展的新标志。面对无锡产业转型，
- 戴勇
- 关键词：经济转型经济社会发展物联网
- 职业技能等级标准开发探究被引量：13
- 2020年
- 1+X证书制度试点的基础工作之一是开发职业技能等级标准。就入围教育部目录管理的职业技能等级标准,分析其内容结构中的主要关注点、标准开发的主要模式、标准开发与1+X书证融通的关系处理等,从1+X证书制度试点工作的标准侧开展初步研究。
- 戴勇
- 关键词：职业教育
- 柔性制造系统中OPN模型的建立
- 2002年
- 针对敏捷制造单元的特点 ,提出了一种面向对象的知识Petri网的建模方法。一方面 ,此方法建立的实时控制模型可采用数学分析手段进行模型的死锁分析 ;另一方面 ,此方法将控制 /决策知识融入到面向对象Petri网中 。
- 刘全胜戴勇龙波
- 关键词：柔性制造系统PETRI网
- 高职专业课程内容与发达国家职业标准对接方法研究被引量：3
- 2016年
- 高职专业课程内容与发达国家职业标准对接既是教育行政部门的工作要求,也是国际水平跨国企业和优秀的外向型企业在人力资源建设方面对高职院校人才培养的期望。作为一项系统工程,文章从发达国家的资格框架、职业分类、职业标准研究入手,根据职教课程理论并借鉴高职教改成果经验,提出了高职专业课程内容与发达国家职业标准对接的原则、对象与方法。
- 戴勇
- 关键词：课程内容
- 遵循规律 示范引领 特色鲜明——与江苏省职业教育教学成果奖评委戴勇教授的问与答
- 2014年
- 作为江苏省省级职教教学成果奖的评委，您对于本次成果奖评审情况的总体评价。本次评审突出的特点和问题在什么地方？ 这次江苏省职教教学成果奖（以下简称“成果奖”）的评审是新世纪以来职教教改成果的一次检验与总结。在我省中职层面43个备选项目中推送至教育部参与评选的20项成果，全部入围职业教育国家教学成果一、二等奖，此信息在全国职教界引起轰动，这是江苏省政府、社会、学校、教师、学生等重视并积极参与职业教育教学改革和发展的生动写照。回顾这次成果奖的评审情况，总体上可归结为遵循规律、示范引领和特色鲜明这12个字。
- 戴勇
- 关键词：教学成果奖职业教育评委
