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易洪川

作品数：23 被引量：116H指数：7
供职机构：广州大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 8篇会议论文

领域

  • 21篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 15篇汉字
  • 12篇教学
  • 9篇汉语
  • 8篇汉字教学
  • 5篇对外汉语
  • 5篇对外汉字
  • 5篇对外汉字教学
  • 5篇字形
  • 4篇字音
  • 4篇交际
  • 3篇对外汉语教师
  • 3篇对外汉语教学
  • 3篇言语交际
  • 3篇语言
  • 3篇现代汉字
  • 3篇教师
  • 3篇汉语教师
  • 3篇汉语教学
  • 3篇汉字学
  • 2篇动词

机构

  • 15篇湖北大学
  • 4篇广州大学
  • 3篇武汉大学
  • 3篇中南财经政法...

作者

  • 22篇易洪川
  • 3篇杨夷平
  • 3篇杨贺仙
  • 2篇朱全红
  • 1篇翟汛

传媒

  • 7篇语言文字应用
  • 2篇语言教学与研...
  • 1篇世界汉语教学
  • 1篇汉语学习
  • 1篇语文建设
  • 1篇海外华文教育
  • 1篇云梦学刊
  • 1篇第三届全国语...
  • 1篇第一届国际汉...
  • 1篇第三届全国语...

年份

  • 1篇2013
  • 3篇2011
  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2001
  • 1篇1999
  • 2篇1998
  • 4篇1997
  • 1篇1996
  • 1篇1995
  • 1篇1988
共 23 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
新形势下培养对外汉语教师重在创新——以汉字教学为例
论文从新技术层面以汉字教学尤其是查字法教学为例,讨论新形势下培养对外汉教师需要创新的相关问题:提倡以"教师、教材、教法、教具、教学对象"丰富"教师、教材、教法",并从教材观、教法、教具、教学对象等方面给出了论述。
易洪川傅正刚杨贺仙
关键词：汉语国际传播师资培养汉字教学
文献传递
对外汉字教学所需查字法研究
本文分析汉字现行查字法与对外汉字教学的不适应性;提出对外汉字教学所需查字法的基本特点:查找项目能为不同文字社群的人掌握、能概括出汉字字形的区别性特征、能描写全部汉字形体、能一次查出;简介一种不借助字的读音、部首、笔画数、...
易洪川翟汛
关键词：对外汉字教学
新形势下培养对外汉语教师重在创新-以汉字教学为例
易洪川傅正刚杨贺仙
关键词：汉语国际传播师资培养汉字教学
关于对外汉语教学用字典的针对性问题
2007年
武汉大学对外汉语教育研究所在组织编写《常用汉字速查详解字典》一书时,为了提高编写质量,专门就这本字典的针对性问题进行了几次讨论,认为《常用汉字速查详解字典》的针对性应该具体表现在以下诸方面:针对留学生、针对对外汉语教材、针对汉字交际。
翟汛易洪川
关键词：对外汉语教学字典
从基本字表的研制看汉字学与汉字教学被引量：15
1998年
一把汉字放在汉字学学科领域里研究，人们通常注意的是汉字系统整体，注意其自身固有的属性等等，主要目的是认识汉字这一客观事物。把汉字放在交际工具领域里研究，人们通常注意的是正在发挥着交际功能的某些现代汉字，主要目的是要掌握常用字表里的字，以提高学习者读、...
易洪川杨夷平朱全红
关键词：汉字学对外汉字教学字表汉语水平
四角号码查字法的字形分析观评析
四角号码查字法是汉字编码法的一种,上个世纪20年代由王云五先生首创。王氏依据他对汉字字形特点的分析、综合,提取出来汉字的10个形体特征项,分别用0-9共10个数字代表;然后依次找出某个汉字的四个角(即四角号码查字法选取的...
易洪川
文献传递
汉语口语里的一种施事宾语句被引量：15
1997年
汉语口语里的一种施事宾语句易洪川一一个句子的谓语的语义结构为“动作＋施事”时，我们称这个句子为“施事宾语句”。孟琮等（１９８７）认为施事宾语语义上“是动作（人发出的）或活动（自然界发生的）的发出者或当事者”；形式上有“动词和宾语的位置可以颠倒，宾语变...
易洪川
关键词：汉语口语不及物动词存现句交际活动受事宾语
武汉话“规范冲突”现象论析被引量：2
1996年
武汉话的“规范冲突”现象主要表现在语言变体的选用、语言变项的借用、语用形式的仿用上。它导致的“准规范化”使方言、普通话味儿的方言、方言味儿的普通话、普通话成为一个有序的系列，反映了方言向普通话靠拢的事实。同时，也有利于普通话在方言区的进一步推广。
易洪川
关键词：语言变体武汉方言语用含义动词重叠
成人母语教学中的言语听辨能力发展被引量：1
1995年
成人母语教学应以提高言语能力为主。言语听辨能力是言语能力重要和基本的内容。它可以被分解为对听话角色的感知能力，对说话角色的推断能力，对话语本义的听解能力和对话语用意的辨识能力。成人应发展对非听话角色和特殊听话角色的感知能力，从社会身分、相互关系、自我状态、参与度和知识背景等方面系统推断说话角色的能力，对大段话语、有同音词语的话语、含生词语的话语和病句等本义的听解能力以及对话语的零用意、空用意和多层用意的辨识能力。
易洪川
关键词：言语听辨言语交际母语教学听解能力知识背景
汉语语料形变体研究
1997年
本文分析了汉语语料形变体类别、特点，探讨了汉语语料形变体高发的主要原因和与之相关的汉语语法特点。
易洪川
关键词：语料
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